新版懷揣夢(mèng)想矢志不渝匯編

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1、 新版懷揣夢(mèng)想矢志不渝匯編 懷揣夢(mèng)想 矢志不渝 　----“我的教育夢(mèng)”征文 　金沙五中 路 力 　內(nèi)容摘要：一個(gè)女教師，拖著一個(gè)已滿27歲吃喝拉撒睡都要人照料的重度腦癱病兒，為實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)，從教32年來(lái)，一直扎根農(nóng)村中學(xué)。作為高中一線教師,她的夢(mèng)想是:培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?實(shí)干興校,空談?wù)`生。她的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是讓一切學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。 　關(guān)鍵詞： 女教師 教育夢(mèng) 學(xué)生 健康成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí) 　每個(gè)人心中，都應(yīng)該有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，這是心底最純真

2、的渴望。人的一生，似乎都在為這個(gè)夢(mèng)想而拼搏，無(wú)論夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，它，都應(yīng)該是支撐著每個(gè)人奮斗下去的動(dòng)力。 　我出生于一個(gè)很原始的農(nóng)村，那里山高水少，人們的思想封建落后。因而，年復(fù)一年，人們只知道用最原始的刀耕火種的方式生存，祖祖輩輩守著大山里的土地，再不愿往外踏出一步。 　在我很小的時(shí)候就明白，女孩子要想走出這落后的地方，幾乎是不可能的事——因?yàn)榧亦l(xiāng)的女孩子幾乎都不能讀書。所以，從小，我就看過(guò)許多女孩子哭泣著被迫放下書包，跟著大人干活，一輩子目不識(shí)丁。那時(shí)，我就夢(mèng)想著，終有一天，我刻苦讀書，一定要走出大山，去看看外面的世界。 　后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，漸漸明白家鄉(xiāng)的狀況

3、是中國(guó)許多地方的狀況，于是，我的夢(mèng)想，也漸漸清晰而遙遠(yuǎn)了起來(lái)。 　清晰，是因?yàn)槲抑溃业膲?mèng)想是讓更多的孩子能得到教化，能受到文化的熏陶；遙遠(yuǎn)，是因?yàn)槲抑?，要?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，不是我一個(gè)人就能做到的，也不是一下子就能做到的。 　盡管如此，這仍然是我心中的一個(gè)夢(mèng)想，它支撐著我考上師范，回到家鄉(xiāng)，當(dāng)上了小學(xué)及戴帽初中老師。也是這個(gè)夢(mèng)想支撐著我不斷進(jìn)取，以期在教學(xué)領(lǐng)域能更加游刃有余。因此，我隨后又考取?？埔灾帘究?，當(dāng)上了高中語(yǔ)文教師，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)深造，努力提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)技能。 　我知道，教師這個(gè)職業(yè)雖然是天底下最光輝的職業(yè)，可光鮮的背后卻隱藏著許多不

4、為人知的辛酸和無(wú)奈。我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只是默默地履行教師職責(zé)。自從踏上教育崗位，我?guī)缀醵汲?fù)荷滿勤工作。表面看來(lái)，我過(guò)得很輕松，無(wú)憂無(wú)慮，悠然閑適，從不知道什么叫煩惱。事實(shí)上，這是我的一種生活態(tài)度，是我的教育夢(mèng)給我有力的支撐！我不能把自己不幸境遇的灰冷情緒帶進(jìn)課堂，影響學(xué)生，影響我的同事我的領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)人的苦難自己承擔(dān)！我有一個(gè)27歲的腦癱病兒，吃喝拉撒睡都要人照料。二十七年來(lái)，孩子時(shí)常夜驚晝搐，早燒晚熱。無(wú)論是為病兒煎藥調(diào)羹，還是病兒的吃喝拉撒，種種苦澀之事，我起五更，睡半夜，始終堅(jiān)持不離不棄地悉心照料。正常嬰幼兒偶爾的頭疼腦熱都會(huì)讓父母擔(dān)驚受累，身心疲勞，筋疲力竭，但那是短時(shí)間的，有希望的，

5、而我這個(gè)病孩兒，給我的是死水一般的生活，沒(méi)有希望，沒(méi)有陽(yáng)光。下班回家，急急忙忙換上便裝，連走帶跑做家務(wù)、洗尿布、喂藥喂飯……一天一天地重復(fù)著，二十七年如一日，無(wú)法回答人們善意的關(guān)切：“孩子以后會(huì)如何，你以后怎么辦”？很多親戚朋友去我家后都說(shuō)：路力的日子我們一天也承受不起！ 　我沒(méi)有因?yàn)槌林氐募彝ヘ?fù)擔(dān)而懈怠工作！哪怕是忙到凌晨三點(diǎn)才睡，早起準(zhǔn)時(shí)上早讀，我也要把學(xué)生的作業(yè)、作文或試卷盡早改完，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。對(duì)學(xué)校臨時(shí)安排的工作也加班加點(diǎn)按時(shí)完成，從不拖欠。常常是睡半夜起五更。 　選擇了教師，便注定一生清貧；選擇了教書，也注定一生平凡；選擇了育人，更注定一生操勞；尤其

6、像我這樣拖著一個(gè)重度腦癱病兒的教師！ 　即便如此，我還是堅(jiān)定不移地選擇做我的教育夢(mèng)。 　只因?yàn)槲抑?，縱然兩袖清風(fēng)，卻一生亮節(jié)，即使在最漆黑的夜晚，也可以面對(duì)內(nèi)心的靈魂審判；雖然平平凡凡，卻讓更多的人走出了蠻荒；即使在最迷茫的時(shí)候，也可以讓我心靈不再彷徨；自己忙碌辛酸，卻讓更多的孩子感受到了溫暖！ 　人生就像一個(gè)漫無(wú)邊際的海洋，我是大海里一艘漂蕩的小船。而夢(mèng)想，便是我心中永不熄滅的燈塔。我相信，靠著它的指引，總有一天，我終會(huì)到達(dá)海岸。所以，我既不感到孤獨(dú)，也不感到惶惑。沿途的每一朵浪花、每一塊礁石、每一條小魚、每一次風(fēng)雨，我都把它當(dāng)作風(fēng)景。伴我，游歷一生。

7、 　一分汗水一分收獲，付出總會(huì)有回報(bào)，只是有的回報(bào)，是換了時(shí)間和地點(diǎn)。 　曾經(jīng)我教過(guò)的一個(gè)女學(xué)生，家庭比較困難，她爸爸讓她輟學(xué)，出門、 　打工掙錢。當(dāng)這個(gè)女孩哭著來(lái)找我的時(shí)候，我直覺(jué)一陣陣心碎，仿佛當(dāng)年家鄉(xiāng)的故事又在重演。于是，我和另一個(gè)老師一起到她家里，反復(fù)苦口婆心地勸說(shuō)她的父親，后來(lái)終于讓他點(diǎn)了頭。最終這個(gè)女孩如愿以償?shù)刈x完高中，考上高校，有了自己喜歡的工作，組建了自己溫馨的家庭。你看，這便是為教育付出的回報(bào)。它不是金錢，卻比金錢還值錢；它不是名利，卻比名利更可貴。 　其實(shí)，我的教育夢(mèng)，還有一些和周圍環(huán)境格格不入的地方。我每每看到教師提著教鞭走

8、進(jìn)課堂，或是拿著棍子在辦公室呵斥學(xué)生，便覺(jué)得一身膽寒。我認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生兇巴巴的，教學(xué)不一定能取得良好效果，因?yàn)檫@樣的老師上課，學(xué)生會(huì)感到緊張，壓抑的神經(jīng)怎么會(huì)產(chǎn)生智慧的火花！而且學(xué)生也會(huì)口服心不服，貌恭心不敬。 　因此，我覺(jué)得，老師，不應(yīng)該是讓學(xué)生怕，而是讓學(xué)生喜歡。學(xué)生若喜歡老師，便會(huì)自然而然地喜歡這位老師所上的課。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。教育，應(yīng)該不是逼著學(xué)生學(xué)，而是讓學(xué)生追著學(xué)。教師要用崇高的人格魅力感染學(xué)生，才有事半功倍的教育教學(xué)效果。 　在學(xué)生看來(lái)，我很“溫柔”，但他們總愛(ài)把心里話和我講，他們也總會(huì)拉我和他們一起玩。我在他們心中，只像一個(gè)朋友一樣

9、。我只是覺(jué)得，每一棵小草都有自己的鮮綠，每一朵小花都有自己的芬芳，每一個(gè)生命都應(yīng)該受到尊重。教育，并不是單一的填充，也不是只有一種模式。不應(yīng)該只是教出一群只會(huì)重復(fù)的機(jī)器。 　畢業(yè)多年的學(xué)生，還會(huì)記得我教他們唱的歌，還會(huì)記得我和他們一起跳舞以及我在課堂上念他們作文提高了寫作興趣的情節(jié)。每每敘起，總 　會(huì)在內(nèi)心激蕩起一種溫情，泛起教育愛(ài)的漣漪。 　我為了實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)，32年來(lái)，一直扎根農(nóng)村中學(xué)。作為高中一線教師,最重要的應(yīng)該是:培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?實(shí)干興校,空談?wù)`生。 　作為高三級(jí)的教師,我倍感育人責(zé)任之重大

10、,高三后期的復(fù)習(xí)工作,要精心設(shè)計(jì),周密部署,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)尤其重要。學(xué)生心無(wú)旁騖，才能專心致志；排除萬(wàn)難，才能學(xué)有所成；心態(tài)陽(yáng)光，才能堅(jiān)韌不拔。教學(xué)才能事半功倍。 　作為教研組長(zhǎng)，我深知提高本組教師的業(yè)務(wù)能力有多重要，也懂得團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。就學(xué)校育人而言，最重要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，任何個(gè)人的成功都只是木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，但決定水多還是少的因素是最短的那塊。因此，我把加強(qiáng)本組教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高其業(yè)務(wù)能力作為教研的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)用政治家的眼光，科學(xué)家的方法，文學(xué)家的語(yǔ)言，深入貫徹實(shí)施高中語(yǔ)文教育新課改，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，用改革的思路克服工作中的困難，用

11、發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，努力做到把語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)，把常規(guī)管理抓嚴(yán)，把教師隊(duì)伍帶好，把校本教研做亮，用課題研究指導(dǎo)教學(xué)，為教學(xué)理論提供依據(jù)，把法制教育和公民道德教育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為全面、高質(zhì)量地實(shí)施素質(zhì)教育提供有力的支撐。 　我深知，要實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)，教育教學(xué)要改革，不能做坎井之蛙，也不能管中窺豹，要有全局觀，要多角度全方位地看問(wèn)題和思考問(wèn)題。要放眼世界，面向未來(lái)。要走出去學(xué)習(xí)，也要請(qǐng)進(jìn)專家來(lái)交流，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，實(shí)實(shí)在在搞教研，這樣，才能更快地實(shí)現(xiàn)學(xué)校及個(gè)人的教育夢(mèng)，每個(gè)教師都實(shí)現(xiàn)了自己的教育夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就有了強(qiáng)有力的后盾。 　而今，我的教育夢(mèng)想已變得非常簡(jiǎn)單，就是想讓該上學(xué)的孩子殾能上學(xué)，讓上學(xué)的孩子都能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。 　現(xiàn)在，我雖皺尾上眉梢，兩鬢掛銀發(fā)，但桃李滿天下。為了實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)，我將一如既往地拼搏，持之以恒地鉆研，忠誠(chéng)我的教育夢(mèng)，矢志不渝！ 　 202x年9月15日 　- 1 - 　- 1 -