《41《培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《41《培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念》（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 感悟：1、從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象說明了什么道理？人類離不開學(xué)習(xí) 一、人類離不開學(xué)習(xí) (一)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵（什么是學(xué)習(xí)？） 1、學(xué)習(xí)是個人經(jīng)過練習(xí)，由不會到會，由不能到能的過程。小時候我們學(xué)會走路、學(xué)會說話等基本的生存技能. （一）學(xué)習(xí)活動的類型有哪些？語文學(xué)習(xí) 語文是生活中人與人交往 的工具。技能學(xué)習(xí) 包括生活技能和職業(yè)技能。解決問題 解決生活上學(xué)習(xí)中面臨的 各種問題。品德學(xué)習(xí) 包括道德和品格的學(xué)習(xí)，如何做人二、學(xué)習(xí)的類型和特點 學(xué)習(xí)活動的不同方式學(xué)校學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)家庭學(xué)習(xí)社會學(xué)習(xí)、 （二）學(xué)校學(xué)習(xí)有什么特點？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)掌握知識和能力在老
2、師的指導(dǎo)下進(jìn)行相對集中為未來服務(wù)社會做準(zhǔn)備二、學(xué)習(xí)的類型和特點 學(xué)校的學(xué)習(xí)是一種有目的、有計劃、有組織的學(xué)習(xí)活動。 20世 紀(jì) 90年 代 以 來 ， 這 種 狀 況 有 了 改 變 。目 前 我 國 的 教 育 收 益 率 已 呈 收 益 狀 態(tài) ， 大學(xué) 以 上 學(xué) 歷 ， 每 多 讀 一 年 書 ， 其 個 人 的 收入 就 增 加 4%。學(xué) 習(xí) 是 自 身 成 長 的 需 要造 導(dǎo) 彈 不 如 賣 茶 葉 蛋 ，拿 手 術(shù) 刀 不 如 拿 剃 頭 刀 學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件。 他 是 個 神 話 。 1998年 6月 25日 ， 湖 南 長 沙 爆 出了 我 國 目 前 最 大
3、一 宗 無 形 資 產(chǎn) 評 估 價 值 額 項目 -以 他 名 字 命 名 的 品 牌 被 評 估 為 1008.9億 元 的 特 大 新 聞 。 1976至 1987年 間 ， 他 讓 中 國 多 長 出 1000億 公 斤 的 水稻 ， 而 他 正 在 研 究 的 “ 超 級 稻 ” 將 能 夠 讓 中 國 每 年多 養(yǎng) 活 幾 億 人 口 。 他 獲 得 國 際 “ 拯 救 饑 餓 獎 ” ， 他 的 雜 交 水 稻 也 將 向 全 球 推廣 ， 解 決 21世 紀(jì) 人 類 吃 飽 肚 子 這 件 頭 等 大 事 。 袁隆平 聯(lián) 合 國 糧 農(nóng) 組 織 評 價 說 ， 一 個可 耕 地
4、面 積 只 占 世 界 7%的 國 家 ，卻 養(yǎng) 活 了 占 全 世 界 22%的 人 口 ，這 不 僅 是 中 國 歷 史 上 的 奇 跡 ，也 是 世 界 歷 史 上 的 奇 跡 ！ （二）學(xué)習(xí)的重要意義（為什么要學(xué)習(xí)呢？） 1、學(xué)習(xí)是我們自身發(fā)展的需要。 2、學(xué)習(xí)是我們在未來提高生活質(zhì)量的需要。 3、學(xué)習(xí)是國家、民族發(fā)展和強(qiáng)盛的前提條件一、學(xué)習(xí)是生活的重要內(nèi)容： （ ） 對 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 感 興 趣 。（ ） 爭 取 好 成 績 。（ ） 聽 老 師 、 父 母 的 話 ， 實 現(xiàn) 老 師 父 母 的 愿 望 。（ ） 服 務(wù) 社 會 ， 報 效 祖 國 。（ ） 為 了 將 來 多
5、賺 錢 。（ ） 為 了 升 學(xué) ， 實 現(xiàn) 自 己 的 志 愿 。（ ） 為 了 更 好 地 適 應(yīng) 社 會 ， 增 強(qiáng) 自 己 的 能 力 。（ ） 為 了 提 高 自 己 在 集 體 中 的 地 位 。（ ） 爭 取 做 優(yōu) 秀 學(xué) 生 ， 早 日 加 入 共 青 團(tuán) 。（ ） 為 了 集 體 的 榮 譽(yù) 。下列不同的學(xué)習(xí)動機(jī)，按照你的認(rèn)識進(jìn)行排序。 小學(xué)初中高中大學(xué)終身學(xué)習(xí) 教 育 大 廈 九 年 義 務(wù) 教 育基 礎(chǔ) 教 育學(xué) 無 止 境 終 身 學(xué) 習(xí) 聯(lián)合國提出的嶄新理念：學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)我國倡導(dǎo)建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會 學(xué) 習(xí) 之 苦 學(xué) 習(xí) 之 樂 美籍華裔物理學(xué)
6、家 1976年獲得諾貝爾物理學(xué)獎。 1980年寫了一篇自傳性的文章在探索中一個物理學(xué)家的體驗。這篇文章一開頭，就引用了葉劍英元帥的攻關(guān)詩：攻城不怕堅，攻書莫畏難。 科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。 念大學(xué)到博士再到搞科研，一般人大約需十多年時間，而他只用了6年。 從學(xué)習(xí)到工作，他的生活軌跡始終是圖書館實驗室食堂宿舍。 丁肇中 問：“你如此刻苦讀書，刻苦鉆研，難道不覺得很苦很累嗎？ 求知：山區(qū)學(xué)校的孩子 挖煤的孩子 以背煤為生的父親 背煤為生：一筐煤40公斤，從煤坑向上爬百米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣. 做學(xué)習(xí)的主人 1、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度就是要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情 2、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度就是要保持旺盛的求知欲
41《培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念》
