2019-2020年高中語文 2.4《東方風(fēng)來滿眼春》教案 粵教版必修5(1).doc

《2019-2020年高中語文 2.4《東方風(fēng)來滿眼春》教案 粵教版必修5(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 2.4《東方風(fēng)來滿眼春》教案 粵教版必修5(1).doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 2.4《東方風(fēng)來滿眼春》教案 粵教版必修5(1) 教學(xué)目標(biāo)： 一、明確新聞的概念和特點(diǎn)。 二、養(yǎng)成閱讀新聞的良好習(xí)慣，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。 三、學(xué)習(xí)新聞寫作方法。 教學(xué)設(shè)想： 一、提倡獨(dú)立閱讀，通過個(gè)性化的閱讀，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中整體感知，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。 二、 在學(xué)生個(gè)性化閱讀、形成自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行合作探究，提高審美能力，心靈受到觸動(dòng)，思想得到啟發(fā)。 三、 安排兩課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 一、欣賞運(yùn)用各種方法來說明事理的寫作手法。 二、學(xué)習(xí)了解科學(xué)的奧秘。 三、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解新聞，掌握新聞的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)寫新聞。 教學(xué)方法 一、通過閱讀理解課文； 二、以學(xué)生自行探究研討為主，力求從課文寫作思想指導(dǎo)學(xué)生逐步理解并接受以時(shí)間推移為依據(jù)的寫作方式。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)步驟 一：介紹新聞的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解新聞： 1． 新聞必須是新近發(fā)生和新近發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。 2．新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的。 3．新聞必須是對事件的“報(bào)道”。 二、課文學(xué)習(xí) 1、 音樂欣賞《春天的故事》，品味歌詞，回顧一代偉人鄧小平。 2、鄧小平對我國作出的重大的貢獻(xiàn)，你知道多少？ 可作適當(dāng)引導(dǎo)至鄧小平與改革開放及92年南巡。 3、這篇文章的題目有什么特點(diǎn)？意義何在？文章開頭有什么特色？ 重點(diǎn)詞語：東風(fēng)、滿眼春 統(tǒng)領(lǐng)全文，簡潔的語言概括了南國春光，以及對小平同志到來的喜悅之情。 （象征中國改革開放后的新城市蓬勃發(fā)展趨勢） 4、本新聞使用了什么寫作手法？有什么特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？（學(xué)生討論分析） 按時(shí)間順序以人物行蹤為線索。（這樣寫有什么優(yōu)勢？） 三：深入探究 1、如何理解文章中的富有深意的句子？ “一月的鵬城，花木蔥蘢，春意蕩漾?！薄八?，身體十分健康，炯炯的眼神，慈祥的笑臉?！薄? 2、 你能從身邊的生活說一說自己對改革開放，對深圳、東莞的迅速發(fā)展的看法嗎？ 3、 請借鑒本文的寫作結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，采訪你身邊的一位同學(xué)或老師，為他（她）寫一篇人物通訊。