四年級語文上冊 第2單元 8《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》課時練習（1） 新人教版.doc

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8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)（1） 基礎積累 不夯實基礎，難建成高樓。 一、拼音小關卡。 1.用“√”標出加點字的正確讀音。 靜謐（m b） 凹進（wa o） 召開（zhāo zho） 浩如煙海（k ho） 資源（zī zhī） 枉費心機（wāng wǎng） 2. 把括號里能搭配的字詞打上“√”。 (勿　吻)合　牢(龍　籠)　(飄　漂)移 (沖　充)滿　鼓(午　舞)　(形　刑)狀 二、詞語游藝廳。 1.選詞填空。 偶然 果然 （1）魏格納被自己（ ）的發(fā)現(xiàn)驚呆了！ （2）經(jīng)過仔細搜尋，我（ ）找到了需要的資料。 鼓舞 鼓勵 （3）這個重要的發(fā)現(xiàn)大大（ ）了他。 （4）我遇到困難的時候，媽媽總是（ ）我。 2.根據(jù)意思寫出詞語。 （1）坐著躺著都不安寧。形容因憂愁恐懼而不安的樣子。（ ） （2）指無法想象，難以理解。（ ） （3）形容文獻、資料等非常豐富。 （ ） （4）白白地費了一番心思。（ ） 3.寫出下面句中加點詞語的近義詞。 （1）魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。（ ） （2）他仔細端詳著美洲和非洲大陸形狀上的不同點。（ ） （3）這靜謐的夜晚，給人帶來許多遐想。（ ） 三、句子訓練營。 1.按要求寫句子。 (1)精神大振(造克服困難的句子) ______________________________________ (2)浩如煙海(造刻苦讀書，尋找資料的句子) ______________________________________ 2.運用適當?shù)年P聯(lián)詞，把下列句子合并為一句話。 （1）這件事難度很大。 魏格納并沒有放棄。 （2）你認真思考。 一定能找到解決問題的辦法。 四、課文回眸室。 1.魏格納________極了，將地圖上一塊塊陸地進行了________，結果________，從海岸線的____________看，地球上所有的大陸塊都能夠________地________在一起。 2.“魏格納作了題為《大陸與海洋的起源》的________，提出了關于大陸__________，引起了地質界的________?！闭f明了他對研究大陸和海洋做出了突出的________。 理解感悟 重點難點，一網(wǎng)打盡。 五、課堂連線臺。 師：魏格納的奇妙的想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個想法之后，他做了些什么？ 生：________________________________ _____________________________________ 師：魏格納發(fā)現(xiàn)了什么重要證據(jù)，證明他的假想是正確的？ 生：__________________________________ 師：魏格納重大的發(fā)現(xiàn)靠的是什么？ 生：___________________________________ 拓展運用 舉一反三，應用創(chuàng)新，方能一顯身手！ 六、探究靚舞臺。 搜集的有關“大陸漂移”的知識。 8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 一、1. m o zho ho zī wǎng 2.吻 籠 移 充 舞 形 二、1.（1）偶然 （2）果然 （3）鼓舞（4）鼓勵 2.（1）坐臥不安 （2）不可思議 （3）浩如煙海 （4）枉費心機 3.（1）容易 （2）觀賞 （3）寂靜 五、病房的無聊生活，魏格納無意識地用食指在地圖上畫大陸海岸線，借以消磨時光。 魏格納在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。 中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部。中龍是爬行動物，不可能飛度重洋。中龍當時是生活在同一塊大陸上的。所以，巴西和非洲大陸以前是連在一起的。 魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是仔細觀察、認真思考、反復論證。