三年級語文上冊 第五單元 15《搭船的鳥》一課一練 新人教版.doc

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15　搭船的鳥 一、讀一讀，用“√”標出帶點字的正確讀音。 祖父(f　fū)　　　　　悄悄(qiāo　xiāo)　　　　　鸚鵡(yīng wǔ　rīng wǔ) 2、 看拼 音，寫詞語。 Dā chun zǔ f yǔ mo tn xi shā zi （ 船） （ 祖 ）（ ）（ ）（ ） 　cu　 niǎo zuǐ jiǎo bǔ y 　（　　　鳥）（ 角）（ ） 三、連一連，讀一讀。 搭　　　　　　　櫓　　　　　　　　　披著　　　　　　　小魚 搖 船 銜著 裙子 捕 嘴 背著 書包 張 魚 提著 蓑衣 四、按要求寫句子。 1．難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句) 反問句改為陳述句的方法：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有“不”去“不”，沒“不”加“不”。)②將反問句中的反問語氣詞(“怎”“怎么”“難道”等)去掉。③將句末的疑問助詞(“呢”，“嗎”等)去掉，問號改為句號。 ________________________________________________________________________ 2．它一下子沖進水里……不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。(仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。) ________________________________________________________________________ 五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。 1．多么________的小鳥??！它有一張________的長嘴，羽毛是________的，翅膀帶有一些________，比鸚鵡還________。 2．它一下子________進水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又________出來了，________的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚________了下去。 六、閱讀短文，回答問題。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么(　　　)美麗啊。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮(　　　)。它還有一張紅色的長嘴。 1．在括號里寫上帶點詞語的近義詞。 2．文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗？(用“______”畫出來) 3．從這段話中你讀出了作者對這只小鳥有著怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ 七、課外閱讀。 我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。 我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報員，當(dāng)它低飛時就說明天氣有變化。 再去看看小燕子吧！ 你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報員。當(dāng)它低飛時天氣也會有變化。 呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。 在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護那些可愛的小生命?。? 1．短文介紹了哪幾種有益的動物？ ________________________________________________________________________ 2．文中說的天氣預(yù)報員是(　　　)和(　　　)。 3．你還想保護哪些小動物呢？ ________________________________________________________________________ 15　搭船的鳥 一、f　qiāo　yīng wǔ　二、搭　父　羽毛　吞下　沙子　翠　嘴　捕　三、搭—船　搖—櫓　捕—魚　張—嘴　披著—蓑衣　銜著—小魚　背著—書包　提著—裙子　四、1.它要和我們一起坐船到外祖父家里去?！?.媽媽拿出鑰匙，打開門，走進屋里?！∥?、1.美麗　紅色　翠綠色　藍色　漂亮　2.沖　飛　紅色　吞　六、1.非常　美麗　2.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮　3.作者很喜歡這只小鳥。　七、1.蜻蜓、燕子、青蛙　2.蜻蜓　小燕子　3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等