互聯(lián)網教育模式創(chuàng)新趨勢

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1、互聯(lián)網教育模式創(chuàng)新趨勢 互聯(lián)網教育模式創(chuàng)新趨勢 【摘要】網絡教育在最近幾年風生水起，新的技術變革帶來教育模式的變革與創(chuàng)新，誰能引領模式的創(chuàng)新開展，誰就將在未來的市場有一席之地。 【關鍵詞】互聯(lián)網 教育 模式 創(chuàng)新 一、行業(yè)背景 俞敏洪在“第三屆中國民辦培訓教育行業(yè)開展頂峰論壇〞上說到未來網上教育將從現(xiàn)在的10%的市場份額漲到40%，未來教育市場的三大模式是地面教育、互聯(lián)網平臺提供商、內容提供商。而未來的市場定位是內容提供商，俞敏洪表示將會把優(yōu)質的內容提供應市場上好的平臺提供商。 12年11月，投資分析機構CB In

2、sight報告顯示，過去一年美國教育類科技公司從風險投資獲得大約13.7億美元的融資，每季度平均有53家風險投資機構注資教育類創(chuàng)業(yè)公司，融資交易在2021年上半年至頂峰，第一季度有80個融資案例，第二季度有85個融資案例。而與美國相比，中國的教育類創(chuàng)業(yè)投資還是很少，雖然國內的統(tǒng)計數(shù)據(jù)不夠完善，?中國經營報?報道2021年上半年共有9家教育類中國企業(yè)獲得投資，清科統(tǒng)計的2021年上半年私募市場投資行業(yè)分布中教育類也僅僅占5起，排名倒數(shù)幾位。所以中國整體的投資市場對教育領域的市場期望并不是很高，這說明教育行業(yè)有很大的未來前景，卻并不能靠資本市場快速的催熟。教育行業(yè)并不像是電子商務，能夠依靠技術的革

3、新獲得變革式的開展，但是其長尾效應給我們一個廣闊的前景預期。 二、現(xiàn)有模式 筆者從創(chuàng)辦在線教育主體的角度把現(xiàn)有的模式分為以下幾種類型： 第一種，工具類網絡教育平臺 這種以蘋果的Itunes為例，蘋果公司搜集1000多所學校的教學資料提供應蘋果用戶下載，據(jù)統(tǒng)計總的下載量已經突破7億次，蘋果用戶能夠在Itunes里面下載各種自己喜歡的課程視頻，筆者自己就下載了一些世界名校課程，如哈佛大學的?經濟學?等課程。在這些視頻音頻課程里絕大局部還是傳統(tǒng)教育模式的產物直接搬到移動互聯(lián)網中，使得世界上每個角落有蘋果設備的用戶都能夠直接獲取，這無疑是以前互聯(lián)網和硬件設備匱乏時代下不

4、可能的事情，它讓更多想要學習的能夠低本錢的學習一些世界級名校的課程。近期蘋果公司更是開放了平臺使得任何教室都能在平臺上發(fā)布教學內容。當然，學習這些課程互動性較弱，而且需要用戶自覺自主的進行學習，這在一定程度上會降低學習的成果。相信蘋果公司也正在開發(fā)更好的平臺與技術來解決這一問題。 第二種，傳統(tǒng)教育機構創(chuàng)辦在線教育平臺 麻省理工大學與哈佛大學開設網絡開放課程已有十多年，2021年兩校又開啟動了在線開源教育工程MITx平臺的根底上搭建edX，兩校已經投入3000萬美元運營該工程。edX是一個交互式的學習平臺，學生能夠在平臺上于教授和同學互相交流完成學業(yè)并獲得正式證書。中國傳統(tǒng)大學開

5、設網絡遠程教育也有近10年的歷史了，但是交互能力、學生自主學習、結果導向成果并不顯著，有大局部同學都是為了獲得一份學歷認證而已。傳統(tǒng)教育機構的優(yōu)勢在于其豐富海量的教育資源，能夠給予想學習的同學高質量的教學內容；其弱勢在于對于互聯(lián)網新技術的掌握和創(chuàng)新能力缺乏，固定思維模式導致互聯(lián)網教育的生搬硬套。 第三種，新媒體公司搭建網絡教育平臺 “搜狐一言堂〞欄目是搜狐公司搭建的一個網絡教育平臺，其推出的教育內容主要是針對已經畢業(yè)的人群，定期開設一些各行各業(yè)專家和教授的訪談錄與演講，形式較傳統(tǒng)教育機構新穎。而且還能作為公司內部的培訓資源，同時教育的長尾效應也將為搜狐的整體品牌形象加分。新媒體

6、互聯(lián)網企業(yè)搭建在線教育平臺優(yōu)勢在于其深厚的技術能力和互聯(lián)網運作的能力，但在對教育行業(yè)的深入把握是有所欠缺的。大局部互聯(lián)網企業(yè)都在摸索如何生產更好的網絡教育資源，局限于自身的能力和資源，現(xiàn)在能夠很好的運作在線教育的公司并沒有出現(xiàn)。 第四種，傳統(tǒng)媒體企業(yè)搭建在線教育平臺 中央電視臺2021年新開設了一檔?開講了?在線教育欄目，每期邀請在更行業(yè)中的代表領袖代表為青少年做演講，主題由演講人自己設定。這是央視第一次開設這樣類型的演講教育節(jié)目，此節(jié)目開設以來，吸引了數(shù)百萬的青少年觀看。這雖然是個例，但也能從中窺出一二，傳統(tǒng)媒體企業(yè)擁有豐富的媒體名人資源，對當下青少年的學習生活方式更加的了解

7、，所以能夠更好的創(chuàng)新教育形式與內容來吸引青少年來學習。 三、網絡教育的未來趨勢 現(xiàn)在市面上也有很多其他的教育平臺，其中少數(shù)企業(yè)已經獲得了融資，比方“51talk〞一個提供在線一對一的英語口語教學平臺，師資大局部為外教。創(chuàng)新的教育模式和細分市場的教育資源提供是其商業(yè)模式的特點，目前該公司已經有盈利。 上面所述的幾種模式都有其的優(yōu)劣勢，如何揚長避短，如何創(chuàng)新模式，如何從用戶的角度去變革是每個企業(yè)和機構需要考慮的最重要的問題。教育行業(yè)的特殊性和長尾效應使得資本市場有力無處使。筆者認為未來的教育行業(yè)是垂直化的市場，如何在一個細分領域做到最好、最強，為目標用戶提供有結果導向的教育產品是未來的趨勢。 參考文獻： 【1】朱冬雷.論網絡媒體運營的創(chuàng)新[J].企業(yè)研究，2021. 【2】黨瓊.新媒體的傳播研究[J].赤峰學院：漢文哲學社會科學版，2021，.