6《小攝影師》第二課時詳解

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四

2、級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,經(jīng)典誦讀,抱負(fù)，能給天下不幸者以歡快！,聰明在于學(xué)習(xí)，才

3、智在于積存。,書籍是人類進(jìn)步的階梯。,一切宏大的事業(yè)，或者是說一切大事，都是由小事組成的。,人不是由于美麗而得意，而是由于得意而美麗。,-高爾基,小攝影師,其次課時,紙團(tuán) 墻報 鞠躬 打量 叮囑 擺布 膠卷 秘書 雜志社 轉(zhuǎn)告,讀一讀,我能用上面的一些詞語來說說課文的主要內(nèi)容。,突然,a,、,說說你對該詞的理解。,b,、請在原文中找出例句，體會“突然”一詞的用,法，想一想它有什么作用。,一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，,突然，,一個小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。,小男孩擺布了很久很久，說：“一切預(yù)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。,突然,我圍繞“突然”提的幾

4、個問題是,“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的假設(shè)是個小男孩，就肯定讓他進(jìn)來。”,高爾基希望孩子來嗎？從哪兒看出？,小男孩會回來嗎,聯(lián)系全文，找出自己的看法的依據(jù)，并發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。,？,續(xù)寫小攝影師,其次天早上，天氣特別晴朗。高爾基還惦念著昨天的小攝影師呢！你看他想得多入神啊！突然，門衛(wèi)告知高爾基：“外面來了一名記者。”“是小男孩嗎？”高爾基問。門衛(wèi)答復(fù)說：“是的?！备郀柣f：“快，快讓他進(jìn)來！”小男孩說：“這次我記著帶膠卷了，我吸取了教訓(xùn)，以后也不會那么馬虎了。”高爾基聽到小男孩所說的話快樂極了！小男孩首先舉起了相機(jī)，認(rèn)真打量著高爾基咧開嘴笑了。然后用手指了指辦公桌說：“請您坐在這兒工作。”

5、高爾基依據(jù)小男孩的叮囑坐下。最終小男孩調(diào)整好相機(jī)，又?jǐn)[布了好久，說：“一切預(yù)備停當(dāng)?！毙∧泻⒂謸Q了幾個角度，照了幾張相，他最終心滿足足了。,續(xù)寫小攝影師,其次天，小男孩來到列寧格勒，秘書立刻請小男孩到高爾基的辦公室。小男孩敲門進(jìn)來。高爾基說：“快請進(jìn)，我這兒有膠卷?！毙∧泻⒄f：“你的膠卷不適合我的相機(jī)?！闭f著，小男孩已經(jīng)叮囑高爾基坐在沙發(fā)上看報紙。突然，小男孩又哭了起來?！澳阍趺茨兀俊备郀柣P(guān)切地問。“我又忘了帶膠卷了?！备郀柣昧艘煌材z卷給小男孩。小男孩說：“沒方法，只好用著吧！”小男孩叮囑高爾基坐在凳子上打電腦。高爾基按小男孩的叮囑去做。小男孩說：“我這次肯定要多照些?！毙∧泻⒄樟撕芫茫X

6、得口渴了。高爾基叫秘書拿來一杯果汁。小男孩喝完向高爾基告辭走了。,續(xù)寫小攝影師,小男孩哭著回到了家，媽媽觀察了說：“怎么了，孩子？”小男孩哭著說：“我把膠卷忘帶了，所以沒拍成照片?！眿寢屝χf：“你今日沒有拍成明天可以去拍呀！”到了其次天，小男孩又來到列寧格勒。門口的秘書看到了，抓緊去告知高爾基，高爾基聽了快樂地說：“快帶小男孩到我這里來?！毙∧泻⒌搅烁郀柣拿媲皩λf：“親愛的高爾基同志，對不起！昨天我把膠卷忘在家里了，不過，這次請放心。我已經(jīng)把東西都帶來?！?開頭拍照了，高爾基做了各種各樣的姿勢，急躁地協(xié)作小男孩。高爾基和小男孩在拍照的時候特別快樂，由于高爾基幫助小男孩實(shí)現(xiàn)了愿望，小男孩也

7、由于給高爾基拍了照片。,小男孩要回家了，恭敬重敬地對高爾基說：“感謝您！再見?！?列寧格勒,列寧格勒，舊稱“彼得堡”。是俄羅斯其次大政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)與文化中心，對外貿(mào)易的重要港口和軍事重地。人口約500萬。這里的重型機(jī)器、周密儀器制造業(yè)在全國首屈一指，儀表、無線電器材、機(jī)床、拖拉機(jī)等著名世界，造船業(yè)和海洋運(yùn)輸業(yè)久負(fù)盛名，軍事工業(yè)極為興旺。有著名的日丹諾夫大學(xué)、古老的普希金話劇院、全國最好的謝德林公共圖書館等文化設(shè)施。市內(nèi)有地下鐵道。位于涅瓦河兩岸，城內(nèi)河渠縱橫、島嶼錯落，以幾百座橋梁相連。這里自1703年修建彼得保羅要塞至今已幾度易名。19121918年為沙皇俄國和蘇俄的首都。1917年列寧在

8、此領(lǐng)導(dǎo)十月社會主義革命。市內(nèi)有一組組風(fēng)格鮮亮的古建筑，尤以俄羅斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宮冬宮是古建筑中的佼佼者，為城內(nèi)現(xiàn)存最大的巴羅克式建筑。,夏宮,資料庫,1,普希金塑像,資料庫,2,列寧格勒交響舞曲,在蒼茫的大海上，風(fēng)聚攏著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電傲岸地飛行。一會兒翅膀碰著海浪，一會兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著，在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡快。在這叫喊聲里，布滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云感到了生氣的力氣、熱忱的火焰和成功的信念。海鷗在暴風(fēng)雨到來之前呻吟著，呻吟著，在大海上面飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐驚，掩藏到大海深處。海鴨也呻吟著，這些海鴨呀，享受不了

9、生活的戰(zhàn)斗的歡快；轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。愚蠢的企鵝，畏縮地把肥胖的身體隱蔽在峭崖底下只有那傲岸的海燕，勇敢地、自由拘束地，在翻起白沫的大海上面飛行。烏云越來越暗，越來越低，向海面壓下來；波浪一邊唱歌，一邊沖向空中去迎接那雷聲。雷聲轟響，波浪在生氣的飛沫中咆哮著，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱著一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成塵霧和水沫。,資料庫,3,欣賞海燕,海燕叫喊著，飛行著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。翅膀刮起波浪的飛沫?？窗?，它飄舞著像個精靈傲岸的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫它笑那些烏云，它為歡快而高叫！這個敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，

10、它深信烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！風(fēng)在狂吼雷在轟響 一堆堆的烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里曲折浮動，一晃就消逝了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上傲岸地飛行。這是成功的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！,書籍是人類進(jìn)步的階梯！,鏈接返回,海燕寫于1901年，是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。當(dāng)時革命斗爭蓬勃興起，高爾基目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨，寫成了短篇小說春天的旋律，海燕就是這篇小說的尾聲局部。海燕就是一只鳥兒在春天的旋律的結(jié)尾局部所唱的歌。這種思想

11、傾向的小說在當(dāng)時是無法發(fā)表的。信使報拒絕發(fā)表，生活雜志拒絕發(fā)表。但小說的結(jié)尾局部海燕卻被單獨(dú)發(fā)表在1901年4月號的生活雜志上。據(jù)生活雜志的主編回憶說：“海燕在審查官審查時沒有看出它有什么革命性的東西。”事實(shí)上，作品一經(jīng)發(fā)表，沙皇當(dāng)局很快就覺察了“漏審的疏忽”所造成的嚴(yán)峻后果，下令查封了生活雜志。海燕一經(jīng)發(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡送、最富有宣傳性和號召力的詩傳單。,海燕,簡介,鏈接返回,長篇小說母親是高爾基最重要的代表作，也是俄國社會主義文學(xué)最早消失的優(yōu)秀成果。,19世紀(jì)末俄國以列寧為首的布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命，轉(zhuǎn)變了人類的進(jìn)展

12、進(jìn)程。高爾基的長篇小說母親在文學(xué)史上最早表現(xiàn)了這種革命，這在世界文學(xué)史上具有劃時代的歷史意義。,母親一出版，馬上受到俄國與全世界革命人民的歡送。反動當(dāng)局驚慌萬狀，下令逮捕高爾基。伏羅希洛夫?qū)Ω郀柣f：“好幾代的俄羅斯無產(chǎn)者受到了您的文學(xué)作品的教育?！毙≌f很快譯成德、法、英、意、西班牙、丹麥、瑞典、保加利亞等文，對世界發(fā)生了重大影響。對中國革命與中國文學(xué)的影響尤深。,母親,簡介,鏈接返回,童年與其續(xù)篇在人間、我的大學(xué)共同構(gòu)成了高爾基自傳體小說三部曲，童年是首篇。在這部小說中，描寫的是作者10歲以前的童年時代的生活。記敘了仆人公成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、布滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四

13、歲時，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱難的生活。外祖父有著沖突簡單的性格，他的內(nèi)心有和藹的一面，但貪欲金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他，賜予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)展了有益的教育。,童年,簡介,鏈接返回,在人間是高爾基自傳體小說三部曲中的其次部。小說描述的是仆人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有時機(jī)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個頑強(qiáng)的人，

14、不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅決信念，離開家鄉(xiāng)奔赴喀山。,在小說，作家不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境地，而且塑造了一系列表達(dá)勞動人民才智才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了寬闊下層勞動者的凄慘生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。,在人間,簡介,鏈接返回,我的大學(xué)是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。,小說表達(dá)了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的抱負(fù)來到喀山，過了不久就參與了隱秘的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命抱負(fù)，參與了大學(xué)生的隱秘組織，鼓舞工人罷工。俄國

15、的腐朽和個人的逆境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生的力氣，離開喀山，重新走上流浪的道路。,我的大學(xué),簡介,鏈接返回,查字詞典，說說帶橫線詞語在句子中的意思，想,想用什么詞語來代替它，寫在括號里。,1高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。,2小男孩擺布著相機(jī)。,3我照完相，馬上就走。,選擇題，請在正確的答案后面畫“”。,1小男孩擺布了很久很久。,1說明小男孩根本不會照相。,2說明高爾基對小男孩有熱心，誠意和急躁。,2你認(rèn)為高爾基是個什么樣的人？,1高爾基是個特別虛心、對于宣傳自己的事一點(diǎn)也不感興,趣的人。,2高爾基是一個全神貫注于工作的人。,3高爾基是個對少年兒童特別關(guān)心和疼惜的人。,我會寫出意思相近

16、的詞語。,突然突然 打量打量,叮囑叮囑 停當(dāng)妥當(dāng),抓緊連忙 轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)達(dá),我會寫出意思相反的詞語。,常常間或 認(rèn)真馬虎,高爾基關(guān)于讀書的名言,：,1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。,2、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。,3、書籍是青年人不行分別的生活伴侶和導(dǎo)師。,4、寵愛書吧這是學(xué)問的泉源!,側(cè),卷,膠,輛,寫法：,左窄右寬；“貝”的撇為豎撇。,組詞：,側(cè)身 兩側(cè) 左側(cè) 側(cè)面,寫法：左窄右寬；“月”的撇為長撇。,寫法：,兩橫上短下長，撇取彎勢，與捺平衡。,寫法：右部橫略短，橫折鉤要嚴(yán)峻、自然。,組詞：膠卷,膠水 樹膠 膠合,組詞：,膠卷 紙卷 一卷紙,組詞：,車輛 一輛車,c C,亻,8,畫,jio J,月,10,畫,jun J,8,畫,ling L,車,11,畫,秘,社,雜,寫法：左窄右寬；“必”的臥鉤短而穩(wěn)。,組詞：秘書 文秘 隱秘,寫法：上部不宜過大，下部橫略長。,寫法：左窄長，右略寬；左右構(gòu)造緊湊。,組詞：,雜志 雜糧 繁雜 混雜 夾雜,組詞：,社團(tuán) 社會 報社 旅社 雜志社,m M,禾,10,畫,z Z,6,畫,sh S,礻,7,畫,輛,膠,卷,秘,雜,社,側(cè),作業(yè)超市：,必做：,1