構(gòu)音障礙的評(píng)估

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1、,*,*,整理ppt,*,整理ppt,*,*,整理ppt,*,南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院多媒體課件制作大賽,康復(fù)科學(xué)系 張偉鋒,構(gòu)音障礙的評(píng)估,學(xué)習(xí)內(nèi)容,整理ppt,1,構(gòu)音障礙的定義,由于,構(gòu)音器官,（下頜、唇、舌、軟腭）的,運(yùn)動(dòng)異常,或,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)障礙,而導(dǎo)致,;,在發(fā)出有有意義言語(yǔ)的過(guò)程中出現(xiàn)的,構(gòu)音不清或聲韻調(diào)異常,等現(xiàn)象。,構(gòu)音障礙是言語(yǔ)清晰度下降的主要原因。,構(gòu)音障礙,&,部位,2,構(gòu)音障礙評(píng)估的對(duì)象,幫幫我吧！,1,、,腦癱,（運(yùn)動(dòng)型功能障礙）,2,、,唇腭裂和舌系帶短縮,（器質(zhì)性構(gòu)音障礙）,3,、,聽(tīng)力障礙所致,（功能性構(gòu)音障礙）,聽(tīng)障兒童構(gòu)音障礙的表現(xiàn)？,整理ppt,構(gòu)音障礙評(píng)估

2、,構(gòu)音障礙治療,決策,監(jiān)控,3,內(nèi)容與操作,二、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,一、構(gòu)音器官的檢查,整理ppt,一、構(gòu)音器官的檢查,確定各構(gòu)音器官的,形態(tài)和結(jié)構(gòu),有無(wú)異常,確定各構(gòu)音器官的,基本運(yùn)動(dòng)功能,有無(wú)障礙,評(píng)估目的,壓舌板、手電筒、記錄表,評(píng)估工具,1,名主試，,1,名記錄員,評(píng)估人員,檢查的內(nèi)容與方法,結(jié)構(gòu)：,自然狀態(tài)下觀察,功能：,指示或模仿動(dòng)作,結(jié)果記錄與分析,評(píng)估示范案例,構(gòu)音器官的檢查,整理ppt,二、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,1,、語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,整理ppt,1-1,漢語(yǔ)普通話中的輔音,1-2,漢語(yǔ)普通話中的元音,測(cè)評(píng),被試漢語(yǔ)語(yǔ)音的構(gòu)音能力；,確定被試構(gòu)音語(yǔ)音障礙的程度

3、；,為制定言語(yǔ)矯治方案,提供依據(jù)；,監(jiān)控,言語(yǔ)矯治的療效。,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,評(píng)估目的,21,個(gè)聲母的構(gòu)音能力,18,項(xiàng)音位對(duì)比能力（,9,項(xiàng)聲母音位對(duì)比、,6,項(xiàng)韻母音位對(duì)比、,3,項(xiàng)聲調(diào)音位對(duì)比）,評(píng)估項(xiàng)目,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,50,測(cè)試詞及其圖片,漢語(yǔ)構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,記錄表,1,份,漢語(yǔ)構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,音位習(xí)得順序表,1,份,漢語(yǔ)構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,音位對(duì)比記錄表,1,份,漢語(yǔ)構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,音位對(duì)比順序表,1,份,漢語(yǔ)構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,構(gòu)音清晰度表,1,份,錄音設(shè)備,評(píng)估目的,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,2-1,漢語(yǔ)構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,記錄表,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,測(cè)試詞、圖

4、片（,50,詞）,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,評(píng)估方法,誘導(dǎo)方式：,提問(wèn)：這是什么？,提示：什么動(dòng)物的鼻子是長(zhǎng)長(zhǎng)的？,模仿：跟我說(shuō)，“包,bao”,要求：,每個(gè)詞發(fā)音三次，間隔,1-2,秒,專(zhuān)業(yè)錄音,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,記錄方法,正確：,遺漏：,he-e,，,xin-xi,（省略了目標(biāo)音）,歪曲：,shu-*%u,（什么都不像）,替代：,pao-bao,，,i-u,實(shí)發(fā)音的拼音,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,評(píng)估示范,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,評(píng)估材料,整理ppt,結(jié)果分析,1,、填寫(xiě)四份結(jié)果分析表,2,、統(tǒng)計(jì)聲母、韻母和聲調(diào)的習(xí)得情況及構(gòu)音清晰度,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,整理ppt,2-2,構(gòu)音語(yǔ)音

5、能力評(píng)估,音位習(xí)得,順序表,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,2-3-1,構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,音位對(duì)比,記錄表,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,2-3-2,音位對(duì)比,-,記錄方法,語(yǔ)音對(duì)序號(hào),1,中，,/b/,和,/p/,若同時(shí)正確，則記為,1,分，若有一個(gè)錯(cuò)誤則記為,0,分。,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,整理ppt,2-4,構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,音位對(duì)比,順序表,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,整理ppt,2-5,構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,構(gòu)音清晰度表,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,附：構(gòu)音清晰度的參考標(biāo)準(zhǔn),2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,得出評(píng)估結(jié)果：,聲、韻、調(diào)音位習(xí)得情況,聲、韻、調(diào)音位對(duì)比情況,構(gòu)音清晰度得分,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,評(píng)估的臨床意義,確定音位習(xí)得、最小音位對(duì)比、構(gòu)音清晰度等項(xiàng)的發(fā)展水平；,確定需要進(jìn)行音位習(xí)得訓(xùn)練的,音位,；,確定需要進(jìn)行構(gòu)音治療和訓(xùn)練的,音位對(duì),；,最后對(duì)各項(xiàng)所得最終結(jié)果進(jìn)行綜合分析，給出有效的、可操作的言語(yǔ)矯治方案。,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,小結(jié)：,1,、構(gòu)音障礙的定義,2,、構(gòu)音障礙評(píng)估的內(nèi)容,3,、構(gòu)音障礙評(píng)估的操作步驟及要求,作業(yè)：,1,、哪些人群會(huì)有構(gòu)音障礙，從哪些方面開(kāi)展評(píng)估？,2,、對(duì)某構(gòu)音障礙的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。,2,、構(gòu)音語(yǔ)音能力評(píng)估,整理ppt,The end,Thanks for your time,整理ppt,