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最新人教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《校園里的動(dòng)物》
教案 9 月 30 日 累計(jì)課時(shí)： 5
第 3 課 校園里的小動(dòng)物
課 題： 校園里的小動(dòng)物。
課 型：新授課。
教學(xué)內(nèi)容：校園里的小動(dòng)物。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：知道動(dòng)物的多樣性。知道動(dòng)物有相同之處 ,如都有運(yùn)動(dòng)的能力 ,都由小長(zhǎng)大 ,繁殖后代 ,都有對(duì)食物、水、空間等的需求。
教育目標(biāo)：喜歡小動(dòng)物 ,與動(dòng)物有親近感。
能力目標(biāo)：能夠通過(guò)畫(huà)圖和文字表述、交流狗、兔等動(dòng)物的異同。學(xué)會(huì)按不同的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類(lèi)。
教學(xué)重點(diǎn)：比較動(dòng)物的不同與相同
2、。
教學(xué)難點(diǎn)：比較動(dòng)物的不同與相同。
教學(xué)方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、講解法、討論法。
教 時(shí)： 1 課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡、錄音錄像資料、投影或掛圖。教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)多種多樣的動(dòng)物。
1、出示投影（掛圖、有條件可利用多媒體播放錄音或錄像）
2、 提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物嗎？能叫出它們的名字嗎？
3、 小組討論 ,匯報(bào)： （蜂鳥(niǎo)、丹頂鶴、牦牛、犀牛、羚羊、蝎子、鴿子、龍
蝦、熊貓、熱帶魚(yú)、青蛙 ?? ）
4、 提問(wèn)：你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？
5、小組討論 ,匯報(bào)。 實(shí)物投影 多媒體 知道大自然中動(dòng)物的種類(lèi)是多種多樣的。
3、
二、游戲：猜動(dòng)物。
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1、 講述：下面 ,我們一起來(lái)做個(gè)游戲 ,好嗎？游戲的規(guī)則是這樣的：不許直接猜動(dòng)物的名稱(chēng) ,只能問(wèn)關(guān)于動(dòng)物的特征 ,而回答只能是 “是”或“不是 ”。
2、 游戲：請(qǐng)一同學(xué)上前 ,其他同學(xué)問(wèn)動(dòng)物的特征。 例如：（老虎） 問(wèn)：它長(zhǎng)毛嗎？ 答：是。
問(wèn)：它是吃肉的動(dòng)物嗎？ 答：是。
問(wèn)：它會(huì)生蛋嗎？ 答：不會(huì)。
問(wèn)：它有四條腿嗎？ 答：是。
問(wèn)：它生活在陸地上嗎？ 答：是。
問(wèn)： ?? 答： ??
知道常見(jiàn)動(dòng)物的特征。
三、比較動(dòng)物的不同與相同。
1、 出示投
4、影（掛圖）。
2、 提問(wèn)：狗和兔有什么不同 ,有什么相同？
3、 小組討論 ,匯報(bào)。
4、 小結(jié)：（板書(shū)）
5、 發(fā)給學(xué)生動(dòng)物卡 ,講述：在動(dòng)物卡中另選兩種動(dòng)物 ,比較它們的不同點(diǎn)和相同
點(diǎn),并把結(jié)果記錄在課本 76 頁(yè)活動(dòng)記錄中。
6、 交流匯報(bào)。 實(shí)物投影、 多媒體 知道動(dòng)物的相同之處；會(huì)觀察、比較動(dòng)物
的不同與相同。
四、給動(dòng)物分類(lèi)。
1、 提問(wèn)：根據(jù)我們剛才的觀察和比較 ,你能給你手中的動(dòng)物卡分類(lèi)嗎？你的分類(lèi)依據(jù)是什么？
2、 小組活動(dòng)：給動(dòng)物分類(lèi)。
3、 小組匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。
4、 填寫(xiě)活動(dòng)結(jié)果。 實(shí)物投影 學(xué)會(huì)按
5、不同標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類(lèi)；喜歡小動(dòng)物。
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教學(xué)后記：
通過(guò)活動(dòng) ,學(xué)生知道動(dòng)物的多樣性 ,知道動(dòng)物有相同之處 ,如都有運(yùn)動(dòng)的能力 , 都由小長(zhǎng)大 ,繁殖后代 ,都有對(duì)食物、水、空間等的需求。
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人教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《校園里的動(dòng)物》教案
