《（蘇教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件+桂花雨+1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（蘇教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件+桂花雨+1（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,童年是美好的，那一幕幕童年往事會(huì)給人以永久的回憶,桂 花 雨,蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),活動(dòng)一：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。,1.,自學(xué)課后,10,個(gè)生字，盡量讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。,2.,組內(nèi)輪流讀，找出最容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的生字并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。,3.,全班交流易錯(cuò)的生字及學(xué)習(xí)方法。,活動(dòng)二：讀準(zhǔn)課文，理解詞語(yǔ)。,1.,根據(jù)下面學(xué)習(xí)要求自學(xué)：,自由朗讀課文，要求正確；,理解下列詞語(yǔ)的意思，并給難以理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)；,吩咐 詩(shī)興 即時(shí) 口占一絕 開(kāi)過(guò)謝落 云腳長(zhǎng)毛,2.,組內(nèi)交流，找出所有組員都不理解的詞語(yǔ)。,3.,全班
2、交流并解決難以理解的詞語(yǔ),活動(dòng)三：熟讀課文，理清層次。,1.,熟讀課文達(dá)到流利程度，并思考：課文從哪幾個(gè)方面表達(dá)了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)之情？,2.,組內(nèi)輪流讀課文并對(duì)剛才的思考進(jìn)行交流。,3.,小組指定組員參加全班分節(jié)次讀課文并交流上面的問(wèn)題。,小時(shí)侯，我最喜歡桂花。,作者心目中的桂花是什么樣子的？（讀第一自然段劃出描寫桂花特點(diǎn)的詞,語(yǔ)。）,組內(nèi)朗讀并交流,全班交流,【,檢測(cè)反饋,】,1.,用鋼筆描紅。,2.,用“,”劃出正確的讀音。,笨拙（,zh,zhu,）撮（,cu,chu,）捻,桂花鹵（,l,n,）挑揀（,jin,nin,）,3.,用“桂子飄香”寫一句話。,桂 花 雨,活動(dòng)一：感受桂花“香”
3、。,1.,自由讀課文，找出課文中寫桂花“香氣味兒真是迷人”的具體語(yǔ)句。,將找到的句子多讀幾遍，讀出“迷人”的味道；,你能想到哪些形容桂花“香氣味兒真是迷人”的詞語(yǔ)或句子（古詩(shī)文更好）？,2.,組內(nèi)先輪流讀，再交流上面第,2,個(gè)問(wèn)題，并確定匯報(bào)形式。,3.,參加全班交流、匯報(bào)。,桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。,淡淡,香風(fēng),細(xì)細(xì),煙，,競(jìng)收桂子慶豐年。,兒童解得搖花樂(lè)，,花雨繽紛入夢(mèng)甜。,桂花開(kāi)得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。,細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，,競(jìng)收桂子慶豐年。,兒童解得搖花樂(lè)，,花雨繽紛入夢(mèng)甜。,活動(dòng)二：體會(huì)桂花“樂(lè)”。,1.,根據(jù)下面學(xué)習(xí)要
4、求從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句，并讀一讀：,搖桂花給“我”帶來(lái)的“樂(lè)”；,搖桂花給“父母”帶來(lái)的“樂(lè)”。,2.,組內(nèi)成員輪流讀，讀出搖桂花給全家?guī)?lái)的“樂(lè)”，并說(shuō)說(shuō)感受。,3.,全班交流。,為什么搖花對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，是件大事？,桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。,所以老是,纏著,母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花嘛！”,這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹(shù)下鋪竹席，幫著抱桂花樹(shù)使勁地?fù)u。,這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹(shù)下鋪竹席，幫著抱桂花樹(shù)使勁地?fù)u。,這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹(shù)下鋪竹席，幫著抱桂花樹(shù)使勁地?fù)u。,桂花紛紛落下，落得我們滿
5、頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀,!”,細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，,競(jìng)收桂子慶豐年。,兒童解得搖花樂(lè)，,花雨繽紛入夢(mèng)甜。,“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂,?！?活動(dòng)三：感悟桂花“情”。,1.,再次熟讀課文并思考：母親為什么說(shuō)外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂？,2.,組內(nèi)對(duì)剛才的思考進(jìn)行交流。,3.,全班交流。,每回我寫到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我也珍惜自己對(duì)他們的一份情，像花木草樹(shù)似的，誰(shuí)能沒(méi)有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？,作業(yè),:,童年是快樂(lè)的，是難忘的，你與你的家人或朋友有過(guò)快樂(lè)的事嗎？趕快寫下來(lái)。,
（蘇教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件+桂花雨+1
