《中班主題活動九《流動的水》之科學活動《沉與浮》設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班主題活動九《流動的水》之科學活動《沉與浮》設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中班主題活動九《流動的水》之科學活動
《沉與浮》設計
活動目標：
1、知識目標：了解物體在水中的沉浮現(xiàn)象
2、能力目標：培養(yǎng)幼兒的鑒別能力和創(chuàng)造能力
3、情感目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)水意識，做一個節(jié)約用水的小標兵、小主人
活動準備：
1. 釘子、石子、花生、橡皮泥、羽毛、鉛筆、紙杯、塑料玩具、乒乓球、氣球等，充分的材料準備讓每個孩子都有探究表現(xiàn)的機會。
2. 用泡沫雕刻的小鴨子或塑料的小鴨子。
3. 課件準備
4. 記錄紙人手一張。
一、導課
播放課件，吸引幼兒的注意力，教師用生動的語言講故事，激發(fā)幼兒的學習興趣。（故事：在一個晴朗的上午，鴨媽媽帶著鴨寶寶們出去散步，這它們來
2、到了池塘邊，池塘的水很清很清，可以清楚地看到五顏六色的鵝卵石，還有小魚和小蝦，鴨媽媽說：“孩子們讓我們下水去捉小魚吧！小鴨們高興極了，鴨媽媽和鴨寶寶們撲通撲通跳下了水，開開心心地捉著小魚，可是有只鴨寶寶卻頑皮得很，它怎么也不肯潛入水中去捉小魚，這是為什么呢？）今天，我把這只淘氣的鴨寶寶請到了我們班做客，教師把鴨寶寶藏在身后，然后出示給小朋友們，你們看，它在這里，我們大家一起看一看這只鴨寶寶為什么不潛入水中呢？，教師把小鴨子放入透明的玻璃缸中演示，這個時候，孩子們會說，老師，這只小鴨子是假的，這只小鴨子是用塑料做的，這節(jié)課我們就來看一看，水能夠使什么樣的材料浮上來，又能夠使什么樣的材料沉下去，老
3、師和小朋友們共同來探索《沉與浮》
二、出示課件，讓幼兒明確沉與浮的概念
教師先出示一個物體釘子，如果我要把它放在水中，大家猜一猜，它會沉下去還是會浮上來呢？課件演示，小朋友們的想法是對的，它真的沉下去了！我們再換一樣東西試一試，教師出示實物花生，大家想一想，它會沉下去還是會浮上來呢？課件演示，原來它浮在水面，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？教師總結(jié)，物體自身的密度在大于水，物體就會沉下去，如果物體自身的密度小于水，那么物體就在浮在水面，密度這個詞很抽象，你可能不懂，不過沒關系的，雖然現(xiàn)在大家不了解，但隨著你們年齡的增長，知識的豐富，你們會知道很多神奇而奧妙的事情。
三、幼兒動手操作，對沉與浮的物
4、品進行分類，并做好記錄，播入優(yōu)美的樂曲，陶冶幼兒的情趣。
1. 今天老師給小朋友們準備了好多不同材料的東西，大家想不想動手試一試呢？
2. 幼兒自己動手操作探究
3. 把沉與浮的物體進行分類
4. 教師觀察幼兒的操作過程，以適當?shù)姆绞綉?，適度地給予鼓勵表揚。
四、匯報交流實驗結(jié)果
五、拓展與探究
1. 你有什么辦法讓浮在水面的氣球沉入水中？
2. 用什么辦法將沉下去的釘子浮上來？
六、總結(jié)
通過這節(jié)課我們又發(fā)現(xiàn)了一個水的神奇現(xiàn)象，它可以使一些東西浮在水面，一些東西又可以沉到水底，水真是一個奇妙的東西，水可以飲用，水可以讓植物生長，水可以讓生活在水環(huán)境中的動物生存，特別是我們?nèi)祟悤r刻都離不開水，水的用途還有好多呢？可是我們地球上可以飲用的淡水已經(jīng)很少了，請小朋友們不要浪費水資源，從點滴的小事做起，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，人人爭做節(jié)約用水的小標兵、小主人。
中班主題活動九《流動的水》之科學活動《沉與浮》設計
