河南省七年級數(shù)學上冊 第五章 數(shù)據(jù)的收集與表示 15.2 數(shù)據(jù)的表示（2）課件 華東師大版.ppt

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數(shù)據(jù)的表示(2),復習引入,統(tǒng)計圖表不僅可以幫助我們非常簡明的傳達信息，而且還能幫助我們從中獲取信息甚至直觀的發(fā)現(xiàn)一些有意思的結論.表5.2.4 1982~2002年我國人口年齡構成變化 （ 單位：% ）,,22.9,,復習引入,表5.2.4 1982~2002年我國人口年齡構成變化 （單位：%）,,22.9,,（１）上表中被圈起來的“單位：%”表示什么含義？,,（２）上表中被圈起來的“22.9”表示什么含義？,（３）通過對上表的觀察，你發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，0~14歲人口比例有什么變化特點？,（４）你還能從上表中獲取什么其它信息？該表反映出一個什么社會問題？,合作探究,簡捷的統(tǒng)計表和形象的統(tǒng)計圖對處理數(shù)據(jù)的作用是十分突出的，然 而要是形象的統(tǒng)計圖畫得不夠規(guī)范，就會給人留下不真實的印象， 勢必會影響人們對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的正確分析，甚至會得到錯誤結論． 問題1：如圖5-2-1，5-2-2，演示某廠家甲、乙兩種產(chǎn)品的 連續(xù)三年的單價情況繪制的統(tǒng)計圖，請根據(jù)這兩幅圖說明 哪一種產(chǎn)品的價格增幅較大？,了解各軸的正確表示,問題2： 某位同學在“拋硬幣”實驗中記錄如下結果：,合作探究,,,,條形統(tǒng)計圖縱軸不從0開始，直觀上夸大了差距，造成錯覺．,問題3： 下圖為甲、乙兩校各校男女生比例的扇形統(tǒng)計圖，你能看出 哪一個學校的女生人數(shù)多嗎？,合作探究,男生 50%,女生 50%,扇形統(tǒng)計圖表明的是某部分在總體中所占的百分比，一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)量．,課堂作業(yè),1．圖5-2-3是A品牌奶粉的廣告，看圖思考回答： ①A品牌的銷售額是否真的比B品牌多？要作判定還需什么資料？ ②圖中兩條折線所能真正說明的是A品牌在什么方面領先？,課堂作業(yè),２．小明出生時身高為48 cm，圖5-2-4描述的是他的身高變化情況．此折線統(tǒng)計圖是根據(jù)小明在出生時以及以后每五年的身高數(shù)據(jù)用折線連接而成的，此折線統(tǒng)計圖表明小明12歲時身高為150 cm.請問這個數(shù)據(jù)一定符合實際嗎？,,,,,,,,,,,,,,,,,鞏固練習,①規(guī)范的統(tǒng)計圖，是縱軸應從 開始的統(tǒng)計圖 ． ②看圖回答：某公司2003年季度產(chǎn)值變化圖如圖 5-2-5， 據(jù)圖能得到該公司第四季度的產(chǎn)值一定是400萬元嗎？ 為什么？,０,課堂小結,本節(jié)課你學到了什么？ １．簡潔的統(tǒng)計表和形象的統(tǒng)計圖幫助我們得到很多有用的信息，從中可以看出發(fā)展變化的趨勢，但在讀圖時，一定要注意坐標軸的起始點. ２．統(tǒng)計圖的縱橫軸都有特定的含義，在讀圖前要明確這些含義，特別要克服有些不規(guī)范統(tǒng)計圖的誤導，正確獲取相關信息．,課后作業(yè),1、鏈接生活 鏈接一：調(diào)查全班同學對中、美、日產(chǎn)的動畫片的喜歡情況． 鏈接二：收看股評專家的行情分析，了解大盤走勢圖與股市的聯(lián)系． 2、實踐探索 實踐活動：收集經(jīng)濟日報上有關經(jīng)濟信息的統(tǒng)計資料，認真分析其統(tǒng)計圖表的實際內(nèi)容，并討論除了縱軸不為0開始的統(tǒng)計圖不規(guī)范以外，是否還有其他類型不規(guī)范的統(tǒng)計圖．,