《單手肩上投籃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《單手肩上投籃（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單手肩上投籃
說(shuō)課稿（展示）
興隆中學(xué) 馬玉寬
一 教材
v 籃球運(yùn)動(dòng)為一項(xiàng)風(fēng)靡全球的體育項(xiàng)目，深受廣大青少年學(xué)生的喜愛(ài)，根據(jù)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。
v 單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是籃球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但一定要做到準(zhǔn)確、熟練，為以后的籃球教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
二 教學(xué)目標(biāo)
v 教學(xué)目標(biāo)是以終身體育和快樂(lè)體育為指導(dǎo)思想。注
2、重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識(shí)，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康。
v 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念。
v 2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、投籃的技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制和支配能力。
v 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信、機(jī)智、勇于表現(xiàn)自己的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
三 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
v 重點(diǎn)：投籃動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。
v 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時(shí)手心空出。
四 教法
v 教師采用啟發(fā)、誘導(dǎo)、講解示范、直觀演示、模仿練習(xí)、分組練習(xí)、重復(fù)練習(xí)、變換練習(xí)、嘗試比較教學(xué)法等讓學(xué)生了解單手肩上投籃，在嘗試和討論練習(xí)中得出要
3、點(diǎn)。而后讓同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他們用各種方法投籃。讓他們?cè)诰毩?xí)中比較，在比較中練習(xí)。教師要關(guān)注個(gè)體差異，融入學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尋求適合于自己的方法進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行指導(dǎo)糾錯(cuò)。
五 學(xué)法
v 本課采用：聽(tīng)講解—徒手練—拿球練—?jiǎng)?chuàng)造練—比較練—討論練—評(píng)價(jià)練—鞏固練的學(xué)練流程，讓學(xué)生在練中自悟、在玩中提高，同時(shí)競(jìng)賽中滲透德育內(nèi)容。讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的方法
六 教學(xué)過(guò)程
v 根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的規(guī)律，結(jié)合本課學(xué)習(xí)目標(biāo)以及設(shè)計(jì)思路，把本課的教學(xué)程序分為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。
v 一 準(zhǔn)備部分:
v 導(dǎo)入新課，宣布本課內(nèi)容和要求。
v 熟悉球性
4、練習(xí)（如運(yùn)球等）
v 通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌控能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)，活躍課堂氣氛，為基本部分做好準(zhǔn)備。
v 二 基本部分:
v ①學(xué)生展示投籃 ②教師演示 討論對(duì)比 ③徒手示范 學(xué)生練 拿球示范 學(xué)生練 ④學(xué)生分組討論對(duì)練 教師巡視輔導(dǎo)并幫助
v 在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前先請(qǐng)學(xué)生展示他們的投籃動(dòng)作，教師再演示，這樣的對(duì)比性學(xué)習(xí)，能留給學(xué)生思考的空間，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，再加上教師的分解演示，學(xué)生的分組討論學(xué)習(xí)，對(duì)籃球的技術(shù)、技能掌握不同的學(xué)生也能兼顧到，讓學(xué)生掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的方法，從而突出本課重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，為順利完成本課教學(xué)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、
v 練習(xí)：鼓勵(lì)創(chuàng)新練習(xí)投籃
師生共同討論并評(píng)選出最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)
v 這樣的創(chuàng)新練習(xí)是建立在自身素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)上的，評(píng)選時(shí)照顧到不同層次學(xué)生的需要（尤其是女生），盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的喜悅，煥發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)熱情。
v 分組定點(diǎn)投籃比賽
要求：團(tuán)結(jié)一致 勇奪第一
通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固和提高單手投籃技術(shù)，提高投籃的準(zhǔn)確性、熟練性，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
v 結(jié)束部分：
v （1）身心放松：手臂波浪 身體波浪
師生同做
v （2）集合 總結(jié) 回收器材 下課
v 這樣有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，放松身心，從而順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
v 預(yù)計(jì)效果
平均心率 140次/分左右
運(yùn)動(dòng)密度40%左右
v 場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)2個(gè) 每人一球
單手肩上投籃
