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1、《今天我值日》教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)很好地體現(xiàn)了思品課“教育要回歸兒童生活”這一基本理念。值日工作雖然是一年級(jí)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，但為什么要值日，值日對(duì)他們的生活有何重要意義，以及如何能夠做好值日工作等等問(wèn)題在孩子的腦海中卻沒(méi)有很真切的感受。
我以這一問(wèn)題為契機(jī)，將生活中的問(wèn)題引入到課堂。一年級(jí)的小學(xué)生好奇心重，也很愛(ài)幫助人，因此課的開(kāi)始，我就讓學(xué)生通過(guò)新朋友小小的值日情況抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，結(jié)合自己的值日情況，交流探究出了值日工作中最主要的幾個(gè)問(wèn)題：值日工作都有哪些；值日的正確方法以及如何快速打掃完教室等等。通過(guò)想一想，說(shuō)一說(shuō)，議一議，評(píng)一評(píng)，既讓大家感悟到值日在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中十分
2、重要，喚起學(xué)生熱愛(ài)值日，建立主人翁意識(shí)，了解值日生的值日職責(zé)。這樣設(shè)計(jì)使這些枯燥的知識(shí)一下子變得生動(dòng)而有趣。孩子們通過(guò)小小的值日，并根據(jù)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)一下子就找到了這些答案。
第二個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生幫助小小解決在值日中遇到的煩惱。通過(guò)大家集體的智慧，找到煩惱的根源想出好的辦法，也就明白了為什么要值日，為什么要保持環(huán)境。并趁熱打鐵學(xué)習(xí)保持環(huán)境的方法。了解了這幾個(gè)問(wèn)題，也就有了好好值日的動(dòng)力，并為自己今后的值日提供了方便。另外我還結(jié)合我市目前非常重要的創(chuàng)衛(wèi)工作，進(jìn)一步讓學(xué)生干凈的環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性，進(jìn)一步明白值日以及保持環(huán)境的重要性。如果說(shuō)第一個(gè)活動(dòng)是側(cè)重于技能上的學(xué)習(xí)，那么這第二個(gè)活動(dòng)就是思想
3、上的一次洗禮。
第三個(gè)活動(dòng)，是本課的一個(gè)升華。通過(guò)身邊優(yōu)秀的值日生所編排的節(jié)目，讓學(xué)生不僅進(jìn)一步學(xué)習(xí)值日工作中好的方法，更要學(xué)習(xí)他們不怕臟不怕累，快樂(lè)的工作心態(tài)。知道我們生活中一切美好的東西都是勞動(dòng)創(chuàng)造的，從而明白勞動(dòng)最光榮的道理。用學(xué)生熟悉的《勞動(dòng)最光榮》這首歌最為這個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，不僅活躍了課堂氣氛，更是讓學(xué)生通過(guò)“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來(lái)，來(lái)靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”的歌詞，使情感得到進(jìn)一步提升。
老師寄語(yǔ)這一環(huán)節(jié)，雖然簡(jiǎn)短，卻起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，也為學(xué)生明確了目標(biāo)：要做熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體的好學(xué)生。
作業(yè)是本課的一個(gè)拓展：運(yùn)用本課知識(shí)對(duì)自己的值日工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；評(píng)選
4、出“最佳值日生”。這兩項(xiàng)作業(yè)既鞏固了知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生值日的積極性，又是對(duì)本課的一個(gè)延續(xù)，回到學(xué)生的生活中去。實(shí)現(xiàn)了思品教學(xué)要服務(wù)于生活，從生活中來(lái)，到生活中去的教學(xué)理念。充分體現(xiàn)了尊重兒童、關(guān)注兒童、正確地引導(dǎo)兒童生活的新理念以及教材對(duì)兒童生活的指導(dǎo)職能。
在整節(jié)課中出現(xiàn)一些現(xiàn)象：
1、一年級(jí)學(xué)生年齡小，有的時(shí)候心里有想法，但還不能系統(tǒng)的表達(dá)出來(lái)，在課堂上就出現(xiàn)老師拋出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生馬上舉手但說(shuō)不清楚，老師需要有一個(gè)引導(dǎo)的過(guò)程，因此老師說(shuō)的話(huà)顯得比較多。我認(rèn)為學(xué)生在思品課堂上不但要學(xué)到一些生活中的技能，在語(yǔ)言上也有一個(gè)訓(xùn)練和提升。低年級(jí)思品課堂教學(xué)要教學(xué)生如何說(shuō)話(huà)，如何表達(dá)，這是一個(gè)循序
5、漸進(jìn)的過(guò)程，為以后的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生因?yàn)槟挲g小，還不太會(huì)進(jìn)行歸納和總結(jié)；接觸社會(huì)少，知識(shí)儲(chǔ)備也不多，所以考慮問(wèn)題也不太全面。這主要表現(xiàn)在教授“如何進(jìn)行環(huán)境保持”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生說(shuō)的都是具體做的事，是符合年齡特點(diǎn)的，當(dāng)老師說(shuō)到宣傳，監(jiān)督，主人翁的時(shí)候，才喚起了孩子們這方面的知識(shí)儲(chǔ)備。根據(jù)這些特點(diǎn)，我采取了引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)和老師總結(jié)的方法進(jìn)行教授，也是本課的一個(gè)難點(diǎn)吧！
3、微格教室地處臨街樓，聲音有些嘈雜，錄制光線(xiàn)不是很好。
4、也是最主要的一點(diǎn)。盲生行動(dòng)不便，因此沒(méi)有設(shè)計(jì)太多的活動(dòng)，在保證安全的前提下，安排了展示勞動(dòng)方法的環(huán)節(jié)，這也是他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中經(jīng)常做的，只是比正常的孩子存
6、在很多局限性，比如需要根據(jù)學(xué)生自身的殘疾情況進(jìn)行值日，在解決煩惱的環(huán)節(jié)中也有所體現(xiàn)。增加了唱歌這種能夠?qū)崿F(xiàn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)。
5、還有一點(diǎn)也很重要，因?yàn)閷W(xué)生看不見(jiàn)，即使是低視力的學(xué)生也看不清，因此課件制作中沒(méi)有圖片，根據(jù)影片討論問(wèn)題也不能實(shí)現(xiàn)，因此小小值日等場(chǎng)景只有以文字形式出現(xiàn)；課堂上也沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)；視頻節(jié)目也是主要使用的音頻效果；一些展示知識(shí)點(diǎn)的課件制作不適合盲生教學(xué)，因此多媒體課件略顯簡(jiǎn)單呆板，更多地使用是為了課堂更連貫，更方便，更生動(dòng)。
今后改進(jìn)措施：
如果有一個(gè)更好的錄制環(huán)境，相信能夠更好的呈現(xiàn)課堂。課件中視頻節(jié)目的錄制，聲音再大再清楚些會(huì)更好。老師語(yǔ)言再簡(jiǎn)練些，笑容再燦爛些。如果使用話(huà)筒效果可能會(huì)更好些！
《今天我值日》教學(xué)反思
