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1、淺談班主任工作中的 三心 的論文
辦好一所學(xué)校的基礎(chǔ)在班級(jí)，建設(shè)好班集體的關(guān)鍵在班主任。班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者和教育者。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)學(xué)生的教育和影響無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。班主任在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用是其他老師不能比擬的。班主任是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。因此，我認(rèn)為班主任要管理好班級(jí)，應(yīng)用責(zé)任心，愛(ài)心和耐心真正觸及學(xué)生的心靈世界。用真摯的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵(lì)他們?nèi)プ非笳胬怼?
1.班主任在工作中首先需要責(zé)任心
沒(méi)有高度的責(zé)任心是不行的。要傳道、授業(yè)、解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不
2、得。我在接每個(gè)班時(shí)，都有信心把它帶好，要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證學(xué)生受到最好的教育。認(rèn)真了解學(xué)生的情況，包括學(xué)生的生活情況，學(xué)習(xí)情況及交友情況，尤其是差生和貧困家庭的學(xué)生，以便及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的幫助。如：我班有一名學(xué)生叫張炯，比較懶惰，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，我經(jīng)過(guò)調(diào)查了解才知父母在外打工，他是個(gè)留守兒童，知道他家情況后，我就主動(dòng)和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)多和孩子聯(lián)系。我經(jīng)常主動(dòng)找他談心，在學(xué)習(xí)上和生活上給予幫助。其實(shí)，作為班主任，投入精力多的往往是班級(jí)里兩頭的學(xué)生，而對(duì)于處于中游的學(xué)生常少了一份關(guān)心，多了一份“放心”，而事實(shí)上，這些學(xué)生同樣需要老師的關(guān)注，老師的“放心”給了他們可乘之機(jī)：如抄
3、作業(yè)、上課分心等。 因此，中游學(xué)生存在的問(wèn)題其實(shí)更隱蔽，也更需要老師的注意，作為班主任老師，一定要關(guān)心每一位學(xué)生，因而班主任的責(zé)任心應(yīng)時(shí)時(shí)有，事事有。
班主任要本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的基本信念去教育引導(dǎo)每一位學(xué)生，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
2.班主任工作需要有愛(ài)心
愛(ài)心，是教師對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之心，是教師職業(yè)道德的核心。工作中，我總是以愛(ài)心激起孩子們的求知欲望，讓學(xué)生也懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)、理解愛(ài)。記得那是深秋的一天，我正在給學(xué)生上課，忽然看見(jiàn)王楠學(xué)生臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，我立刻走上去，用手撫摸著她的額頭，親切地問(wèn)：“你哪里不舒服？”孩子只是搖頭，我
4、將額頭挨在孩子的額頭上，只見(jiàn)她在發(fā)抖，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子穿得太單薄，便立即向住校的老師借了一件外衣給孩子穿上。課間，我又讓她喝了一杯熱水。王楠同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)不積極，很自卑，經(jīng)過(guò)那件事后，她變得愛(ài)上我的課，人也變得自信起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。所以說(shuō)，愛(ài)心是做好班主任工作的前提，事事關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任。
3.班主任工作需要耐心
俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。也就是說(shuō)育人的工作是一項(xiàng)極其艱難又細(xì)致的工作，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要有耐心才能干得較滿意。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上反復(fù)性大，不是做一兩次工作就能解決的，需要班主任反復(fù)做工作。這就需要我們班主任在工作中要有持之以恒、滴水穿石的精神。有了這種精神，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)有被感召轉(zhuǎn)化的一天。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：應(yīng)有高度的責(zé)任心、愛(ài)心和耐心，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把工作落到實(shí)處，細(xì)處。只有我們的班主任對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，竟能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們的工作就會(huì)做得更好。
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