文學(xué)語言研究創(chuàng)新發(fā)展

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1、文學(xué)語言研究創(chuàng)新發(fā)展 文學(xué)語言研究中的"三不管";沉寂局面，一時很難突破，其根本原因在于研究者循規(guī)蹈矩，踏著前人的腳印，亦步亦趨，不敢越雷池半步。視野越來越狹窄，范圍越來越細(xì)小，論題越來越陳舊，好多值得令人思索與玩味的宏觀現(xiàn)象•，不少文學(xué)愛好者需要學(xué)習(xí)與借鑒的微觀側(cè)面，均被學(xué)者研人視而不見，或故意回避，不敢認(rèn)真去挖掘與研究或老是舊調(diào)重彈，不斷重復(fù)前人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或解決了的問題，不厭其煩地闡發(fā)古人早已論實(shí)了的結(jié)論。死抱現(xiàn)成的知識不放，不想發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，擴(kuò)大新視野，自己不能獨(dú)立思考解決新問題，總結(jié)新規(guī)律，因而論題再也引不起人們的注意與興趣，成為滯銷的故舊產(chǎn)品而失去了讀者

2、市場，原也是不足為怪的。 "創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。";(江澤民語)經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此，文論建設(shè)也是如此。墨守成規(guī)，固步自封，跟前人洋人邯鄲學(xué)步，只能自甘落后，難望世界先進(jìn)之林的項背。 "創(chuàng)新";往往是科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明的先導(dǎo)，是社會發(fā)展、人類進(jìn)步的驅(qū)動力，是溝通人們創(chuàng)造性思維的橋梁。 一個民族突出怎樣的思維方式，就會產(chǎn)生怎樣的社會態(tài)勢;創(chuàng)新思維發(fā)達(dá)的國家，往往是經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)的先進(jìn)國家。下面想談?wù)勑陆l(fā)現(xiàn)的幾個新的問題:第一個問題，什么是國人主要的審美意識及其表現(xiàn)方法。 文

3、學(xué)是語言的藝術(shù)，是審美意識的產(chǎn)物，它肩負(fù)著表現(xiàn)國人主要審美意識與審美信息的重任，‘反映國人文化生活與社會風(fēng)尚的神圣職責(zé)。所以首先要深悉國人的審美情懷，要熟識他們慣常使用的主要審美觀點(diǎn)及其主要的表現(xiàn)方法。 一提到審美觀點(diǎn)與表現(xiàn)方法，人們就會想到:"眼見之美與耳聽之美";，以為這是最主要的美感。人們喜愛欣賞舞蹈、音樂，就是具體的體現(xiàn)。其實(shí)這是從外國來的"舶來";看法，如其真是這樣，那么文學(xué)作品中應(yīng)該大量表現(xiàn)這方面的美感了，但經(jīng)常看中國文學(xué)作品的讀者，也許會提出異議，好像并非如此。中國人的最基本"審美情趣";與"審美意識";，似乎并不是這樣的。

4、 根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣，中國人處處用"味甘之美";來表達(dá)美感。譬如評論文章，美好的文章用"意味深長";、"回味無窮";、"耐人尋味";來贊美;差的文章用"枯燥乏味";、"味同嚼蠟";、"索然無味";來批評。 好的文章，還可用"猶食青果，起苦澀而后獲清香";來比喻。，如為廣大讀者歡迎，取得轟動效應(yīng)的就用"膾炙人口";來形容。例如:"白樂天的《長恨歌》和《琵琶行》之類的詩在中國的舊社會中，一千多年來都膾炙人口，";•…";(郭沫若《關(guān)于白樂天)})由此可見，國人是以"味甘之美";作為最基本最主要最權(quán)威的美感標(biāo)準(zhǔn)。 也不限于

5、評論文章或文藝作品，其他看到的或作者系全國文學(xué)語言研究會名譽(yù)會長。 聽到的美好事物，也拿"味美";來評論。譬如聽到好聽的音樂或歌唱，也用"聽得津津有味";、"歌聲甜美";等來表示;最典型的例證是:"子在齊聞韶，三月不知肉味，日‘不圖為樂之至于斯也";，。楊伯峻譯注云:"孔子在齊國聽到韶的樂章，很長時間嘗不出肉味，于是道:‘想不到欣賞音樂竟到了這種境界";，。(《論語譯注)})可見音樂"味道";之勝過"肉味";，頓使肉味感覺淡化而消失。又如看到美好的風(fēng)景與形象，也用"看得津津有味";"秀色可餐";等來表示。例如:"韋小寶側(cè)頭看去，見是個十五六歲的

6、小姑娘，臉蛋微圓，相貌甚甜，一雙大大的眼睛漆黑光亮，嘴角也正自帶著笑意。";(金庸《鹿鼎記}))形象美好，被寫成"相貌甚甜";。又如:"曾仁祥酷愛山水，寄情自然，認(rèn)為‘姿三洞之勝聞天下’，因此，在任官期內(nèi)，特請親朋好友前來分享飽餐‘三十六洞天’的奇景秀色。";(《金華日報》1998.7.27)對"奇景秀色";也可"分享飽餐";。由此可知，不管"聽的";、"看的";，都可用"味覺";來表示美感。 此外，禮儀交際、談吐對話、鑒賞書畫、評論事物等等，不時運(yùn)用.‘味覺";來表示。因此，"味甘";的美感，不僅是國人主要

7、的審美意識，而且也是表現(xiàn)審美意識與信息的主要方法。例如:善于說動聽好話的，稱為"嘴巴很甜";;雙方同心之言稱作"甜言蜜語";;陰謀家表里不一的談吐，被名為"口蜜腹劍";。聽了悅耳舒服的話語，會說"好像吃了一杯冰淇淋";;描寫城市的寧靜的夜晚卻說:"城市的夜，恬靜得像一杯冰鎮(zhèn)汽酒";(言輝文);"少年冠軍";小彬彬，認(rèn)真地在父親棋攤上學(xué)習(xí)，也說"看得津津有味";(《報刊文摘》97.10.23);描寫戰(zhàn)爭也說:"充滿著火藥味";，甚至有人說:"含著藥味的月色";(陳耀炳文);生活過得很美滿，也可說:"看到房東老太太一個人過得有滋有味兒";。(同上《文摘》)現(xiàn)代大作家郭沫若、茅盾等都很長壽。他們認(rèn)為

8、書筆有味，似美撰佳肴，可滋補(bǔ)養(yǎng)生。宋人李淑就有"三味";之論，認(rèn)為經(jīng)書味同"太羹";(肉汁)，史書味同"折姐";(肉食)，子書味同"酶釀";(肉醬);周帶堂認(rèn)為，"三味";是指"經(jīng)書如米谷，史書如蔬菜，子書如點(diǎn)心";;壽沫鄰則把"三味";理解成"讀經(jīng)味如稻粱，談史味如肴撰，諸子百家味如酪酶";。蘇東坡也認(rèn)為讀書既飽"眼福";，又飽"口福";。鐘嶸在《詩品》里明確提出"滋味";說:"五言居文詞之要，是眾作之有滋味者也";。鐘嶸已經(jīng)知道美在"滋味";，知道"文已盡而意有余";(即"余味";)更美。因此，羊羔美酒、山珍海味象征著最美好的生活。每逢喜慶節(jié)日，人們都以特殊食品宴請家人或客人，作為歡慶方式:如元宵煮湯圓，端午裹粽子，中秋嘗月餅，春節(jié)吃年飯等等，很少舉行"舞會";或組織"家庭音樂會";，由此可見國人的美感傾向所在。