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1、
最新未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的四季變化》教案
科目： 四年級(jí)思品
班級(jí)
組名
姓名
日期
課 題
課
問(wèn)題綜合解決課
主備人
課
1
審核
家鄉(xiāng)的四季變化
杜曉莉
人
型
時(shí)
1. 通過(guò)觀察、交流等多種途徑 , 了解家鄉(xiāng)氣候的主要特征。
學(xué)習(xí)
2. 知道在不同的季節(jié) , 人們的生產(chǎn)、生活不同。
目標(biāo)3.體會(huì)氣候特征與人們的生產(chǎn)、生活的關(guān)系。
導(dǎo) 學(xué) 流 程
明確目
標(biāo)（ 2
1、教師談話導(dǎo)課。
2、
2、全班齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
分鐘）
活動(dòng)過(guò)程、學(xué)法指導(dǎo)
隨堂筆記
一、讀一讀 ,你知道了什么？（
P11）
學(xué)法：（具體說(shuō)明讀什么？怎樣讀？）認(rèn)
真讀 11 頁(yè) ,看看課文中介紹了哪些地方的
氣候特征？
二、說(shuō)一說(shuō) ,作好記錄。
活動(dòng)
學(xué)法：（說(shuō)什么 ,提要求） ,說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)
探究
四季的氣候特征。
（ 28 分
鐘） 三、寫一寫（畫一畫、唱一唱、講一講）
學(xué)法：（寫什么 ,怎樣寫）講講家鄉(xiāng)不同的
季節(jié)的生產(chǎn)方式。
3、調(diào)查
調(diào)查什么？提要求 :通過(guò)調(diào)查訪問(wèn) ,看看家鄉(xiāng)的四季氣候變化和人們的生活關(guān)系。
實(shí)踐
總結(jié) 總結(jié)提升：
提升 1、教師對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升。
1 / 2
5 分 2、評(píng)出優(yōu)秀小組和課堂之星。
教師
反思
自我評(píng)價(jià)： 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
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未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的四季變化》教案
