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1、1.與父母溝通的要領(lǐng)？2.與父母交往的技巧？復(fù)習(xí)鞏固 溝通的基本要領(lǐng) 前 提 ： 彼 此 了 解 關(guān) 鍵 ： 尊 重 理 解有 效 方 法 ： 換 位 思 考結(jié) 果 ： 求 同 存 異 1、 贊 賞 父 母 ， 贊 賞 中 增 進(jìn) 親 情 。2、 認(rèn) 真 聆 聽 ， 聆 聽 中 獲 得 教 益 。3、 幫 助 父 母 ， 用 行 動 感 動 親 人 。4、 家 庭 交 往 ， 與 父 母 不 太 計 較 。與 父 母 交 往 的 方 法 （ 竅 門 ） 我知心朋友較好的朋友一般同學(xué)或熟人陌生人人際關(guān)系樹輪圖你 對 自 己 的 人 際 關(guān) 系 狀 況 滿 意 嗎 ？怎 樣 讓 自 己 的 朋 友
2、 更 多 一 些 ？ 內(nèi) 傾 型 心 理 ， 是 青 少 年 發(fā) 育 過 程 中 一種 階 段 性 的 心 理 現(xiàn) 象 。 當(dāng) 青 少 年 進(jìn) 入青 春 期 后 ， 心 理 上 大 都 會 出 現(xiàn) 閉 鎖 性 ，即 出 現(xiàn) 隱 秘 的 心 理 特 征 。 表 現(xiàn) 為 把 自己 封 閉 起 來 ， 平 時 很 少 與 人 交 流 ， 內(nèi)心 的 矛 盾 從 不 外 露 ， 當(dāng) 困 難 和 矛 盾 得不 到 解 決 時 ,往 往 因 焦 慮 而 自 卑 ， 甚至 自 暴 自 棄 。閉 鎖 心 理在 書 本 上 找 找 閉 鎖 心 理 的 危 害 。 1.閉 鎖 心 理 的 危 害 ：使 我 們 的
3、“ 人 際 關(guān) 系 樹 輪 ” 萎 縮 ， 使 自己 陷 入 孤 立 。2.怎 樣 讓 自 己 的 朋 友 更 多 一 些 ？保 持 積 極 的 心 態(tài) ， 積 極 交 往 ， 開 放 自 我 ，與 同 學(xué) 多 接 觸 交 往 ， 開放自我、積極交往的意義 保 持 積 極 開 放 的 心 態(tài) ， 我 們 就 會 接 觸 更多 的 人 ， 分 享 更 多 的 經(jīng) 驗 和 快 樂 同 時 也 會被 更 多 的 人 接 納 。 積 極 交 往 ， 友 誼 之 樹 才 能 枝 繁 葉 茂 ； 開 放 自 我 ， 我 們 的 性 格 才 能 夠 更 開 朗 ，人 生 才 能 更 精 彩 。 開放自我、積
4、極交往的意義第一：如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪” 萎縮，使自己陷入孤立 ；第二：良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果；第三：積極交往，友誼之樹才能枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才能夠更開朗，人生才能更精彩。 探討：（1）在全班哪些人最受歡迎,為什么？（2）他們有哪些共同點? 真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。P31 在 這 些 受 影 響 的 因 素 中 ， 你 認(rèn) 為 最 重要 的 是 什 么 ？人 格 品 質(zhì) 一 個 人 是 否 受 歡 迎 ， 主 要 是受 品 德 因 素 、 溝
5、通 意 識 和 溝 通 能力 的 影 響 。一 個 人 是 否 受 歡 迎 受 那 些 因 素 影 響 誰 最 受 歡 迎 ？ 待 人 寬 容 過分自卑 1.你 怎么 那 么笨 ！ 2.你 是 世 界 上最 最 好 的 人 ！沒關(guān)系對不起沒 關(guān) 系 ！3.對不 起 4.誰 也 不 會喜 歡 我 ！不 尊重 人 為 人虛 偽 5.你 這 里還 有 一個 錯 字 ！ 6.這 道 題 我 做不 出 ， 你 能 教教 我 嗎 ？ 7.最 大 最好 的 是 我的 。 8.我 比誰 都 好 。 苛求與人 自私自利 驕傲自滿 虛心求教 受 歡 迎 的 品 質(zhì) 有 ：真 誠 、 理 解 、 值得 信 賴 、
6、理 智 、有 理 想 、 體 貼 、 、熱 情 、 友 好 、 不自 私 、 幽 默 、 負(fù)責(zé) 任 、 開 朗 、 信任 別 人 不 受 歡 迎 的 品 質(zhì) 有 ： 、尖 刻 、 、 自 私 、 目光 短 淺 、 粗 魯 、 自高 自 大 、 不 真 誠 、不 老 實 、冷 酷 、 說 謊 你 具 有 哪 些 品 質(zhì) 呢 ？ 與友同行 不知什么原因,小偉昨晚又沒做作業(yè)。想到朋友又要挨批評，小鵬情境分析 、 你 認(rèn) 為 小 鵬 會 怎 么 做 ？ 這樣 的 朋 友 會 帶 給 我 們 什 么 ？做 法 一 ： 把 作 業(yè) 給 小 偉 抄 ， 以 避 免 被 老 師 批 評 。做 法 二 ： 督
7、促 小 偉 完 成 作 用使 小 偉 繼 續(xù) 沉 淪 ， 認(rèn) 識 不 到 錯 誤幫 助 小 偉 改 增 錯 誤 ， 使 其 進(jìn) 步 。 、 什 么 是 真 正 的 朋 友 ? 能 給 予 我 們 溫 暖 、 支 持 、 力 量 ， 敢于 指 出 我 們 的 不 足 錯 誤 ， 并 幫 助 我們 改 正 的 人 ， 才 是 真 正 的 朋 友 。 真正的朋友，并不是在一起就有聊不完的話題。而是在一起，就算不說話，也不會感到尷尬朋友真正 真正的朋友就是 即使不能拉你上來也絕不會讓你掉下去的人。朋友真正 、友誼可以帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美好； 、在人生的旅途上，有友誼伴我們同行，
8、友誼可以照亮我們的生活之路。 交友之路并非一帆風(fēng)順，和朋友的交往過程中也會有困惑，如果你遇到下面這些情況，你將如何處理？ 我們應(yīng)該遵循什么樣的交友原則呢？ 情境分析一 小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。 、 小 冬 為 難 的 原 因 ： 小 冬 一 方 面 希 望幫 助 自 己 的 朋 友 ， 另 一 方 面 又 不 愿 意 影 響自 己 的 學(xué) 習(xí) 。 這 兩 方 面 的 關(guān) 系 處 理 不 好 。、 不 應(yīng) 該 。 他 應(yīng)
9、 該 考 慮 小 冬 也 需 要 時 間學(xué) 習(xí) ， 尋 求 朋 友 的 幫 助 不 應(yīng) 當(dāng) 建 立 在 讓 朋友 為 難 和 受 損 害 的 基 礎(chǔ) 上 。 、 他 們 的 友 誼 會 破 裂 、 維 持 不 下 去 。因 為 沒 有 相 互 理 解 和 尊 重 。、 應(yīng) 該 幫 。 朋 友 之 間 互 相 幫 助 是最 基 本 的 內(nèi) 容 。 、 解 決 辦 法 ： 小 冬 應(yīng) 當(dāng) 繼 續(xù) 幫 助 小 寧 ，但 要 提 高 效 率 ， 把 每 天 幫 助 小 寧 的 時 間 規(guī)定 好 ， 力 爭 不 影 響 自 己 的 學(xué) 習(xí) ； 小 寧 應(yīng) 當(dāng)體 諒 小 冬 的 難 處 ， 自 己 多 努
10、 力 ， 和 小 冬 互相 幫 助 ， 共 同 進(jìn) 步 。從 小 冬 、 小 寧 的 交 往 故 事 來 看 ， 你 覺得 我 們 在 交 友 的 過 程 中 應(yīng) 考 慮 些 什 么 ？ 交友原則一平 等 互 惠 ， 給 予 與 分 擔(dān) 必 須 是 雙 向的 ， 只 有 這 樣 ， 我 們 才 能 做 到 雙贏 甚 至 多 贏 。 情境分析二 人 無 完 人 ， 朋 友 難 免 有 缺 點 ； 人 各 不同 ， 朋 友 之 間 難 免 有 分 歧 。我 們 要 學(xué) 會 互 相 尊 重 和 寬 容這 個 故 事 給 我 們的 啟 示 是 ：忘 記 那 些 無 心 的 傷 害 ， 銘 記 那 些
11、真 心 的 幫 助 ，你 會 發(fā) 現(xiàn) 這 世 界 上 你 有 很 多 真 心 的 朋 友 。 忘 記 那 些 無 心 的 傷 害 ， 銘 記 那 些 真 心 的 幫 助 ，你 會 發(fā) 現(xiàn) 這 世 界 上 你 有 很 多 真 心 的 朋 友 。這個故事給我們的啟示是： 交友原則二欣賞他人、贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 一 次 偶 然 的 機 會 ， 小 兵 和 本 班 的同 學(xué) 發(fā) 生 口 角 ， 當(dāng) 時 對 方 揚 言 要 找 人來 教 訓(xùn) 小 兵 。 過 后 ， 小 兵 請 求 好 朋 友小 舟 幫 忙 。 假 如 你 是 小 兵
12、的 好 朋 友 ， 你 會怎 么 辦 ？通 過 這 個 案 件 你 學(xué) 到 了 什 么 ？第 2天 ， 小 舟 趁 對 方 單 獨 一 個 人 的 時候 ， 和 小 兵 一 起 把 他 揍 了 一 頓 。 最 后兩 個 人 都 受 到 學(xué) 校 的 處 分 。原 則 三 ： 真 正 的 友誼 是 坦 誠 的 ， 在 原則 面 前 一 定 要 堅 定 ，不 能 以 犧 牲 原 則 為代 價 來 維 持 所 謂 的友 誼 。 看 相 關(guān) 鏈 接 P35面 的 小 林 探 究 題 ，說 說 你 會 怎 么 做 ？友 誼 與 “ 哥 們 義 氣 ” 的 區(qū) 別 小 明 本 來 是 個 很 優(yōu) 秀 的 學(xué)
13、 生 ， 曾經(jīng) 多 次 被 學(xué) 校 評 為 “ 三 好 學(xué) 生 ” 。 一個 偶 然 的 機 會 ， 他 在 網(wǎng) 吧 里 面 結(jié) 識 了一 個 經(jīng) 常 逃 學(xué) 泡 網(wǎng) 吧 的 網(wǎng) 友 。 在 以 后的 日 子 里 ， 他 們 就 經(jīng) 常 一 起 泡 網(wǎng) 吧 ，結(jié) 果 小 明 的 學(xué) 習(xí) 成 績 一 落 千 丈 。從 小 明 交 友 的 過 程 中 ， 我 們 從中 應(yīng) 該 吸 取 什 么 教 訓(xùn) ？原 則 四 ： 慎 交 朋 友 ， 即 樂 交 諍 友 、不 交 損 友 。 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。請問這句話告訴我們
14、什么？要樂交諍友，不交損友原 則 四 ： 樂 交 諍友 ， 不 交 損 友 。 交 友 的 原 則 平 等 互 惠 ， 給 予 與 分 擔(dān) 必 須 是 雙 向 的 ， 只有 這 樣 ， 我 們 才 能 做 到 雙 贏 甚 至 多 贏 。 欣 賞 他 人 、 贊 美 他 人 ， 寬 容 他 人 ， 尊 重 差異 ， 加 強 溝 通 ， 我 們 就 會 交 到 更 多 有 趣 的 朋友 ， 獲 得 更 為 持 久 的 友 誼 。 真 正 的 友 誼 是 坦 誠 的 ， 在 原 則 面 前 一 定 要堅 定 ， 不 能 以 犧 牲 原 則 為 代 價 來 維 持 所 謂 的友 誼 。 慎 交 朋 友
15、 ， 即 樂 交 諍 友 、 不 交 損 友 。 友 誼 需 要 誠 實 與 守 信 ， 友 誼 需 要 給 予 與 分 擔(dān) ， 友 誼 需 要 寬 容 與 接 納 ， 友 誼 需 要 分 享 與 傾 聽 。 友 誼 還 需 要 什 么 ？ 課堂小結(jié)一、人際狀況認(rèn)知 1、 感 知 自 己 的 人 際 狀 況 2、 交 往 中 受 歡 迎 的 品 質(zhì)2、 交 友 的 原 則 平 等 互 惠 ， 給 予 與 分 擔(dān) 雙 向 雙 贏 寬 容 他 人 、 尊 重 差 異 、 加 強 溝 通 坦 誠 相 待 、 堅 持 原 則 慎 交 朋 友二、與友同行1、 交 友 的 益 處 情境分析三 小鵬是班長，
16、他和小葉是好朋友，小葉最近迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，常常通宵上網(wǎng)。 有一天，小葉通宵上網(wǎng)的時候和某社會青年發(fā)生了矛盾，小葉讓小鵬不要告訴老師，并要求小鵬與他一起想辦法對付該社會青年。 如果你是小鵬，你該怎么辦？ 交 友 原 則 三 真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼 班上來了一個新同學(xué)叫小悶，三個星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說過。 考完數(shù)學(xué)，因為一道簡單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖問同桌，可不敢開口; 勞技課上，一個小時的制作難題卡住了，想讓小組成員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完。小悶很苦惱!1、請同學(xué)們分析一下，小悶為什么苦惱啊？2、大家?guī)托灣鲋\劃策一下，她怎樣才能建立良好的人際關(guān)系呢？ 觀 察 自 己 和 同 學(xué) 的 人 際 關(guān) 系 樹 輪圖 ， 并 思 考 ：v有 多 少 人 進(jìn) 入 了 你 的 人 際 圈 ？ 你 進(jìn) 入 了哪 些 同 學(xué) 的 人 際 圈 ？ 分 別 在 什 么 位 置 上 ？v你 對 自 己 的 人 際 關(guān) 系 狀 況 滿 意 嗎 ？ 對 自己 的 人 際 關(guān) 系 狀 況 有 什 么 新 發(fā) 現(xiàn) ？v怎 樣 讓 自 己 的 朋 友 更 多 一 些 ？
八年級政治上冊 3_1 同學(xué)朋友課件 新人教版 (2)
