高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第4講 生物的進(jìn)化課件 新人教版必修2.ppt
《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第4講 生物的進(jìn)化課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第4講 生物的進(jìn)化課件 新人教版必修2.ppt(41頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,,,,,強(qiáng)調(diào)種群是生物進(jìn)化的基本單位,著重研究個(gè)體的進(jìn)化,進(jìn)化的 單位,實(shí)質(zhì)是基因在親子代之間的傳遞和改變,親子代間性狀的相同和差異,遺傳變異的闡述,不同點(diǎn),現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,自然選擇學(xué)說,比較項(xiàng)目,,,,,,,,,,都以自然選擇學(xué)說為核心,共同點(diǎn)體現(xiàn)在 ①變異產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 ②自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 ③能解釋生物的多樣性和適應(yīng)性,相同點(diǎn),進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,隔離是物種形成的必要條件,微小、有利變異積累的結(jié)果,沒有認(rèn)識到隔離的作用,物種形成的原因,不同點(diǎn),現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,自然選擇學(xué)說,比較項(xiàng)目,,,,,,,,,,①生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,這種變化可大可小,不一定會突破物種的界限,即生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成 ②新物種一旦形成,則說明生物肯定進(jìn)化了,聯(lián)系,生物進(jìn)化,基因頻率改變,量變,仍屬于一個(gè)物種,新物種形成,生殖隔離,質(zhì)變,屬于不同的物種,變化后生物和原來生物關(guān)系,基因頻率改變,生殖隔離出現(xiàn),標(biāo)志,生物進(jìn)化,物種形成,項(xiàng)目,,,,,,,,,,抗生素不能誘導(dǎo)細(xì)菌突變,而是對不同耐藥性的細(xì)菌進(jìn)行選擇。,細(xì)菌本身就存在耐藥性與非耐藥性兩種類型,所以即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌,新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,將會導(dǎo)致體內(nèi)的致病菌數(shù)量增加,但不會增加致病菌的耐藥性,新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗,未能對該類細(xì)菌產(chǎn)生免疫力,將導(dǎo)致致病菌在體內(nèi)大量繁殖,但不會導(dǎo)致耐藥菌形成。,在有絲分裂過程中,秋水仙素的作用是在分裂前期抑制紡錘體的形成,從而達(dá)到使染色體數(shù)目加倍的目的。,油菜物種甲、乙雜交,子代丙是異源二倍體,其染色體數(shù)為10+8=18,用秋水仙素處理其頂芽后,發(fā)育成的幼苗丁中部分細(xì)胞染色體加倍為36條,該類細(xì)胞到有絲分裂后期可觀察到72條染色體,其他時(shí)期可觀察到36條染色體。,決定生物進(jìn)行方向的是自然選擇,不是丙到丁發(fā)生的染色體變化(染色體變異)。,雖然形成戊的過程沒有經(jīng)過地理隔離,但是其體細(xì)胞中染色體組成為物種甲(2n=20)+物種乙(2n=16),為異源四倍體,與二倍體物種甲、二倍體物種乙都存在生殖隔離,因而戊是新物種。,由圖示可見,四個(gè)物種是由共同祖先經(jīng)過長期的進(jìn)化而形成的,進(jìn)化的原材料由突變和基因重組提供,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,比較圖示可知人類與黑猩猩DNA的差異為0.99%,DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬年計(jì)算,則人類與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬年的累積,比較圖示中數(shù)據(jù)可知,大猩猩與人類的親緣關(guān)系比大猩猩與非洲猴的親緣關(guān)系要近。,,地球最早為無氧環(huán)境→厭氧生物→光合生物出現(xiàn)→空氣中有了氧氣→出現(xiàn)好氧生物,相互影響,生物與無機(jī) 環(huán)境之間,獵豹和斑馬(捕食者與被捕食者),種間斗爭,長有細(xì)長吸管似口器的蛾與長花矩的蘭花,種間互助,不同物種之間,舉 例,包含類型,共同進(jìn)化類型,,,,,,,,,,病毒感染可以導(dǎo)致抗性較低的兔子死亡,抗性較強(qiáng)的個(gè)體得以生存,從而起到選擇的作用,兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡,但病毒要寄生在活細(xì)胞中,所以病毒也不能長期存活,寄生關(guān)系難以維持,中毒性病毒比例升高,是兔抗病毒能力增強(qiáng)的結(jié)果,蚊子充當(dāng)了病毒和兔子之間的媒介,在兔子與病毒的協(xié)同進(jìn)化過程中發(fā)揮了作用。,一對等位基因頻率的和為1,基因頻率改變,說明生物發(fā)生了進(jìn)化,可能是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了一定變化,種群基因頻率發(fā)生改變,說明生物進(jìn)化,但是還沒有出現(xiàn)生殖隔離,故沒有形成新物種,通過自然選擇,a的基因頻率提高,說明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第4講 生物的進(jìn)化課件 新人教版必修2 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 第三 單元 進(jìn)化 課件 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2238076.html