《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《記承天寺夜游》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《記承天寺夜游》課件 （新版）蘇教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一步：交流感知【環(huán)節(jié)一：師友檢查】友情提示： 自主檢查互助檢查（學(xué)友說(shuō)給師傅聽?zhēng)煾笛a(bǔ)充講解） 第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)】友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善（10371101）字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，7歲知書，十多歲傳文，一生文采風(fēng)流。 第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)】友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣等說(shuō)他寫詩(shī)諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“”（
2、烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。 之后他幾經(jīng)貶謫，直到宋徽宗接位，大赦天下，他才得到內(nèi)徙的機(jī)會(huì)，但至常州便病逝了，時(shí)年66歲。死后謚“”。 第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)一：師友研讀】友情提示：自主探究互助完善 第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥】友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善 第三步：互助釋疑【環(huán)節(jié)一：師友解惑】 第三步：互助釋疑【環(huán)節(jié)二：教師釋疑】 友情提示：師友自主完成互助交流完善 第四步：鞏固拓展【環(huán)節(jié)一：師友研讀】 友情提示：師友自主完成互助交流完善1、解衣欲睡念無(wú)與為樂者2、月色入戶，欣然起行。 月色很美，作者被月色所吸引 作者被貶謫，心情郁悶，孤獨(dú)，想出去走走 第
3、四步：鞏固拓展【環(huán)節(jié)二：教師歸納】 友情提示：學(xué)友先說(shuō)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)其他師友完善4、面對(duì)此情景，作者發(fā)出了怎樣的感慨？如何理解呢？何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳！1、被貶之后壯志難酬的悲涼2、具有自我排遣的樂觀曠達(dá) 第五步：總結(jié)提高1 文 中 并 未 直 接 敘 述 作 者 與 張 懷 民 的 友 情 ， 但字 里 行 間 卻 可 以 看 出 兩 個(gè) 人 的 親 密 無(wú) 間 。 請(qǐng) 找 出相 關(guān) 的 詞 語(yǔ) 加 以 體 會(huì) 。 “遂 至 承 天 寺 ” 可 看 出 他 去 “ 尋 張 懷 民 ” 的 不 假 思索 ?！?懷 民 亦 未 寢 ” 則 顯 示 出 兩 個(gè) 人 “ 心 有 靈犀 ” ?！?相 與 步 于 中 庭 ” 充 分 體 現(xiàn) 出 兩 個(gè) 人 的 關(guān) 系 甚 篤 。 結(jié) 尾 句 “ 但 少 閑 人 如 吾 兩 人 耳 ” 更 是 直 接 表 明 了 作者 與 張 懷 民 的 志 同 道 合 。 第五步：總結(jié)提高【環(huán)節(jié)一：師友總結(jié)】這節(jié)課我學(xué)會(huì)（懂得）了 這節(jié)課我想對(duì)師傅（學(xué)友）說(shuō) 這節(jié)課哪對(duì)師友是你的榜樣？你要向他們學(xué)習(xí) 友情提示： 從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。 下一節(jié)課預(yù)習(xí)提綱
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《記承天寺夜游》課件 （新版）蘇教版
