七年級歷史上冊《秦帝國的興亡》同步練習(xí)5北師大版

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1、 第 13 課 秦帝國的興亡 [ 通過這次練習(xí)，意味著你 ] 1． 了解了秦統(tǒng)一的背景，能說出秦兼并六國的順序。 2． 掌握了秦建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家的時間。 3． 探討統(tǒng)一國家建立的意義，增強了分析問題的能力。 4． 認(rèn)識了陳勝、吳廣起義打擊秦朝的殘暴統(tǒng)治。 5． 知道了秦的暴政是導(dǎo)致人民反抗和秦朝滅亡的根本原因。 [ 課堂同步練習(xí)（ A） ] 一、課堂訓(xùn)練 1． 李白曾有詩曰： “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。 ”這首詩反映的是（ ） A． 長平之戰(zhàn)

2、 B. 楚漢之爭 C. 陳勝吳廣起義 D. 秦統(tǒng)一全國 2．秦長城的起止點是 ( ) A. 西起遼東 , 東到臨洮 B. 西起臨洮，東到遼東 C．西起咸陽，東到河套 D. 西起隴西 , 東到長平 3. 我國封建社會首次出現(xiàn)大一統(tǒng)局面開始于 ( ) A. 公元前 230 年 B. 公元前 221 年 C. 公元 220 年 D. 公元 221 年 4. 秦國先后兼并的國家是： （ ） A．趙—魏—韓—楚—燕—齊 B. 楚—燕—齊—趙—魏—韓 C．韓—趙—魏—楚—燕—齊 D. 趙—韓—魏—燕—楚—齊 5．公元前 20

3、9 年夏，振臂高呼“王侯將相，寧有種乎” ，領(lǐng)導(dǎo)了中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng) 民起義的是（ ） A ．陳勝 B 吳廣 C 劉邦 D 項羽 6．能反映上題中農(nóng)民起義的壯舉的成語是（ ） A ．破釜沉舟 B 背水一戰(zhàn) C 紙上談兵 D 揭竿而起 7．下列有關(guān)秦朝疆域廣闊敘述正確的是： （ ） ①東到東海 ②西到陜西西部 ③北至長城一帶 ④南到南海 A ．①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 8．下面列舉的哪兩次戰(zhàn)役決定著秦王朝的成與??？（ ） 用心 愛心 專心 - 1 - ①垓 (

4、gai) 下之戰(zhàn) ②河套爭奪 ③巨鹿之戰(zhàn) ④長平之戰(zhàn) A ．①② B ①③ C ③④ D ④① 9．劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是（ ） A ．巨鹿之戰(zhàn) B 楚漢戰(zhàn)爭 C 長平之戰(zhàn) D 垓下之戰(zhàn) 10．下列各項不屬于劉邦打敗項羽的條件是（ ） A ．約法三章，贏得民心 B 善于用人 C 軍事力量強大 D 擁有富饒的關(guān)中作根據(jù)地 二、課堂回顧 1．材料解析題： 材料一 “秦始皇時，有 900 多貧苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽戍守邊境。他們走到蘄縣時，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達。按照秦法，誤期都要處死。他們中的兩個小隊長，殺死了兩個押送軍官

5、，領(lǐng)導(dǎo)大家舉行起義?！? 材料二 “第一次農(nóng)民起義失敗后，各地反秦農(nóng)民斗爭仍在繼續(xù)，項羽大敗秦軍而劉邦趁機攻取咸陽，秦朝滅亡。之后項羽與劉邦為爭當(dāng)皇帝展開了楚漢戰(zhàn)爭?！遍喿x材料回答： 1． 材料一中的事發(fā)生在哪一年？具體地點在哪里？這次起義中提出了什么口號？ 2． 兩位小隊長是誰？這一事件標(biāo)志著什么？ 3．“有人認(rèn)為如果在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)” 你認(rèn)為對么？如果你不贊同，請嘗試用兩個字反駁上面的觀點。 4．你有沒有發(fā)現(xiàn)材料二中秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)發(fā)生什么變化？ 2．問答題： “秦王掃六

6、合”多雄壯啊，然而你知道秦朝統(tǒng)一中國的歷史條件么？你能感受到“諸 侯盡西來”所引發(fā)的偉大歷史意義么？ 三 課堂延伸 1．難得“謎”糊——謎語四則 ①口述捷報 ②姑蘇城外平原大 ③鵝絨圍巾 ④鞋子去底 2．歌詞對對碰： 《霸王別姬》—項羽見到大勢己去大半，心灰意冷下對著虞姬道出∶ “力霸山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！ ” 《大風(fēng)歌》—劉邦西歸途徑故鄉(xiāng)沛縣，與父老鄉(xiāng)親宴飲，席間而唱： 用心 愛心 專心 - 2 - “大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮

7、守四方！ ” 兩位起義軍的領(lǐng)袖，都沒有多少文化，但發(fā)自肺腑的兩首歌詞，或悲哀悵涼，或氣度恢弘，堪稱不朽的文學(xué)作品。請你把歌詞作一對比，對這兩位歷史上的英雄人物作出簡略評述。 第 13 課 秦帝國的興亡 [ 課堂同步練習(xí)（ A） ] 一、課堂訓(xùn)練 1、D 2 、 B 3 、 B 4 、 C 5 、 A 6 、 D 7 、 C 8 、 C 9 、B 10 、 C 二、課堂回顧 1．公元前 209 年，蘄縣大澤鄉(xiāng)。 " 王侯將相，寧有種乎。 " 陳勝、吳廣；標(biāo)志著秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)； 不對，暴政；對于項羽、 劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭

8、性質(zhì)應(yīng)根據(jù)當(dāng)時的歷史背景正確區(qū)分。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的過程，實際上分為兩個階段。第一階段由陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)，從蘄縣大澤鄉(xiāng) 起義到失敗，為時半年。第二階段是項羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民軍推翻了秦王朝，歷時兩年半，此時的戰(zhàn)爭性質(zhì)應(yīng)屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭范疇。秦亡后，項羽、劉邦為爭奪皇位，進行了四年之久 的“楚漢之爭” ，同時項羽、 劉邦已不是起義領(lǐng)袖， 他們的身份分別是 “西楚霸王” 和“漢王”，所以，楚漢戰(zhàn)爭是區(qū)別于農(nóng)民戰(zhàn)爭的另一場戰(zhàn)爭，屬于統(tǒng)治階級內(nèi)部的戰(zhàn)爭。 2．條件：①戰(zhàn)國以來，隨著各國間經(jīng)濟文化聯(lián)系不斷加強，政治上的分裂狀態(tài)阻礙了社會發(fā) 展，統(tǒng)一成為大勢所趨，人心所向。②商鞅變法后，秦國

9、逐漸成為七國中實力最強的國家， 不斷兼并鄰國土地。③秦王通過十年兼并戰(zhàn)爭，遠交近攻，各個擊破，策略對頭是關(guān)鍵因素。 意義：秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯長期割據(jù)爭戰(zhàn)的局面，將中國歷史推進到一個嶄 新的階段。 三 課堂延伸 1．難得“謎”糊——謎語四則 陳勝，吳廣，項羽，劉邦 2．歌詞對對碰：①《霸王別姬》反映了項羽作戰(zhàn)驍勇，武力超群，英雄蓋世，卻不善于用人， 以至在政治上屢屢失策，項羽對虞姬從一而終，以此可見其有情。 （附其他評價 1 杜牧 ( 題烏 江亭 ) 詩勝敗乃兵家事不期 , 包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊 , 卷土重來未可知

10、。 2 李清照《詠 項羽》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。 ）②《大風(fēng)歌》首句氣象不凡， 暗喻當(dāng)時的時代風(fēng)云，為全篇交待了背景。后句是說劉邦自己平息叛亂后榮歸故里，掩飾不 住的是一派得意之情。最后一句卻表達了深沉的憂慮和激切的希望：大計初定，急需有志有 用心 愛心 專心 - 3 - 識、有勇有謀之士效忠劉氏王朝、安定四方。這首歌正抒發(fā)了他作為一個帝王的雄圖偉略和 不可一世的英雄氣慨。 用心 愛心 專心 - 4 -