云南省玉溪市2021年中考語文二模試卷A卷

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1、云南省玉溪市2021年中考語文二模試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語文知識(shí)積累 (共5題；共36分) 1. （4分） 請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字。 蜿yn________ fěi________翠 蒼mng________ 怒h(huán)ǒu________ 2. （8分） (2017九下棗陽期中) 古詩(shī)文默寫。 （1） ________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》） （2） 某畫家作了一幅名為《塞上壯觀》的畫，欲將王維《使至塞上》中的詩(shī)句題在畫上，你以為哪一聯(lián)最合適，請(qǐng)寫

2、出來：“________，________?！? （3） 面對(duì)困難，我們要擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，正如杜甫在《望岳》中所表達(dá)的“________，一覽眾山小”；面對(duì)逆境，我們要擁有自信的情懷，正如李白在《行路難》中所抒發(fā)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________”；面對(duì)坎坷，我們要有曠達(dá)的情懷，正如蘇軾在《記承天寺夜游》所感慨的“何夜無月，何處無竹柏，________”；面對(duì)挫折，我們要擁有堅(jiān)定的信念，正如劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》中所吟唱的“________，________”。擁有這些，便會(huì)走向成功。 3. （4分） (2016八下桂西期末) 名著閱讀。 “……啊，如果我能擺脫這種疾病，

3、我一定能擁抱整個(gè)世界！……不，我不能忍受下去。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！” 上面語段選自《________》，作者_(dá)_______ ， 文中的“我”是________ ， “這種疾病”是指________。 4. （10分） (2016七上茂名期中) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1） 既已納其自托，寧可以急相棄邪？ （2） 民怪之，莫敢徙。 5. （10分） (2013連云港) 名著閱讀題。 （1） 《格列佛游記》中，“我”來到了大人國(guó)的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮？ （2） 《水滸》中一直安分守己、隱忍退讓的

4、林沖最后被逼上了梁山。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩個(gè)能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共22分) 6. （22分） (2016八下大同期末) 閱讀下面文段，完成后面題目。 奔跑吧，蘇炳添 王舉芳 他身著一身紅色運(yùn)動(dòng)服，足蹬一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。鳴槍響過，他在第一道出發(fā)，起跑穩(wěn)健，如一襲紅色閃電，劃過海沃德田徑場(chǎng)。9秒99，沖過終點(diǎn)，他緊盯著大屏幕，攥緊雙拳仰天長(zhǎng)吼。他就是“中國(guó)飛人”蘇炳添。 北京時(shí)間2 015年5月31日凌晨，在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米決賽中，他以9秒99的成績(jī)奪得季軍，超過日本名將伊東浩司和中國(guó)名將張培萌共同保持的10秒整的亞洲本土運(yùn)動(dòng)員最好成績(jī)，

5、創(chuàng)黃種人百米新歷史。 1989年8月29日，蘇炳添出生在廣東中山市古鎮(zhèn)的一個(gè)普通家庭，上初中時(shí)，他主動(dòng)申請(qǐng)加入學(xué)校的田徑隊(duì)。蘇炳添在體育課上向來都是活躍分子，彈跳力和瞬間爆發(fā)力很強(qiáng)，教練楊永強(qiáng)看到他的這些優(yōu)勢(shì)，同意把他帶入田徑隊(duì)。 因條件限制，他沒有受過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，只是在泥巴地里跑，跑啊跑啊，像一個(gè)追風(fēng)的少年。2 004年11月份，15歲的蘇炳添第一次參加了正規(guī)的比賽——中山市中學(xué)生田徑比賽。他出人意料地在100米比賽上奪得第一名，被中山市體校田徑教練寧德寶看中。 進(jìn)入省隊(duì)后，蘇炳添曾萌發(fā)了不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的念頭。2007年，他在田徑隊(duì)的成績(jī)屬于中等，但有一段時(shí)間老是上不去，甚至還出現(xiàn)了下

6、滑，他很痛苦，一度想放棄。 有一天，他坐在賽道旁，看著在賽道上飛跑的身影，心里五味雜陳。他多么喜愛奔跑啊，可是現(xiàn)在，他卻為此猶豫不決。 兩個(gè)剛剛訓(xùn)練完的隊(duì)友說笑著坐到他身邊，沒有注意到他隱藏的痛苦，一個(gè)說：“今天我比你快了0．01秒?！薄安痪褪?．01秒嗎？有什么了不起。 ”另一個(gè)回答。 “速度，屬于執(zhí)著于每個(gè)0．01秒的人。我只要每次都比你快0．01秒，我就每次都是贏家……” 隊(duì)友的話對(duì)蘇炳添觸動(dòng)很大，是啊，只要堅(jiān)持，哪怕每次只提高0．01秒，那么，對(duì)自己來說就是勝利的。很快，他調(diào)整了自己的心態(tài)，在大家的鼓勵(lì)幫助下，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)好起來，并進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)。 2011年的全國(guó)田徑錦標(biāo)賽上，

7、他以10秒16奪冠，打破了13年前周偉創(chuàng)造的10秒17的全國(guó)紀(jì)錄，堪稱當(dāng)時(shí)中國(guó)第一“飛人”。在隨后的兩年里，蘇炳添一直稱霸著中國(guó)男子百米跑道。 俗話說：沒有常勝將軍。2013年，張培萌連續(xù)跑出了兩次10秒04和一次10秒整的成績(jī)，打破了蘇炳添創(chuàng)造的全國(guó)紀(jì)錄。并且在遼寧全運(yùn)會(huì)上以10秒08的成績(jī)戰(zhàn)勝了蘇炳添，奪取了全運(yùn)會(huì)冠軍。這讓蘇炳添感受到了從未有過的壓力。 他告訴自己：一定要堅(jiān)持！一定要努力！機(jī)會(huì)總是會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，速度，屬于執(zhí)著于每個(gè)0．01秒的人。 懷揣著這種不服輸?shù)男拍?，蘇炳添捅破了這層讓幾代人夢(mèng)寐以求的“窗戶紙”。 “破十對(duì)中國(guó)是個(gè)里程碑，作為中國(guó)第一人，能把自己的名字

8、寫進(jìn)歷史，我感到非常驕傲。但在未來的路上我還要繼續(xù)努力，不要因這個(gè)成績(jī)而自滿?！碧K炳添在賽后接受采訪時(shí)說。作為中國(guó)“飛人，”他的未來依然可期。 奔跑吧！蘇炳添！ （1） 本文采用了________順序來敘述“中國(guó)飛人”蘇炳添的故事，這樣寫有什么作用？________ （2） 請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析本文第一段中的畫線句。 （3） “他多么喜愛奔跑啊，可是現(xiàn)在，他卻為此猶豫不決?！彼麨槭裁椽q豫不決？（用原文回答） （4） 本文多次提到“飛人”，可以將文章的標(biāo)題換為“飛人——蘇炳添”，你覺得可以嗎?簡(jiǎn)要說明理由。 （5） 蘇炳添認(rèn)為：一定要堅(jiān)持！一定要努力！機(jī)會(huì)總是

9、會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，速度，屬于執(zhí)著于每個(gè)0．01秒的人。結(jié)合下面材料，說說你的感悟。 材料一：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。 材料二：1．01365=37．78343433289＞1．01=1+0． 01．也就是每天進(jìn)步一點(diǎn)，一年以后，你將進(jìn)步很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1”。 三、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共29分) 7. （7分） 閱讀下列古詩(shī)，回答小題。 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。 （1） “小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字用得極妙，請(qǐng)加以賞析。 （2） 下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是

10、（ ） A . “夕陽西下幾時(shí)回”一句，表面是在發(fā)問，實(shí)際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。 B . “無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”兩句將景與情緊密地融合在一起，景中寓情，情景交融。 C . “小園香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨(dú)”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。 D . 詞人巧妙運(yùn)用典故，善于用白描的手法寫景抒情，語言平實(shí)直白。 8. （22分） (2019海曙模擬) 閱讀文言文，回答問題。 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：

11、‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。 既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。 …… 孝文且崩時(shí)，誠(chéng)太子曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵。”文帝崩，拜亞夫?yàn)檐囼T將軍。 …… 其后匈奴王唯徐盧等五人降，景帝欲侯之以勸后。丞相①亞夫曰：“彼背其

12、主降陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？”景帝曰：“丞相議不可用。”乃悉封唯徐盧等為列侯。亞夫因謝病。景帝中三年，以病免相。 頃之景帝居禁中召條侯賜食。獨(dú)置大胾② ， 無切肉，又不置箸。條候心不平，顧謂尚席③取箸。景帝視而笑曰：“此不足君所乎？”條候免冠謝。上起，條侯因趨出。景帝以目送之，曰：“此快快者非少主④臣也！” （節(jié)選自《史記絳侯周勃世家》） 【注】①丞相：周亞夫在文帝時(shí)封為條候，景帝時(shí)任丞相。②胾（z）：大塊的肉。③尚席：管宴席的官員。④少主：指新立的太子劉徹，即后來的漢武帝。 （1） 為下面語句斷句，限斷三處。 頃 之 景 帝 居 禁 中 召 條 侯 賜 食。 （

13、2） 為下面句中的劃線字選擇正確的義項(xiàng)。 ①亞夫因謝病________ ②條侯免冠謝________ A．道歉，認(rèn)錯(cuò) B．辭去，拒絕 C．感謝 （3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿。 ②則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？ （4） 請(qǐng)聯(lián)系上下文，結(jié)合句中語氣詞，分析人物的情感。 ①至于亞夫，可得而犯邪？ ②此快快者非少主臣也！ （5） 《史記》寫人時(shí)?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢(shì)，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對(duì)照”（李長(zhǎng)之語）。細(xì)讀選文，試舉一例加以佐證。 四、 語言運(yùn)用 (共2題；共18分) 9. （13分） 下面是一封感謝信

14、，讀后做題。 日光中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)： ①我的女兒在去年的一次車禍中，失去了左腿，使她成為殘疾姑娘。②一年多來，老師和同學(xué)們無微不致關(guān)心她，給她補(bǔ)課，替她交作業(yè)。③尤其是班主任董老師給她送來的“身殘志堅(jiān)”的條幅，成了激勵(lì)她奮斗座右銘。④老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人，助人為樂的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。⑤在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我女兒戰(zhàn)勝了傷殘，如今已能拄著拐杖走路了；她加倍努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前矛。⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表?yè)P(yáng)。此致 敬禮 學(xué)生家長(zhǎng) 胡花兒 （1） 改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字：________改為________；________改為________

15、。 （2） 改正第①句的語病。（在原句上作刪改） （3） 信中第________句應(yīng)放在第________句的前面，這樣信的思路才順暢。 （4） 從感謝信的寫作要求看，這封信存在的兩個(gè)主要問題是；①________。②________。 10. （5分） 有人說:“青春，是一個(gè)微笑的季節(jié)。每一個(gè)燦爛的日子，都值得以微笑來迎接;每一個(gè)感人的瞬間，都值得以微笑來珍藏;每一個(gè)無意的錯(cuò)誤，都值得以微笑來包容;每一個(gè)輝煌的成功，都值得以微笑來贊美。微笑就像一縷溫暖的陽光，寫在臉上，是春天;刻在心中，是自信。面帶微笑，能夠散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)和魅力，能夠把人生點(diǎn)綴得格外絢麗多彩!”

16、請(qǐng)以“微笑像一縷溫暖的陽光”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 語文知識(shí)積累 (共5題；共36分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共22分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 三、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共29分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 語言運(yùn)用 (共2題；共18分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、