《大班教案》大班教案

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1、《大班教案》大班教案 《大班教案》大班教案 　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《大班教案》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 《大班教案》大班教案1 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、通過(guò)吃水果讓孩子們體會(huì)各種味道。 　　2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。 　　3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 　　4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。 　　活動(dòng)

2、準(zhǔn)備 　　水果(香蕉，檸檬，西紅柿)，水果照片(香蕉，檸檬，西紅柿) 　　活動(dòng)過(guò)程 　　[導(dǎo)入]1.通過(guò)品嘗各種水果讓孩子們體會(huì)各種味道，互相區(qū)別出來(lái)。 　?、倜幻⒙勔宦劊芯恳幌?。 　?、诎褱?zhǔn)備的水果切開，嘗一嘗。 　　-吃一點(diǎn)兒香蕉，香蕉是什么味的? 　　-檸檬和西紅柿又是什么味的呢?嘗一嘗檸檬和西紅柿。 　?、劭纯此恼掌懻撘幌滤鼈兊奈兜?。 　　-香蕉很甜，它是黃色的。 　　-吃過(guò)檸檬后有誰(shuí)是像老師一樣的表情?檸檬是非常酸的水果。 　　-用手印出各種水果。 　　[展開]1.一邊看活動(dòng)紙一邊討論。 　　-這里是哪兒呢? 　　-這里是長(zhǎng)滿水果的果園。果

3、園里都有哪些水果呢? 　　-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們用手印出一些水果來(lái)怎么樣? 　　2.用手在活動(dòng)紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。 　?、儆糜∈钟?lái)表現(xiàn)出來(lái)。 　　-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣? 　?、诤⒆觽兛催^(guò)老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。 　?、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆完成剩余的部分。 　　-給蘋果畫上蒂。 　　④對(duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。 　?、堇蠋煄椭⒆觽冇〕龈鞣N水果。 　　[結(jié)尾]1.印完手印后用濕巾把手擦干凈。 　　2.讓孩子們介紹一下自己印的水果。 《大班教案》大班教案2 　　《1

4、》線描畫《快樂(lè)的數(shù)字》 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在老師的引導(dǎo)下能畫出數(shù)字的外形特征。 　　2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)裝飾畫。 3.鼓勵(lì)幼兒對(duì)數(shù)字進(jìn)行大膽的裝飾，創(chuàng)意，發(fā)展幼兒的思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫紙、水彩筆 活動(dòng)過(guò)程： 　　1.小朋友，看看老師在黑板上畫的是什么？你們能告訴我，你最喜歡的數(shù)字嗎？ 請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己喜歡的數(shù)字。 　　2.教師(轉(zhuǎn) 載 于:e （3）影片哪個(gè)情節(jié)你最受感動(dòng)？為什么？ 　　(可以根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行影片片斷回放。如①艾里奧特發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)無(wú)助的ET，并把它帶回家。②ET被慘遭遇害，艾里奧特在哥哥的幫助下如何營(yíng)救……③ET被救回自己星球時(shí)與艾里奧特

5、依依惜別……)(四)指導(dǎo)寫作 　　1．看了這不影片你最感興趣的是什么？想情不自禁地想說(shuō)些什么？ 　　2．是的，該片想像奇特，吸引力強(qiáng)，故事情節(jié)感人，催人淚下。尤其是渴望得到愛的呵護(hù)的小艾里奧特讓同學(xué)們深深感受到愛的博大，愛的奇跡。愛可以超越一切障礙，有了愛，人與人之間才會(huì)存有真情，星球與星球之間才會(huì)搭起友好的橋梁，宇宙也才會(huì)保存那份神秘的平衡。 　　3．就請(qǐng)選擇你感受最深的一處，寫一篇《ET外星人》觀后感，題目自擬。 　　4．交流成果、評(píng)議修改。 　　《ET外星人》導(dǎo)看 　　觀看要求：認(rèn)真看、用心記、動(dòng)腦想。 影片題材：科幻片 感人情節(jié)：(……) 　　明白道理：愛（關(guān)愛他人，關(guān)愛

6、地球……） 《大班教案》大班教案3 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.復(fù)習(xí)5的分合,在掌握5的分合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)5的加減. 　　2.進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,會(huì)解決生活中簡(jiǎn)單的加減問(wèn)題. 　　3.能根據(jù)分合式說(shuō)出加減法算式. 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　理解加減法的實(shí)際意義,解決生活中的加減法問(wèn)題. 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　課件，作業(yè)紙 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、復(fù)習(xí)5的分合。 　　1．出示5的分合式，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。 　　2．游戲：碰球（復(fù)習(xí)5的分合） 　　師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起來(lái)是5。（依次說(shuō)完5的分合） 　　二、新授5的加減。 　　A

7、　　1.出示課件，老師邊操作邊講解：樹上飛來(lái)了1只小鳥，后來(lái)又飛來(lái)了4只小鳥，現(xiàn)在，現(xiàn)在樹上一共有幾只小鳥？ 　　2.指定幼兒回答。 　　3.啟發(fā)幼兒說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？ 　　4.請(qǐng)幼兒口頭說(shuō)出算式。 　　5.老師出示算式，全班幼兒齊聲讀算式。（1+4=5） 　　6.提問(wèn)：如果樹上先飛來(lái)4只小鳥，后來(lái)又飛來(lái)1只小鳥，應(yīng)該怎樣說(shuō)出算式？ 　　7.請(qǐng)一名幼兒說(shuō)出相關(guān)的算式（4+1=5） 　　8.比較兩道加法算式的異同。 　　9.拓展練習(xí)：2+3=?3+2=？ 　　B 　　1.老師再次出示課件，操作并講解：草地上有5條小蛇，有2條玩累了，先回家了，現(xiàn)在草地上有幾條小蛇？ 　

8、　2.指定幼兒回答并說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？ 　　3.請(qǐng)幼兒口頭說(shuō)出算式。 　　4.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（5-2=3） 　　5.提問(wèn)：如果先游走了3條小蛇，還剩下幾條小蛇？ 　　6.請(qǐng)幼兒交流、討論并回答。（5-3=2） 　　7.比較兩道減法算式的異同。 　　C 　　游戲：你問(wèn)我答 　　師：小朋友，我問(wèn)你，2+3=？生：╳老師，告訴你2+3=5 　　依次說(shuō)完所有的算式。游戲熟悉后，可以讓孩子們互相提問(wèn)回答，鞏固加減法計(jì)算. 　　三、幼兒操作 　　完成有趣的數(shù)學(xué)5的加減 《大班教案》大班教案4 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　春天的腳步款款走來(lái)，微風(fēng)吹上了我們的臉

9、，孩子們的臉上洋溢著微笑和歡樂(lè)。因?yàn)榇禾靵?lái)了，因?yàn)橹矘涔?jié)要到了，每當(dāng)植樹節(jié)來(lái)的時(shí)候，天氣總是暖暖的，小鳥總是唱著歡快的歌曲。為了讓幼兒知道春天來(lái)了，植樹節(jié)要植樹的基本常識(shí)，特意設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)——植樹節(jié)。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。 　　2、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)。 　　3、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。 　　2、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。 　　3、自制常見樹小紙牌人手3

10、~4張。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、講樹 　　1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。 　　2. 避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。 　　3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。 　　二、夸樹（植樹對(duì)人類的益處） 　　觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 　　三、玩樹牌 　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)

11、的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。 　　玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。 　　四、種樹 　　1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣——帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹” 　?。?）種植工具 　?。?）種植方法 　　2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。 　　3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。 　　編后語(yǔ)： 　　植樹節(jié)在春天，植樹節(jié)的時(shí)候，我們小朋友將樹苗運(yùn)來(lái)了城市的郊區(qū)，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹種栽了下去，等待著希望發(fā)芽，等待著長(zhǎng)成參天大樹，這是孩子的小小愿望，小樹苗，你快快長(zhǎng)大吧！