【網站設計論文】兒童教育網站設計與實現(xiàn)

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1、【網站設計論文】兒童教育網站設計與實現(xiàn) 隨著我國科學技術的不斷進步，互聯(lián)網信息技術也得到了廣泛的發(fā)展?；ヂ?lián)網時代的當下，網頁已經成為廣大的人民群眾獲取信息的重要來源之一，生動的圖案以及熱門的信息可以有效的抓住用戶的眼睛，增加網站的瀏覽量以及網站的訪問數量。Web前端作為網站研發(fā)技術，也收到了更多人群的關注。當下，還有一個話題也深受人民的關注，那就是關于兒童的教育問題。百年樹人，能否讓孩子有一個良好的教育成為了這個時代最受關注的問題。此篇文章首先是分析了兒童教育網站的設計和功能，提出了網站系統(tǒng)的一些關鍵性的問題。 兒童教育教育網站Web前端 引言：

2、 對于人的一生會經歷孩童時期、少年時期、青少年、中年時期以及老年時期，然而兒童時期是對一個人的一生影響最為深遠的階段。再這樣一個關鍵時期，家長是孩子的第一位啟蒙教師往往影響著孩子的一生。然而，大部分家長雖然意識到啟蒙教育的重要性，卻依舊會出現(xiàn)教育錯誤或者教育不當的事情，這也造成了非常不好的影響，比如：家長擔心孩子做什么都做不好，大小事務都由家長一手包辦，孩子失去了鍛煉的能力和機會；對孩子的學習問題實行拔苗助長的教育方式，完全不顧及學生的興趣能力和特點，強迫孩子進行學習；家長還孩子之間缺少溝通，慢慢的孩子和父母之間就會失去親近感，最后可能會導致家長在學生的眼中變得越來越陌生。對此，搭建一

3、個兒童的教育教學的網站幫助家長正確的對兒童進行教育教學，避免教育當中的不理想事件的出現(xiàn)。培養(yǎng)家長對孩子正確的價值觀、人生觀、道德觀。此篇文章針對這些內容進行研究和討論。 一、網站的可行性的分析 1.1技術的可行性 此網站運用了Web前端最核心的技術HTML、JavaScript、CSS3何有相應式框架Bootstrap搭建設計，可以有效的適應不同尺寸的屏幕，能夠更好地實現(xiàn)移動端口、PC端口的相互兼容。通過申請云服務器，獲取免費的域名，用戶可以輸入進行實地的查看[1]。 1.2操作的可行性 此網站是以兒童的教育教學為

4、主題，通過訪問此網站可以有效的向家長普及兒童相關的教育教學知識，改正一部分錯誤的理念，以便更加準確的掌握兒童的教育模式[2]。 二、網站分析 2.1網站功能 這次研究此網站是站在家長的層面來進行研究考慮，根據不同的模板，有效的分析對兒童成長問題家長所表現(xiàn)的狀態(tài)。在網站的首頁，特別距離當下兒童教育問題當中存在的各種問題，比如：過度的放任不管、過度的溺愛、過度的管制、強迫孩子學習太多東西等等，可以讓家長對號入座，審視自己是不是也出現(xiàn)過這些問題，并且做出反思。除了這些以外，還舉出關于人的一生各個不同的階段：幼兒時期、青年時期、成年時期、中年時期、老年時

5、期。顯而易見的當中兒童時期的教育是最為關鍵的，孩子處在一個懵懂的階段，大部分的認知都是由父母這里獲得，父母的一舉一動和教育方式都會直接影響到孩子。除去首頁以外、網站的其他界面也會從不同的家督來分析關于兒童教育的個大問題。這里我們做一個簡單的闡述。首先是，在育兒理念上，此模板列舉家長教育兒童的正確觀念，培養(yǎng)孩子的做事方法和做事習慣，不僅僅是讓孩子知道這是什么，還要讓孩子明白為什么，在遇到這樣的問題該如何解決，讓孩子逐漸認識到事情的本質[3]。并且還要注意發(fā)掘孩子本身的特點以及興趣愛好，讓孩子有一件自己喜歡的事情來做，不可以強制性的要求孩子做一些根本學不會的事情，這樣不但會讓家長失望，還有可能會影

6、響到孩子的心境，讓孩子對家長產生反感。 2.2網站的特點 此網站最大的特點就是采用較為鮮明的顏色，實現(xiàn)各種顏色的拼接。出發(fā)圖片或者文字時，會產生漸變的效果。在內容上，截取了當下社會關注的任店，激發(fā)家長的興趣和對于話題的參與情況[4]。由事務的本質角度進行分析和論證，分析問題所在尋找正確的做法，從而達到此網站的預期目標。 三、結語 不管是在國內還是在國外，兒童的教育問題一直都是具有重大影響的話題。此篇文章，通過建立兒童教育網站來強化對此類話題的關注，以達到更多價值能夠完善掌握有效的兒童教育模式。 參考文獻

7、 [1]黎曉鳳,鐘明輝.高?；贖tml5技術Web前端工程師人才培養(yǎng)模式的研究與探討[J/OL].品牌研究:1-2[2019-04-19]. [2]高佳憶,魏乃曉,徐文輝,賈燕.基于Web前端開發(fā)的公司網站設計研究[J].無線互聯(lián)科技,2018,15(11):65-67. [3]張宜浩,劉小洋,董世都.Web程序設計課程中分階段專題模式教學的改革與實踐[J].計算機時代,2018(05):92-94. [4]袁曉維,黃艷.基于微信平臺的微課教學資源設計與研究——以“web前端開發(fā)技術”課程為例[J].教育現(xiàn)代化,2016,3(30):35-37.