教科版科學(xué)六上《校園生物大搜索》PPT課件7.ppt

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1、 自主學(xué)習(xí)下列內(nèi)容： 地球上到底有多少種生物？你想知道，我也 想知道。但是沒有人能告訴我們這個問題的準(zhǔn)確 答案。到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物 種類超過了 200萬種。估計地球上現(xiàn)存的物種應(yīng) 有 200萬 450萬種。 這個數(shù)字足以讓我們驚訝生物種類的多種多 樣。 人類是這個豐富多彩的大家庭中的一員，怎樣認(rèn) 識這個大家庭的不同成員？為什么這個大家庭成 員如此眾多？我們怎樣當(dāng)好大家庭中的一員？讓 我們走進(jìn)生物世界去觀察和研究吧。 活動一 1、對照 P70各種動、植物圖片，在小組 里說一說：在我們校園里有這些動、 植物

2、嗎？ 2、校園里還有哪些動物和植物？ 活動二 合作調(diào)查校園中的動植物 要求： 1、邊調(diào)查邊記錄在下面的表中。 2、盡量不要漏掉校園中的每一種動植物。 植物名稱 生長地點(diǎn) 動物名稱 活動地點(diǎn) 校園植物記錄表 校園動物記錄表 檢測： 1、生物存在是（ ）賦予的權(quán)利，而不 是（ ）賦予的權(quán)利。 A、人類 B 、自然 2、（ ）是地球上生物多樣最豐富的 12個國家 之一 A、 中國 B、 俄羅斯 C、美國 3、對于調(diào)查校園動植物的活動，下面說法正確 的是：（ ） A 、放大鏡是為了看清記錄單 B、小鏟子主要是用來鏟除雜草 C、分類是科學(xué)研究的常用方法，調(diào)查校園動植物 時可以把動、植物分別記錄 D、對不知名的小動物我們沒有辦法記錄，所以 可以不記錄 3、對于制作校園生物分布圖，下面說法不正確 的是（ ） A、可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布 的生物種類 B、給生物編號，將號碼記錄在分布圖上可以有 空間記錄更多的生物 。 C、制作校園生物分布圖必須獨(dú)立完成 D、分布圖是整理信息，展示研究成果的好方法