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1、嚴(yán)于律己寬以待人,高二（3）班主題班會,何為嚴(yán)于律己寬以待人呢,“嚴(yán)于律己”，就是嚴(yán)格要求自己，自覺做到自我批評和自我檢討。 “寬以待人”，就是面對各種誤解和委屈不要心懷怨恨；不過高要求別人，允許別人有缺點(diǎn)；給別人時間和機(jī)會去改正缺點(diǎn)；不要評論別人的缺點(diǎn)，不要宣傳別人的缺點(diǎn)，更不要抓住別人的缺點(diǎn)不放。,為什么要嚴(yán)于律己，寬以待人,“沒有規(guī)矩不成方圓” 國有國法，家有家規(guī)，個人也需要有個人的紀(jì)律，這就是為什么要嚴(yán)于律己，只有嚴(yán)于律己，才能心懷坦蕩，俯仰與天地之間，只有嚴(yán)于律己才能把事情做好直至成功。只有嚴(yán)于律己才能身為表率， 世界上，不同的事物各有長短：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”更何況金
2、無足赤，人無完人。我們何不多一分包涵。寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種智慧和力量，寬容是對生命的洞見。寬容是一種文明胸懷，一種仁愛的的光芒，更是一種人生的境界，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗。這就是為什么要寬以待人，古人云，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“己所不欲勿施于人” “見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”也是這個道理。,一位著名的IT經(jīng)理，在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗時說：“在我看來，人生其實(shí)很簡單，歸根結(jié)底就是八個字，嚴(yán)于律己，寬以待人。如果能做到這一點(diǎn)，許多事情就能豁然開朗！” 嚴(yán)于律己、寬以待人的態(tài)度，是人際交往中的“潤滑劑”，可以減少生活中許多不必要的摩擦和紛爭，如
3、果總是戴著有色眼鏡看人，那么一句話，一件微不足道的小事，都可能鬧得不可收拾。俗話說“心底無私天地寬，人到無求品自高”，一個人只要能跳出個人的圈子，才能嚴(yán)于律己，寬以待人。,,怎樣做呢,,-------嚴(yán)于律己篇,1、優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，應(yīng)該是品行端正、富有理想、朝氣蓬勃的學(xué)生。 品行端正就要做到舉止文明，知書達(dá)理。但愿從外語中學(xué)走出去的每一位學(xué)生都能樹信念，明事理，辨是非。不僅是知識的擁有者，而且是品行的高尚者。請記住：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，人格影響一生。 我們要富有理想，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。理想是騰飛的翅膀。有了理想，就有了前進(jìn)的方向；有了理想，就有了前進(jìn)的動力；有了理想，就有了成功的希望。,我們
4、要富有理想，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。理想是騰飛的翅膀。有了理想，就有了前進(jìn)的方向；有了理想，就有了前進(jìn)的動力；有了理想，就有了成功的希望。 理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。理想，是灰暗中的一抹亮色；理想，是昏暗中的一縷陽光，借著理想的斑斕色彩與燦爛陽光，我們在成長。 理想的風(fēng)，帶來人生最美的春天；理想的雨，滋潤新生的幼苗；理想的土地，培育出人生最燦爛的花朵。 理想是一粒種子，燃起生命的希望。理想在召喚，指引著我們走出現(xiàn)實(shí)的困境。理想是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。,2、優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，應(yīng)該是積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、富有個性的學(xué)生。 卓越的創(chuàng)新能力充分體現(xiàn)了一個人發(fā)現(xiàn)問題、積極探
5、索的心理取向和善于把握機(jī)會的敏銳性。想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)校就應(yīng)自覺培養(yǎng)“敢為人先”的個性，對一些疑難問題敢于提出自己獨(dú)到的見解，不盲從所謂的權(quán)威，要敢于跳出固有的圈子。,3、優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，應(yīng)該是不畏困難、永不言棄、樂觀自信的學(xué)生。 堅強(qiáng)的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)取得佳績的重要保證?！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！闭f的就是要持之以恒，永不言棄。米歇爾不放棄，最終成為美國坐在輪椅上的國會議員；姚明不放棄，最終成為NBA賽場上的閃耀明星；哥倫布不放棄，最終成為發(fā)現(xiàn)美
6、洲大陸的第一人。堅持到最后，才會笑到最后。,馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險，沿著崎嶇山路不斷攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！?青年時代的毛澤東有一句激勵自己的名言：“貴有恒何必三更起五更眠，最無益只怕一日曝十日寒” 。面對困難與逆境要勇敢地說“假如生活欺騙了你，請不要哭泣，相信吧，美好的一天一定在等著你” 。,4、優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，應(yīng)該是生活豐富、興趣廣泛、具有特長的學(xué)生。 我們要善于從有趣的事情中積極尋找有意義的內(nèi)容，從而逐步培養(yǎng)濃厚的興趣。興趣是最好的老師，好之者不如樂之者。好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。當(dāng)然，在素質(zhì)教育的今天，張揚(yáng)個性時，還應(yīng)培養(yǎng)自
7、己的特長。長大后憑什么在社會上立足？憑什么給社會增添個人色彩？怎樣讓社會聽到我的聲音？怎樣才能在歷史的長河留下自己的腳??？這些都取決于你是否擁有一技之長。,5、優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，應(yīng)該是與人為善、加強(qiáng)合作、關(guān)系和諧的學(xué)生。 正確處理好與同學(xué)的關(guān)系，關(guān)鍵要以誠相待，和為貴。“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。與同學(xué)相處要學(xué)會尊重，學(xué)會理解，學(xué)會換位思考。 如果寬以待人是和諧，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑； 如果無私奉獻(xiàn)是和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水； 如果互幫互助是和諧，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手； 如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之巔。,6、優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)
8、習(xí)勤奮、善于思考、習(xí)慣良好的學(xué)生。 知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)重在理解，細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分。 天才在于積累，聰明在于勤奮。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。天道酬勤，愛拼才會贏。經(jīng)風(fēng)雨，方能見彩虹。 若學(xué)技藝在心間，唯有勤學(xué)再多練。不吃今日寒窗苦，怎有明朝樂中甜。,我們要學(xué)習(xí)屈原洞中苦讀 、學(xué)習(xí)司馬光警枕勵志、學(xué)習(xí)陸游書巢勤學(xué)、學(xué)習(xí)宋濂冒雪訪師、學(xué)習(xí)蒲松齡草亭路問、學(xué)習(xí)劉勰佛殿借讀。 古今之成大事業(yè)、做學(xué)問者必須經(jīng)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。 我
9、們要跟上時代的步伐，扼住命運(yùn)的咽喉，抓牢制度的纜繩，睜大明亮的雙眸，去開拓精神的綠洲。,我們要培養(yǎng)以下幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真傾聽、獨(dú)立思考的習(xí)慣，練習(xí)反思、總結(jié)歸納的習(xí)慣，專時專用、講求效益的習(xí)慣，獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣，查閱資料、善于請教的習(xí)慣，廣泛閱讀、善于合作的習(xí)慣、仔細(xì)審題、規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。 心動不如行動，行動起來就定會有收獲！勤為過程，慎為態(tài)度，敏為方法，愛為責(zé)任。抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒，崇尚踏踏實(shí)實(shí)，恪守兢兢業(yè)業(yè)，做老師心目中理想的學(xué)生。 真心地希望在場的每位同學(xué)都成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。做一個大寫的瓜洲中心中學(xué)
10、人，樹文明進(jìn)取之風(fēng)，建溫馨和諧校園。,作為高中學(xué)生，面臨著更快更早地步入工作生涯，對于誠實(shí)守信及禮貌待人上的要求就顯得更為重要。做為即將踏入社會的一個群體，對我們進(jìn)行誠信的教育不僅能夠?qū)ξ覀円院蟮穆殬I(yè)道德進(jìn)行規(guī)范，更重要的提高了普通勞動者的社會素養(yǎng)，從而能夠為社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展鋪平道路。使人間的真善美得以更好的發(fā)揚(yáng)。作為一群即將步入社會的學(xué)生，教會我們禮貌待人，就顯得尤為重要了。因為我們在工作的環(huán)境中將不再是一名學(xué)生，將面對社會上的各行各業(yè)的人士，如何與他們和諧相處是擺在我們面前的首要任務(wù)，只有擁有一個和諧的工作環(huán)境，才能更好的發(fā)揮自己的能力，更好的工作，而禮貌待人這一點(diǎn)就顯得重要了。,,怎樣
11、做呢？？,-------寬以待人篇,,,君子以德載物--------周易 寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現(xiàn),平等待人，與人為善，尊重他人的人格，宗教信仰，民族風(fēng)俗習(xí)慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。 尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。 同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評 。,使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話，接受或遞送物品時要起立并用雙手。 未經(jīng)允許不進(jìn)他人房間，不動用他們物品，不看他人信件和日記。 不隨意打斷他人的講話，不打擾他
12、人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉。 誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示謙意，借他人錢物要及時歸還，不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。,嚴(yán)于律己、寬以待人的態(tài)度，是人際交往中的“潤滑劑”，可以減少生活中許多不必要的摩擦和紛爭，如果總是戴著有色眼鏡看人，一語不和就“針尖對麥芒”，那么一句話，一件微不足道的小事，都可能鬧得不可收拾。俗話說“心底無私天地寬，人到無求品自高”，事實(shí)證明，一個人只要能跳出個人的圈子，才能嚴(yán)于律己，寬以待人,古人有訓(xùn)：“嚴(yán)于律己，寬以待人?！?所謂“嚴(yán)于律己”，就是嚴(yán)格約束自己，國有國法，家有家規(guī)，個人也有個人的紀(jì)律，這個紀(jì)律是對自己的高要求，做到自我
13、批評和自我檢討。所謂“寬以待人”，則是面對各種誤解和委屈而毫無怨恨之心，以德抱怨而不計較；不過高要求別人，允許別人有缺點(diǎn)；給別人時間和空間，讓他去改進(jìn)自己的缺點(diǎn)；給別人機(jī)會，讓他屏蔽自己的缺點(diǎn)，不要評論別人的缺點(diǎn)，不要宣傳別人的缺點(diǎn)，更不要抓住別人的缺點(diǎn)不放。古人說，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”即是這個道理。,但是，生活中，卻常見有的人寬于律己，嚴(yán)以待人，凡是敝帚必然自珍自夸，凡是他人必然求全責(zé)備，時而感世傷懷，時而悲天憫人，時而怨物，時而自嗟，總而言之，昂昂然天地間惟我獨(dú)尊，世間萬物難入他的紅眼。 世界上，不同的事物各有長短：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”、“梅皋敏而不工，相如工而不敏”
14、更何況金無足赤，人無完人。我們又何必囿于成見不肯多一分包涵呢？ 在生活和工作當(dāng)中，看人、對人，要見人之長，容人之短。 “己所不欲，勿施于人”，希望別人寬容自己，自己就應(yīng)該寬容別人，不情愿別人苛求自己，也就不應(yīng)該苛求別人。學(xué)會將心比心，以責(zé)人之心責(zé)己，愛己之心愛人，就一定能豁達(dá)地寬容別人。,在日常生活中，我們怎樣才能做到嚴(yán)以律己，寬以待人呢？同學(xué)之間朝夕相處，學(xué)習(xí)生活在一起，交往中難免會產(chǎn)生一些誤會和矛盾，當(dāng)這種情況發(fā)生時，首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，多想想自己的不足，主動承擔(dān)責(zé)任，以求得“化干戈為玉帛”，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，求得諒解，同時還應(yīng)寬以待人，多站在對方的角度想一想，即使受點(diǎn)委屈，也要從大局想，以友誼為主，做到有理讓三分。,真心地希望在場的每位同學(xué)都成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。做一個大寫的瓜洲中心中學(xué)人，樹文明進(jìn)取之風(fēng)，建溫馨和諧校園。 俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。讀書改變命運(yùn)，知識成就事業(yè)；差別在于細(xì)節(jié)，進(jìn)步在于投入；態(tài)度決定開始，命運(yùn)在你手中。愿每位同學(xué)規(guī)范言行、務(wù)真求實(shí)、敏學(xué)精思，在萬物萌生的春天里擁有自己璀璨的人生。,
嚴(yán)于律己寬以待人.ppt
