愛心耕耘矢志不渝

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1、愛心耕耘矢志不渝 　 作業(yè)1表單 　自治區(qū)市縣名稱 　廣西河池市羅城縣 　網(wǎng)絡班級 　河池小學美術(shù)班 　任職學校 　龍平小學 　姓名 　張志軍 　作業(yè)要求 　請選擇提交一份作業(yè) 　1、小學教師：請列出教師專業(yè)標準三個維度、十三個領(lǐng)域的主要內(nèi)容。初中教師：請列出教師專業(yè)標準三個維度、十四個領(lǐng)域的主要內(nèi)容。 　2、大愛無言——尋找身邊的師德典范 　作業(yè)內(nèi)容 　?　?愛心耕耘矢志不渝? 　　愛，是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵美麗的鮮花。它能創(chuàng)造出安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮大的力量。師愛，是教育領(lǐng)

2、域中最關(guān)鍵的一種愛，是學生熱愛學習的強動力，是學生人格的助長劑。 　　她——張玲老師，以“關(guān)愛學生，為學生排憂解難”作為自己工作的重心，及時發(fā)現(xiàn)學生在情緒行為上細致的變化，與學生進行了有效溝通，與家長共同配合，解除學生心理上的障礙；在學生日常小事中，她注意捕捉最佳教育時機，深受家長學生歡迎。 　　教師是人類靈魂的工程師，師德是教師之魂，“以德育人，用心授業(yè)”是她對師德的具體詮釋?！皩W生的快樂就是我的快樂”、“每個學生都是我的孩子”是她內(nèi)心情感的真實流露，更是工作準則。 　　黃剛是個外地孩子，學習成績很差，但他的智力并不差，這是怎么回事？張老師通過了解、觀察，發(fā)現(xiàn)主要原因是他的家庭環(huán)境不好

3、。父親忙著做生意，整天早出晚歸。母親天天搓麻將，連正常的三餐都不能保證，更別提學習。于是張老師抽空一次又一次去家訪，曉之以理，動之以情，他的父母終于被真情感動。母親再三保證，孩子在家，不再搓麻將了。他父親也說，生意再忙，也要擠出時間陪陪孩子。由于環(huán)境改善，黃剛能安心地學習了，學習成績有了明顯提高。 　　張老師用愛心去澆灌學生，了解學生，轉(zhuǎn)化學生，做到不讓一個學生掉隊。小鑫——一一年級的新生，入學沒久，張老師發(fā)現(xiàn)孩子的行為習慣很差。上課自言自語，作業(yè)拖拖拉拉；下課調(diào)皮搗蛋，時常搞些惡做劇，同學們都不愿和他交流。于是，張老師走訪了他的家。通過交談，了解到小鑫的父母中年得子，非常寵愛，是家里的小皇帝。找到了問題的癥結(jié)，張老師同小鑫父母做了一次長談，家長過分地溺愛孩子，很可能害了孩子。小鑫父母紛紛表示要改變這種教育方法，感謝張老師及時地和他們聯(lián)系，否則真是不堪設想。一個多月過去了，小鑫有了明顯的進步。 　　張老師的愛，總是及時地出現(xiàn)在學生有困難的時候，當學生的思想因為疑惑而陷入迷惘時，當學生的情感因為受了挫折而恐懼不安時，當學生的心靈受了打擊而一蹶不振時，她總是用她那無私的愛幫助學生點一盞燈，指引方向，尋一把鑰匙，開啟心鎖，送一些鼓勵，找回自信。三遲講臺上顧老師擁有了一份無悔的青春。