蘇教版三年級上冊數(shù)學第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案

《蘇教版三年級上冊數(shù)學第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版三年級上冊數(shù)學第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級上冊教案 第四單元?兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第?6?課時?兩位數(shù)除以一位數(shù) 教學目標： 1.?經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法的過程，能正 確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法。 2.培養(yǎng)學生初步的分析、推理和估算能力。 3.養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考的學習習慣。 教學重點： 筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法的算理和算法。 教學難點： 首位除時有余數(shù)的除法計算方法。 教學準備： 課件 教學過程：

2、 一、復(fù)習計算： 1.口算熱身。（3?分鐘左右） 16÷4=?48÷6=?24÷6= 72÷9=?27÷9=?40÷6= 選擇其中?1—2?題請學生說說是怎么算的？ 二、自學例?5。（15?分鐘左右） 1.明確例?5?中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。 出示：教材例?5?情境圖。 導入：圖中有哪些數(shù)學信息？圍繞導學單進行自主學習。 三年級上冊教案 2.自學。 在學生自學時，教師巡視，收集學生豎式計算的多種情況并請學生迅速板演 到黑板上，備用。

3、 導學單（時間：5?分鐘） （1）根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。 （2）用小棒分一分。 （3）嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？） （4）對照書本第?56?頁例?5?的解答，與書本不同在哪里？并進行改正。 （5）回答書本白菜老師的問題 3.小組交流。 交流內(nèi)容： （1）同桌交流小棒的分法。 （2）在用豎式計算時遇到什么問題？你怎么解決的？ （3）說說怎樣用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）？ （4）怎樣用乘法進行驗算？ 導學要點： 結(jié)合學生回答，借助小棒演示算理。重點說清要把余下的?1?捆拆開，和?2

4、 根合起來再分。 重點追問：十位除后余?1?表示什么意思？十位上剩下?1?以后是怎樣除的？（用 紅筆把豎式中的關(guān)鍵標出）。 4.全班交流。 分析黑板上學生在自學中出現(xiàn)的各種情況，給予適當點評。 針對學生的錯例，提醒學生需要注意的地方。 三、練習。（15?分鐘左右） （一）適應(yīng)練習。 1.第?57?頁“想想做做”第?1?題 三年級上冊教案 點撥： （1）要把十位上余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來再除。 （2）“想想做做”第?2?題第?1、2?題并驗算。

5、注意驗算的方法。 （二）對比練習。 第?58?頁“想想做做”第?3?題第?1、2?組 比較每組中兩道題的計算過程有什么不同？ 讓學生說說發(fā)現(xiàn)了什么？進一步突出首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)的 計算。 （三）估算練習 “想想做做”第?4?題 突出方法：用被除數(shù)十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，來判斷商是幾十多。 （四）綜合練習。 “想想做做”第?5、6?題 第?5?題追問:（1）想一想，不計算出結(jié)果，你能估計出哪種擺法的個數(shù)多些， 為什么？（2）要使每種擺法的個數(shù)相等，這?84?盆還可以怎么擺？ 第?6?題要求同桌合作：根據(jù)圖意，提出用除法計算的問題，并口頭列式解答。 （五）創(chuàng)編練習。 填空： 要使 2÷5?的商是兩位數(shù)，□里最小填（?）；要使商是一位數(shù)，□里最 大填（?）。 點撥：要使商是兩位數(shù)，□里的數(shù)應(yīng)該大于等于?，要使商是一位數(shù)， 里 應(yīng)該小于?5 0÷，要使商是三十多， 里填（?） 四、課堂總結(jié) 你這節(jié)課有什么新的收獲？ 三年級上冊教案 教學反思：