人教版2019-2020學年高中語文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習C卷

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1、人教版2019-2020學年高中語文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ） ①秋日的天空顯得格外。 ②臺灣當局向美國政府搖尾乞憐，顯出一副的奴才相。 ③醞釀已久的起義終于了。 A . 寥廓實足暴發(fā) B . 遼闊十足爆發(fā) C . 寥廓十足爆發(fā) D . 遼闊實足暴發(fā) 二、 其他 (共4題；共15分) 2. （2分） 生活中表示既善于從正面學習，也善

2、于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話： ________，________。 3. （2分） 孟浩然的《過故人莊》表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： ________，________。 4. （3分） 闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： ________，________，________。（《論語》） 5. （8分） 根據(jù)下面的解釋寫出相應的成語并造句。 ①形容聲勢威力很大。成語：________ 造句：________ ②形容差別很大。成語：________ 造句：________ ③見聞廣博，記憶力強。 成語：________ 造句：_

3、_______ ④眼淚和鼻涕交流在一起。 成語：________ 造句：________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共45分) 6. （20分） 閱讀下面的文字，回答小題。 他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是宏亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。 我記得他開頭講一首古詩，《箜篌引》： 公

4、無渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！ 這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。 先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之?/p>

5、之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍！ 有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記

6、之。 （1） 講普通話能更好地交流，可作者為什么說“他說標準國語其效果可能反要差一些”？ （2） 作者引用《箜篌引》有什么作用？ （3） 為什么許多聽了他的講演的人就“從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好”？ （4） 選段主要運用什么手法寫梁任公的？有什么好處？ 7. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題： 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今

7、我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！? 這篇寓言的寓意是什么？ 8. （20分） (2017高二下江寧期中) 閱讀下面散文，完成下列小題。 擔個日頭回家 帕蒂古麗 我和弟弟抬著一塑料桶柴油，追著日頭往西邊趕。日頭矮矮的，從弟弟的棉帽上，滾到他窄溜溜的肩上。 趕累了，弟弟蹲下來，把擔子的一頭撂在雪地上。日頭從弟弟斜下去的擔子那頭，滾到了雪丘背后，像一個茸茸的毛線球，被幾棵野柳攔住，在野柳枝掛了一下，就一骨碌扎進了雪窩子里，攔也攔不住。 家里的油燈，已經(jīng)有幾個月不亮了，就等著柴油點燈。 桶底最后一點柴油，被爹爹滴進了馬燈里，只在夜里去羊圈看分娩的母羊時，才點

8、一小會兒，然后又很快地被爹爹吹滅。他說，夜里沒有了煤油燈，就等于沒有了眼睛。 我們在太陽收回灑在雪窩子里的最后一點碎光前，搶著走完了一半的路程。弟弟回頭朝我看了一眼，撂下?lián)拥哪穷^說：“姐，我的腿累累的，沒有力氣?！彼蚯蟮匕蜒酃馔断虿贿h處一叢灰白色的樹窩子，那里是魏家莊。 爹爹帶著我和弟弟住過魏家莊魏皮匠家。我給弟弟打氣：“我們晚上就住到魏皮匠，再加把勁！”弟弟使勁點點頭，然后蹲下身去，抬起了柴油桶。 迎接我們的是魏皮匠家的狗，它叫了幾聲，過來嗅嗅我和弟弟，圍著柴油桶轉(zhuǎn)了一圈，甩甩尾巴走開了。 魏皮匠最小的兒子七哥一掀棉門簾走出來，從屋內(nèi)帶出一股熱熱的霧氣，我聞得出那時揪面的蔥蒜味道

9、。魏皮匠家裝了電燈，照得屋里明晃晃的，像是白天。 吃飽了肚子，弟弟央求魏老九：“夜里我們到院子里捉迷藏?！? 魏老九笑笑，摸摸弟弟的頭：“捉迷藏鞋子會濕掉，明天一早就趕不成路了?！? 魏老九打開了一個電匣子，里面黑白的小人都是活動的，會唱會跳。我們對著那些個活動的小人傻坐了半個晚上。 夜里弟弟爬進了被窩還在嘟噥：“黑匣子那么好看，難怪七哥不跟我們捉迷藏?！? 我拍拍弟弟的腦袋：“睡一覺，日頭就出來了”。 早上睜開眼睛，日頭明晃晃地趴在窗戶上，探著頭在催我們上路。 魏老九已經(jīng)從鍋里撿出熱騰騰的玉米面饅頭端到桌上。我和弟弟抹了把臉，一人捧了一個熱饅頭，就去找昨晚放在門背后抬柴油的木擔子。魏

10、老九沖我們笑笑，自個兒提起柴油桶子，一掀門簾，大步跨到了院子里。 我提了擔子，拉著弟弟，一路追著魏老九在雪地里踩出的大腳窩跑。等我和弟弟把饅頭丟進了肚子，魏老九的身影在很遠的地方晃動著，只有一個小麻雀那么大。 我們在一片墳地里追上了魏老九。他立在墳地中間的雪路上等我們，見我們呼著熱騰騰的白哈氣跑上來，就弓下身子沖我們笑。 “過了那片墳地就是運河，從結(jié)冰的運河上走過去，大梁坡村就不遠了”。順著魏老九手指的地方看過去，能看村口的那棵老榆樹。 魏老九停在原地不走了，他看著我們抬著油桶走出墳地老遠，還立在墳地中間朝這邊招手。直到我們下了運河堤壩，從冰面上一邊走一邊滑到了對岸，魏老九的影子才往回

11、去的方向慢慢移動。 弟弟說：“七哥有小匣子，就不捉迷藏了，鞋子也不會濕掉了。姐姐，我喜歡鞋子濕掉，夜里爹爹幫著我們烤?！逼鋵嵨倚睦镱^也這么想，弟弟走在前面，看不見我點頭。 “姐姐，昨個天黑我們經(jīng)過了那個墳地了嗎？” “黑地有黑地的好處，黑地里，墳頭也只是些矮矮的雪丘，沒啥了不起?！蔽液宓艿?。 弟弟說：“我們朝著村莊走，日頭也跟著我們回大梁坡，姐姐，日頭肯定歡喜呆在大梁坡，不歡喜呆在魏家莊?！? “嗯。昨天我們快走到魏家莊，日頭就藏進雪地里了。魏家莊有電燈，我們村沒有，我們村有日頭就行?！蔽覒?，換了個肩膀，日頭從擔子的左邊移到了右邊。 “對，日頭出來，我們就去放羊，等日頭睡了，我們

12、就捉迷藏?！钡艿茉谇懊婵粗强美嫌軜湟宦沸∨堋? 我在后面護著柴油桶，它是我們擔在擔子上的日頭，我生怕弟弟把它搖落了。 我跟弟弟說：“走穩(wěn)了，咱們把日頭擔回家去?！? 弟弟把小肩聳得高高的，凍得通紅的手一甩一甩的。我在后面嘻嘻地笑，日頭在擔子上也樂得一顛一顛的。 （有刪改） （1） 請分析第二段中劃線句子的表達特色。 （2） 文章使用了第一人稱的表達方式，請你說說它的作用。 （3） 文中多次提到“捉迷藏”，你認為作者這樣寫有什么用意？ （4） 結(jié)合全文內(nèi)容，探究 “日頭”的豐富意蘊。 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017高二下六安開學考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！? 要求：選好角度，標題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 其他 (共4題；共15分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共45分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9-1、