《尋找生活中的標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)[5]

《《尋找生活中的標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)[5]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《尋找生活中的標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)[5]（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《尋找生活中的標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì) 九團(tuán)中學(xué) 陳建軍 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解標(biāo)志的含義和用途等基本知識(shí)。 2、欣賞、分析、評(píng)述不同風(fēng)格的標(biāo)志作品，了解標(biāo)志的藝術(shù)特征、表現(xiàn)類型及設(shè)計(jì)類型。 3、提高對(duì)標(biāo)志的審美能力，并能為自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境設(shè)計(jì)新穎的標(biāo)志。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征、標(biāo)志的分類、本課中一些標(biāo)志的含義。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 標(biāo)志的分類、本課中一些標(biāo)志的含義。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課 １、教師用電腦課件出示相關(guān)標(biāo)志。問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)識(shí)這個(gè)圖案嗎？你都在什么地方見(jiàn)到過(guò)？”這樣從學(xué)生最為熟悉的標(biāo)志入手，激發(fā)興趣，引出課題。 ２、學(xué)生交流回答

2、。 ３、教師小結(jié)： “標(biāo)志”是一種視覺(jué)語(yǔ)言，比如把它印在同學(xué)們的校服上，無(wú)論你走到哪里，只要有人認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志就會(huì)知道你是九團(tuán)中學(xué)的學(xué)生。在我們的生活中有各種各樣的標(biāo)志，它們隨處可見(jiàn)?，F(xiàn)在我們就去看看。 （二）引入新課： 1、請(qǐng)學(xué)生看課件中的標(biāo)志，并回答這些標(biāo)志表示什么。 ２．教師小結(jié)：標(biāo)志隨處可見(jiàn)，它們就在我們的生活之中。標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式。它是以圖形、文字、和色彩為手段來(lái)傳遞、代表和象征某一特定概念的圖形符號(hào)；標(biāo)志也是一種視覺(jué)藝術(shù)，具有很高的審美價(jià)值。 （三）講授新知識(shí)： 1、標(biāo)志的分類 A、按表示的意義劃分： n 政治、文化類

3、 n 經(jīng)濟(jì)、科技、商業(yè)類 n 公共服務(wù)類 B、按標(biāo)志的表現(xiàn)形式劃分： n 文字型 n 形象型 n 綜合型 2、標(biāo)志的藝術(shù)特征：（結(jié)合本課標(biāo)志講解） （1）信息傳達(dá)準(zhǔn)確，明白易懂。這是由標(biāo)志的功能作用所決定的，標(biāo)志設(shè)計(jì)必須有簡(jiǎn)練、易懂、易記和能夠被人普遍公認(rèn)的形象，便于普及和傳播。 （2）形象簡(jiǎn)潔，色彩單純。標(biāo)志的形象簡(jiǎn)練，色彩單純且具有一定的象征性，對(duì)比強(qiáng)烈、醒目，對(duì)人們的視覺(jué)有很強(qiáng)的沖擊力。 n 紅色-血液、警告； n 綠色-森林、生命； n 藍(lán)色-天空、大海、冷靜； 五個(gè)圓環(huán)代表五大洲：大洋洲、非洲、美洲、亞洲和歐洲。更深一層的

4、意思是代表著全世界的運(yùn)動(dòng)員都聚集在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上。 五種顏色從左到右分別是：上方三個(gè)藍(lán)、黑、紅，下方黃和綠。 奧運(yùn)五環(huán)代表五大洲。黃色是亞洲，黑色是非洲，藍(lán)色是歐洲，紅色是美洲，綠色是大洋洲。五環(huán)環(huán)環(huán)相扣，象征著五大洲人民的團(tuán)結(jié)，共振奧運(yùn)精神！ n 黃色-光明、希望。 （3）具有個(gè)性鮮明的形式美感。標(biāo)志設(shè)計(jì)要符合廣大人民的審美趨向，并具有時(shí)代感。應(yīng)該給觀者以審美享受，以增強(qiáng)認(rèn)同感。 n 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行行徽?qǐng)D為圓形，由中國(guó)古錢和麥穗構(gòu)成。 n 古錢寓意貨幣、銀行；麥穗寓意農(nóng)業(yè)，它們構(gòu)成農(nóng)業(yè)銀行的名稱要素。 n 整個(gè)圖案成外圓內(nèi)方，象征中國(guó)農(nóng)

5、業(yè)銀行作為國(guó)有商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的規(guī)范化。 n 麥穗芒刺指向上方，使外圓開(kāi)口，給人以突破感，象征中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行事業(yè)不斷開(kāi)拓前進(jìn)。 n 行徽標(biāo)準(zhǔn)色為綠色。綠色是生命的本原色，象征生機(jī)、發(fā)展、永恒、穩(wěn)健，表示農(nóng)業(yè)銀行誠(chéng)信高效，寓意農(nóng)業(yè)銀行事業(yè)蓬勃發(fā)展。 3、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法 n 選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息； n 構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來(lái)表現(xiàn)。 n 構(gòu)圖?？啥喈?huà)幾幅草圖，反復(fù)思考，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達(dá)信息；也可采用不同的手法來(lái)表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案； n 定稿。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。 n 著色。設(shè)色單純、醒目，或用對(duì)比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。 四、學(xué)生實(shí)踐： 為自己的班級(jí)構(gòu)思一枚標(biāo)志. 【要求】： n 符合本班班級(jí)口號(hào) n 增強(qiáng)記憶效果和突出班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的個(gè)性化特征； n 體現(xiàn)積極向上、探索創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神現(xiàn)象等等； n 形象鮮明，傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特、美觀； n 寫(xiě)好設(shè)計(jì)分析，設(shè)計(jì)說(shuō)明。 五、課堂小結(jié)： 1、肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、想一想自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中還需要哪些標(biāo)志？自己設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。（課上思考，可做為課下作業(yè)）。