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1、
20課《要是你在野外迷了路》
一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣
同學(xué)們要是你在街上迷了路該怎么辦？那如果你在沒(méi)有人煙的野外迷了路又該怎么辦呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第20課《要是你在野外迷了路》（齊讀課題）大自然會(huì)告訴我們一些辨別方向的好辦法。
二、檢查預(yù)習(xí)。
1、出示生字，指名拼讀，開(kāi)火車認(rèn)讀，交流識(shí)記生字的方法。
2、給生字寶寶找個(gè)朋友，開(kāi)火車讀。
3、同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道這首小詩(shī)有幾小節(jié)嗎？
4、同桌分節(jié)讀詩(shī)歌，讀得正確、流利時(shí)，你就夸夸他。
三、合作探究，精講點(diǎn)撥。
1、指名讀第一小節(jié)，講解“指南針、天然指南針”的含義。
2、 2、默讀課文，課文都講了哪些“天然指南針”？板書(shū)：太陽(yáng) 北極星 大樹(shù) 積雪
過(guò)渡：要是你在野外迷了路，怎樣利用這些天然的指南針來(lái)辨別方向呢？
3、教給學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
（1）自由讀第二小節(jié)，思考：這一小節(jié)介紹的指南針是誰(shuí)？它是怎樣為我們指點(diǎn)方向的？
（2）為什么說(shuō)太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)?？【因?yàn)樘?yáng)都是從東邊升起，西邊落下，中午的時(shí)候在南邊，按一定的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，是可以信任的，可靠的，所以說(shuō)是忠實(shí)的向?qū)??！?
（3）拓展：怎樣利用早上和傍晚的太陽(yáng)辨別方向？早上太陽(yáng)在東方（旭日東升），傍晚太陽(yáng)在西方（夕陽(yáng)西下）。
（4）、自由
3、朗讀這一小節(jié)，讀出它的趣味來(lái)。
（5）、師生共同小結(jié)第二小節(jié)的學(xué)習(xí)方法。
4、學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)3—5小節(jié)，填寫下面的讀書(shū)報(bào)告。（畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句回答）
要是你在野外迷了路，怎么辦？
什么時(shí)候
觀察什么
怎樣辨別
白天
太陽(yáng)
中午時(shí)，太陽(yáng)在南邊；樹(shù)影正指著北方
5、學(xué)生匯報(bào)一小節(jié)，指導(dǎo)朗讀一小節(jié)。
6、出示第五小節(jié)，指名讀，思考：雪化得快的那邊是南面還是北面？(出示填一填)
7、小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家知道了許多在大自然那中辨別方向的方法，怎樣才能得到這些方法呢？齊讀最后一小節(jié)。板書(shū)：細(xì)細(xì)觀察，多多思考
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
你知道哪些辨別方向的方法？開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。
五、作業(yè)：
1、課下背誦課文。
2、搜集資料，了解其他辨別方向的方法。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
20、要是你在野外迷了路
太 陽(yáng) 東升、西落
北極星 指向北方 細(xì)細(xì)觀察、多多去想
大 樹(shù) 稠南、稀北
積 雪 南慢、北快
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《要是你在野外迷了路》教案【教學(xué)類別】
