魯教版歷史六上《承上啟下的魏晉南北朝文化（一）》word教案

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1、魯教版歷史六上《承上啟下的魏晉南北朝文化（一）》word教案 學習目標： ???1. 掌握魏晉南北朝時期的科技成就：祖沖之把圓周率計算到小數(shù)點后第7位；賈思勰和《齊民要術(shù)》；酈道元和《水經(jīng)注》。 ???2. 通過繪制魏晉南北朝時期重要科技成就表，培養(yǎng)綜合歸納能力。 ???? 3. 培養(yǎng)熱愛科學、刻苦鉆研的精神。 ?重點和難點：? ????本課重點是祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術(shù)》；酈道元和《水經(jīng)注》 ????本課的難點：割圓術(shù) 課前準備：（1）通過網(wǎng)絡(luò)搜集或采訪家長，收集有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的諺語。 （2）準備鉛筆、小刀 教學過程： 一、導入新課： 196

2、7年，國際天文學聯(lián)合會把月球上的一個環(huán)形山命名為“祖沖之山”；紫金山天文臺將該臺發(fā)現(xiàn)的一顆小行星，被命名為“祖沖之星”。祖沖之有哪些突出的貢獻？他生活的時代，還有哪些重要的科技成就問世？帶著這些問題，一起來學習23課，承上啟下的魏晉南北朝文化（一）。 二、明確目標（多媒體展示學習目標，） 首先我們要明確學習任務，學生齊讀。 三、?自學探究： （一）祖沖之和圓周率 時空連線——祖沖之學術(shù)報告會 祖沖之穿越時空隧道來到我們學校，應邀作一場學術(shù)報告，他的報告包括以下內(nèi)容： （1） 祖沖之最突出的貢獻是什么？祖沖之推算出的圓周率是多少？這項成就領(lǐng)先于世界多少年？ （2） 祖沖之采用什么

3、方法計算圓周率？ （3） 祖沖之取得重要的成就的原因？ 指導學生閱讀133頁“祖沖之和圓周率”課文，學生自學思考準備： 學生展示：（祖沖之是南朝時著名的數(shù)學家和天文學家,他在多方面取得成就,最突出的成就在世界上第一次把圓周率計算到小數(shù)點以后第7位數(shù)字,也就是在3.1415926和3.1415927之間。這項成就領(lǐng)先世界近一千年。祖沖之計算圓周率利用前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”。祖沖之著有《綴術(shù)》。祖沖之能夠取得這樣的成就是因為：他從小就對科學研究興趣濃厚，注意學習前人的成就，但不盲從，敢于創(chuàng)新?？炭嚆@研，付出了艱辛的勞動。） 教師點撥： （1）祖沖之為什么要推算圓周率？?先讓一位學生說出圓的

4、周長和面積的計算公式。公式中的π表示的就是圓周率。圓周率是圓的周長和直徑的比值，是一個無限不循環(huán)小數(shù)，它的應用十分廣泛，只要涉及到圓的問題，都要運用圓周率。應用于數(shù)學、天文學、歷法、機械制造等各領(lǐng)域， （2）“割圓術(shù)”是怎么回事？請同學們拿出一支鉛筆和一把小刀，我們看到，鉛筆是６邊形的，我們用小刀均勻地在鉛筆的每一個棱上削掉一塊兒，使它變成１２邊形，用這個辦法再削……我們觀察到隨著鉛筆邊數(shù)的增加，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？邊數(shù)越多，他的周長越逼近圓的周長，面積越逼近圓的面積，圓周率的數(shù)值就越精確。如果按照割圓術(shù)計算，要得到小數(shù)點以后七位精確的圓周率值， 這就需要對９位數(shù)字以上的大數(shù)進行上百次加減乘除和

5、開方運算。這絕不是一件輕而易舉的事情，祖沖之付出了艱苦的勞動 過渡講解：任何一項科技成果的出現(xiàn)都必須付出艱苦的努力，還要有堅強的毅力和決心。英國科學家達爾文曾說過，他的進化論思想是“從一部中國古代的百科全書”得到啟發(fā)的。這部百科全書就是賈思勰所作的《齊民要術(shù)》。好！我們閱讀第二目：賈思勰和《齊民要術(shù)》。 （二）賈思勰和《齊民要術(shù)》 指導學生閱讀134頁“賈思勰和《齊民要術(shù)》”課文思考回答： 《齊民要術(shù)》屬于哪一門科學？主要內(nèi)容是什么？歷史地位怎樣？ 學生展示：賈思勰的代表作是《齊民要術(shù)》，屬于農(nóng)業(yè)科學，主要內(nèi)容介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)

6、作物必須因地種植；提倡改進生產(chǎn)技術(shù)和工具，是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。 教師點撥：賈思勰非常重視實踐，親自參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意向有經(jīng)驗的農(nóng)民學習。他在《齊民要術(shù)》中收錄了大量的農(nóng)業(yè)諺語、歌謠。有很多農(nóng)業(yè)諺語至今流傳，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。讓學生分組展示收集的農(nóng)業(yè)諺語，提高學習興趣。 回顧古代農(nóng)業(yè)發(fā)展情況：（1）我國原始農(nóng)耕時期，就已經(jīng)領(lǐng)先于世界種植哪三種農(nóng)作物？（水稻、粟、蔬菜）我國漢朝農(nóng)耕技術(shù)又有怎樣的發(fā)展？（西漢的耕犁已經(jīng)安裝犁壁耕地，使用耬車播種，掌握二牛抬杠的耕作方法，而且大規(guī)模治理黃河和興修水利等） 3．酈道元和《水經(jīng)注》 北朝還有一位偉大的地理學

7、家，他就是酈道元，請大家閱讀第三目“酈道元和《水經(jīng)注》”。 思考回答：《水經(jīng)注》是一部什么書？ 它的主要內(nèi)容是什么？ （它是一部綜合性的地理學著作。內(nèi)容以注錄全國水道系統(tǒng)為綱，詳細介紹江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風土人情、歷史古跡等。 ） 　師：投影展示《水經(jīng)注》書影，在學生回答的基礎(chǔ)上講解總結(jié)： 　　酈道元是北魏時期杰出的地理學家，他從小喜歡博覽群書、野外旅行。他注重調(diào)查和實踐，累了大量的地理知識和大量的第一手地理資料。在前人《水經(jīng)》的基礎(chǔ)上寫成《水經(jīng)注》一書，全書約３０萬字。《水經(jīng)注》內(nèi)容豐富，生動詳細地記錄了１２５０條河流的走向，以注錄全國水道系統(tǒng)為綱，細介紹江河流經(jīng)地區(qū)的

8、山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風土人情、歷史古跡等。它對我們今天制定城建規(guī)劃，興建水利工程，考古、從事歷史研究都有重要參考價值。這部書的文字優(yōu)美，具有重要的文學價值。 四、課堂小結(jié)： 教師最后列出下面的圖表，讓學生依據(jù)本節(jié)課所學的有關(guān)內(nèi)容，進行填充。 人物 朝代 稱謂 主要貢獻 祖沖之 賈思勰 酈道元 答案： 人物 朝代 稱謂 主要貢獻 祖沖之 南朝 數(shù)學家、天文學家 把圓周率精確到小數(shù)點后第7位，著有《綴術(shù)》 賈思勰 北朝（北魏和東魏） 農(nóng)學家 著有《齊民要術(shù)》，我國現(xiàn)存第一部最完整的農(nóng)業(yè)科學著作

9、 酈道元 北魏 地理學家 著有《水經(jīng)注》是一部綜合性的地理學專著。 五、情感升華： 我們從數(shù)學、農(nóng)學和地理學三方面了解了三國兩晉南北朝時期的科技成就，我們知道了祖沖之、賈思勰、酈道元是我國古代著名的科學家。那么他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉镁薮蟪删?？你認為他們最值得你學習的地方是什么？ （四人一小組討論，學生在合作中學習，并形成初步結(jié)論） 學生回答過程略。 師小結(jié)：科學家們之所以能夠取得成功，是與他們熱愛科學、刻苦鉆研、親身實踐分不開的。他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和獻身科學的精神是值得我們學習的。 六、達標拓展：（先宣布一下規(guī)則：我出示題目，說開始后，誰最早舉手，回答正確可以為你們組贏得1

10、0分，看哪一組是優(yōu)勝組。） 1．有一位科學家是世界上第一個把圓周率數(shù)值計算到小數(shù)點以后第7位，莫斯科大學將他的彩色大理石像鑲嵌在“世界大科學家陳列”走廊上，他是（　 ） ????　　A．賈思勰　　B.祖沖之　　C．張衡　　D．酈道元 2．我國第一部完整的農(nóng)學著作是（　） A．《九章算術(shù)》 　 B.《綴術(shù)》 C.?《齊民要術(shù)》 D．《水經(jīng)注》 3.要了解我國古代江河流經(jīng)地區(qū)的山川、物產(chǎn)、礦藏等情況可以查閱（ ）??? A．《離騷》 　 B.《水經(jīng)注》 C.?《齊民要術(shù)》 D．《綴術(shù)》 4. 閱讀下列材料： 強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然

11、規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；還要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具。曾著書總結(jié)了我國古代北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法。 閱讀材料回答： ①上述材料中的內(nèi)容反映了哪位科學家的成就？ ②這位科學家生活在什么朝代？此材料節(jié)選自他的什么著作？ ③這部著作有何重要價值？ 答案略 附錄 　　　　　　　　　教師收集的農(nóng)諺 　　立春無后霜，插柳正相當。 驚蜇點瓜，遍地開花。（四川） 　 清明前后，點瓜種豆。（華北） 谷雨前十天，種棉最當先。（河南） 夏至不過不暖，冬至不過不寒。（北京） 　 大暑前小暑后，莊稼老頭種綠豆。 　　九月無霜地也寒

12、。（安徽） 　　天下鉤鉤云，地上雨淋淋。 　　日落云里走，雨在半夜后。 　　日落云連天，必定有雨天。 　　朝霞不出門，晚霞行千里。 　　今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。 　　油菜開花遍地黃，春雷一響播種忙。 　　白露早寒露遲，秋分種麥正當時。 附送： 2019-2020年魯教版歷史六上《承上啟下的魏晉南 北朝文化（二）》word教案 一、學習目標 1.學習本課應掌握的基礎(chǔ)知識主要有：王羲之的書法；顧愷之的繪畫；佛教的盛行和《神滅論》；云岡石窟和龍門石窟。 2.通過學習，培養(yǎng)學生的鑒賞能力，綜合能力 情感態(tài)度與價值觀 3.石窟藝術(shù)是我國文

13、化的精華，其成就值得中華民族自豪，從而加深對祖國的熱愛。 二、重點與難點 本課的重點：王羲之的書法、顧愷之的繪畫、云岡石窟和龍門石窟 難點：書法、繪畫藝術(shù)。 三、教學過程 1.導入新課：回顧：哪位同學說一說魏晉南北朝時期，有哪幾位杰出的科學家?他們的主要貢獻是什么? 魏晉南北朝時期的科學技術(shù)如同一幅幅光彩奪目的圖畫映入我們的眼簾。的確，我國古代人民所創(chuàng)造出來的燦爛的文明就象是一串串的明珠，永遠放射出迷人的光彩。每當我們看到這些，一種驕傲、自豪之感便油然而生。為我們都是中國人而驕傲、自豪。今天，我們繼續(xù)學習魏晉南北朝時期的文化。內(nèi)容是文學藝術(shù)及其成就。 2.明確目標：（多媒體展示

14、學習目標，） 首先我們要明確學習任務，學生齊讀或指名學生讀。 3. 自主學習，初步了解基礎(chǔ)知識 4．學生展示（教師補充） 書畫藝術(shù) 多媒體出示王羲之畫像和《蘭亭序》的摹本，向?qū)W生進一步介紹王羲之及《蘭亭序》，學生觀察《蘭亭序》中以“之”字最多，計有20個字，字字別開生面，無一雷同。 學生思考：你從王羲之身上學到什么？（各抒己見） 漢字的演變過程？（多媒體出示） 教師過渡：自古書畫不分家，魏晉南北時期書法藝術(shù)百花爭艷，繪畫藝術(shù)上也是俊才輩出，最著名的當推東晉的顧愷之。 多媒體出示《女史箴圖》講解顧愷之的人物化的特點“傳神”和“神氣”，即即刻畫人物質(zhì)性格和內(nèi)

15、心世界，主要表現(xiàn)在眼睛上。只要他點眼睛，畫中的人就象要活了一樣。并介紹《女史箴圖》摹本在1900年八國聯(lián)軍侵占北京時，被英國所掠，現(xiàn)存?zhèn)惗卮笥⒉┪镳^。國內(nèi)只能看到此圖的復制品。（對學生進行愛國教育，認識落后就要挨打的歷史教訓） 佛教的盛行和《神滅論》（本部分內(nèi)容學生通過看書了解即可） 輝煌的石窟藝術(shù) 強調(diào)一下石窟開鑿的時間、地點，之后出示有關(guān)山西大同云岡石窟和河南洛陽龍門石窟的圖片，使學生對石窟藝術(shù)有直觀的印象，其成就值得中華民族自豪，從而加深學生對祖國的熱愛。 5.課堂探究、展示、評價 （學生回答后教師適當點撥補充：研究歷史、旅游、藝術(shù)性等） 6．學生回顧知識點教師總結(jié) （歌謠

16、記憶） 東晉羲之寫字行， 書法藝術(shù)集大成， 代表作品《蘭亭序》， “行書”天下第一名， 后人給王送美譽， 尊稱他為大“書圣”。 東晉愷之畫人物， 形象逼真好藝術(shù)， 代表作品有兩幅， 《女史箴圖》《洛神賦》。 北朝劈山鑿石窟， “云崗”“龍門”最杰出， 繼承秦漢的風格， 吸收佛教的藝術(shù)。 7.當堂達標（翻番式檢查、小組交換矯正、評價 （1）書法逐漸成為一種藝術(shù)是在（ ） A.三國時期 B.東漢末年 C.南北朝時期

17、 D.兩晉時期 (2)下列關(guān)于石窟藝術(shù)的表述不正確的是（ ） A.體現(xiàn)了田園詩意境 B.包含外來藝術(shù)特色 C.不限于雕刻藝術(shù) D.是佛教盛行的結(jié)果 (3)傳說故事“書成換白鵝”來源于（ ） A.顧愷之的繪畫 B.王羲之的書法 C.陶淵明的詩歌 D.班固的漢賦 (4)云岡石窟和龍門石窟開鑿于（ ） A.北魏 B.東魏 C.西魏 D.北齊 (5)下列關(guān)于我國兩晉南北朝時期的藝術(shù)成就；表述錯誤的是（ ） A.《蘭亭序》是東晉書法家王羲之的代表作； B.書法逐漸成為一種藝術(shù)； C.顧愷之的代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》； D.云岡石窟和龍門石窟，是這一時期著名的石窟雕刻藝術(shù)寶庫。 (6)簡要說明在魏晉南北朝時期藝術(shù)方面取得的成就有哪些？ 四、教后記