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第4課時 練習課(2、3、4的乘法口訣)
教材第56～57頁的內(nèi)容。
使學生熟悉2、3、4乘法口訣，鞏固2、3、4的乘法口訣，會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。
重點：使學生熟記2、3、4的乘法口訣，能夠比較熟練地進行乘法計算。
難點：進一步明確乘法口訣的含義和來源，溝通與加法的聯(lián)系。
課件、小黑板。
1．開火車對口令：2、3、4的乘法口訣。
2．填一填。
5×3＝ ◆×5＝10 □×5＝25 ■×2＝10
4×◆＝20 1×5＝□ △×5＝
2、15 5×○＝30
3．算一算。
(1)兩個乘數(shù)都是5，它們的積是多少？
(2)擺一個◇需要4小棒，擺3個這樣的◇要多少根小棒？
4．列式計算。
(1)2乘3得幾？
(2)3個4是多少？
(3)5個3的積是多少？
(4)兩個乘數(shù)都是4，積是多少？
(5)一個乘數(shù)是4，另一個乘數(shù)是3，積是多少？
1．教材第56～57頁“練習十一”第1題。
(1)出示題目，仔細觀察圖，并說明圖意。
(2)獨立完成。集體訂正時，讓學生說理由。
2．教材第56～57頁“練習十一”第2、3、7題。
獨立完成，全班交流。
3．教材第56頁“練習十一”第4題。
(1)觀察圖，說說你的發(fā)
3、現(xiàn)。
(2)列式計算，說說運用了哪句口訣。
4．教材第57頁“練習十一”第5題，小動物過河。
(1)仔細觀察圖，明確：每只動物只有踩在與它自己身上算成得數(shù)相同的石頭才能過河。
(2)獨立完成，集體訂正。
5．教材第57頁“練習十一”第6題，數(shù)字開花。
(1)明確題目是要求用小圓里的數(shù)乘大圓里的數(shù)，把得數(shù)填在相應的花瓣上。
(2)獨立完成，集體訂正。
6．教材第57頁“練習十一”第8題。
(1)觀察圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。
(2)列式計算，說說運用了哪句口訣，全班交流。
通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
2、3、4的乘法口訣是后面口訣的基礎，本節(jié)課設計了較多的活動，因為是練習課，學生容易感覺枯燥。練習主要是讓學生理解口訣的含義，找到口訣中的規(guī)律，這個可以幫助學生更好地運用口訣。教師應充分相信學生的能力，學生之間有時就是最好的老師，所以對于一些難度小的，應該多交給學生，讓他們相互間進行評價，發(fā)揮學生的主體地位。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
二年級數(shù)學上冊 第四單元 表內(nèi)乘法（一）第4課時 練習課(2、3、4的乘法口訣)教案 新人教版(共2頁DOC)
