吉林省公主嶺市七年級歷史下冊 第12課 蒙古的興起和元朝的建立學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、公主嶺市第四中學(xué)七年級歷史第12課 蒙古的興起和元朝的建立教學(xué)學(xué)案 學(xué)科 歷史 設(shè)計教師 教授內(nèi)容 第12課 蒙古的興起和元朝的建立 時間預(yù)設(shè) 1課時 問題預(yù)設(shè)： ①你知道這是哪個朝代的疆域圖嗎？你判斷的依據(jù)是什么？ ②它是哪個民族建立的政權(quán)？在這個民族發(fā)展的歷史上，有兩位杰出人物，他們是誰？他們各自的歷史功績是什么？ ③這個王朝在我國歷史上有什么貢獻(xiàn)？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解蒙古的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古。元朝的統(tǒng)一；興盛制度和民族的融合。 2、認(rèn)識成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對蒙古社會的發(fā)展起

2、了積極的作用，提高學(xué)生對歷史事件的復(fù)述能力。 【學(xué)習(xí)重點】蒙古族的興起；元朝的建立；行省制度；民族融合 【學(xué)習(xí)難點】行省制度和民族融合 知識結(jié)構(gòu)： 展示內(nèi)容： 細(xì)讀課本→標(biāo)注知識點→完成填充→記憶熟練 1、______年，____召開大會，推舉______為大汗，尊稱他為_________，_____國建立。 2、______年，元軍占領(lǐng)_______，南宋滅亡。抗戰(zhàn)派大臣_______繼續(xù)抗元，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”說明他_______，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)。 3、元世祖的政績： （

3、1）元朝的建立：_______年，定國號元，_______年，定都_______， ______就是_______。 （2）農(nóng)業(yè)方面：a、他重視發(fā)展_______ ，多次下令禁止蒙古貴族 _______做牧場。B、治理 _______ ，推廣 _______的種植，北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。 （3）運輸方面:a、令人開鑿 _______ 河和_______ 河，糧船可以從_______直通_______。 b、開鑿了規(guī)?？涨暗?_______，糧食運輸逐步以_______為主。 （4）行省制度：目的：_________________________________________

4、____________。 措施：在中央設(shè) _______，在地方設(shè)_______，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設(shè)立的設(shè)立，始于_______。元政府加強對_______的管轄，______成為元朝正式的行政區(qū)；還加強對_______的管轄。作用：_________________________，________________________。 4、元朝商業(yè)繁榮，_______既是政治中心，_______又是聞名世界的______。 5、對外交往：意大利旅行家 _______ 他的《 》，描述了元大都的繁華景象。 6、民族融合的發(fā)展 表現(xiàn)

5、： （1）元朝時，許多_______人來到邊疆，為那里的開發(fā)作出了貢獻(xiàn)。 （2）邊疆各族包括蒙古族大量遷入中原和江南，同____族等雜居相處。 （3)原先進(jìn)入黃河流域的_____ _____等族，經(jīng)過長期共同生活，已經(jīng)同漢族沒有什么差別。 （4）唐朝以來，不少定居中國的_______ _______ _______，他們同各族雜居相處，互相通婚，逐漸融合，形成了一個新的民族--- _______。 意義：元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了_____________________。 鞏固達(dá)標(biāo)： ■【當(dāng)堂檢測】（10分鐘） 1、 我國歷史上第一個有少數(shù)民族

6、建立的統(tǒng)一的封建政權(quán)是 （ ） A唐朝 B 遼國 C 元朝 D 清朝 2、從唐末五代經(jīng)兩送至元朝，先后誕生了四個強大的少數(shù)民族政權(quán)，遼、西夏、金、元其中建立起中國歷史上疆域規(guī)?？涨斑|闊的統(tǒng)一的多民族國家的少數(shù)民族（ ） A契丹族 B 女真 族 C黨項族 D蒙古族 2、 建立一支強大的軍隊，統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)的是 （ ） A鐵木真 B元昊

7、C 完顏阿骨打 D阿保機(jī) 3、 秦朝和元朝對后世影響深遠(yuǎn)的制度分別是 （ ） A科舉制 行省制 B科舉制 中央集權(quán)制 C郡縣制 行省制 D郡縣制 丞相制 4、 我國歷史上曾出現(xiàn)過幾次民族融合高潮，實現(xiàn)民族融合的基本因素是 （ ） A封建統(tǒng)治者采取促進(jìn)民族融合的措施 B各民族間的交往 C封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮 D少數(shù)民族大量內(nèi)遷 5、 馬可.波羅在中國有可能看到了 （

8、 ） ?《紅樓夢》 ? 隨蒙古大軍東征西討 ? 使用漢語穿漢服寫毛筆字 A ? ? ? B ? ? C ? ? D ? ? 6、 《馬可波羅行紀(jì)》中寫道：外國巨價異物及百物輸入此城者，世界諸城無能與比。 這里說的“此城”是指 （ ） A東京 B 臨安 C 泉州 D大都 7、 我國是一個多民族國家，各民族都為中華民族的燦爛輝煌作出了貢獻(xiàn)，回族是56個民族之一，最早生活在（

9、 ） A宋朝 B元朝 C明朝 D清朝 8、 簡答題：為了加強對全國的管理，元朝時行了行省制度，元朝行省制度的主要內(nèi)容有哪些？有何作用 ？ 內(nèi)容：（1）中央設(shè)中書省，最高行政機(jī)構(gòu)，管轄大都及周圍地區(qū)（2）地方設(shè)行中書省，管轄11個行?。?）西藏成為元朝的正式行政區(qū)（4）澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球 作用：（1）鞏固了中央政權(quán)，加強了對全國的管轄（2）促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族融合（3）加強了對西藏和臺灣的管轄，密切這些地方和內(nèi)地的聯(lián)系（4）行省從此成為我國的地方行政機(jī)構(gòu)保留至今。 9、元朝建立和統(tǒng)一的線索圖 蒙古國建立（

10、1206年）→滅西夏金→忽必烈繼承汗位→建立元朝（1271年）→定都大都→南宋滅亡（1276年)→統(tǒng)一全國。 要點提煉：三個年代：_______年 、 _______年 、 _______年 三個人物：_______ 、 _______ 、 _______ 四件大事：_____統(tǒng)一蒙古 、____建立元朝、____制度的建立、____融合的加強 歸納生成 元朝的建立 元朝社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中外交往 行省制度 民族融合 ①忽必烈 1271年 ②南宋滅 1276年 ③文天祥 抗元 ①元世祖重視農(nóng)業(yè)②水陸交通運輸 ③商業(yè)——大都 ④中外交往頻繁 ①目的：為對全國有效的統(tǒng)治； ②內(nèi)容：中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省 ①漢族外遷邊疆 ②邊疆各族南遷 ③契丹女真同漢族融合 ④回族形成 課后反思：