煙臺(tái)市中考生物專題10 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

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1、煙臺(tái)市中考生物專題10 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2017七上江門期末) 移栽的樹苗常要剪去一些枝葉，這主要是為了降低（ ） A . 植物光合作用的強(qiáng)度 B . 植物呼吸作用的強(qiáng)度 C . 植物蒸騰作用的強(qiáng)度 D . 植物的呼吸作用和光合作用的強(qiáng)度 2. （2分） 儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，一般都采用較低的溫度，這主要是因?yàn)椋? ） A . 在較低溫度時(shí)，呼吸作用旺盛 B . 在較低溫度時(shí)，呼吸

2、作用減弱 C . 較低的溫度抑制了光合作用 D . 較低溫度使細(xì)菌等微生物不能生存 3. （2分） (2019瀘縣模擬) 20世紀(jì)，著名科學(xué)家希爾曾做過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)，下列分析不正確的是（ ） A . 圖b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B . 圖c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)闇囟炔贿m宜 C . 上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：光照是光合作用的必要條件 D . 若將圖a中的新鮮綠葉置于無(wú)氧的環(huán)境中，其細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物也能分解 4. （2分） (2017七上啟東期中) 圖中甲是“驗(yàn)證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置；乙和丙是兩個(gè)輔助裝置．其中，能說(shuō)明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的裝置是（ ）

3、 A . 乙 B . 丙 C . 乙和丙 D . 乙或丙 5. （2分） (2018七上揭西期中) 光合作用的過(guò)程發(fā)生在（ ） A . 所有活細(xì)胞中 B . 葉肉細(xì)胞中 C . 葉的細(xì)胞中 D . 含葉綠體的細(xì)胞中 6. （2分） (2015八上豐潤(rùn)期末) 甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是由于（ ） A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸騰作用 D . 吸收作用 7. （2分） (2019八下長(zhǎng)沙月考) 學(xué)習(xí)了植物的有關(guān)知識(shí)后，小茗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)合理的是（ ） A . 甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要水 B . 乙裝

4、置放在有光環(huán)境中，可以驗(yàn)證光合作用有氧氣產(chǎn)生 C . 丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用需要水作為原料 D . 丁裝置設(shè)置合理，可以用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用 8. （2分） (2020九上密云期末) 為了探究綠色植物的生命活動(dòng)，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列敘述正確的是（ ） A . 圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放了二氧化碳 B . 圖二在實(shí)驗(yàn)前需要暗處理，其目的是消耗掉葉片中原有的淀粉 C . 圖三實(shí)驗(yàn)裝置中，種子1和種子2形成對(duì)比，實(shí)驗(yàn)變量是空氣 D . 圖四中A、B葉片取下進(jìn)行脫色后滴碘液，B葉片變藍(lán) 9. （2分） 植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)釋放出一種

5、叫二氧化碳的氣體，我們可以用下列哪種溶液來(lái)檢驗(yàn)（ ）。 A . 清水 B . 澄清的石灰水 C . 碳酸氫鈉 D . 氫氧化鈉 10. （2分） (2019九下西城模擬) 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，步驟和結(jié)果的對(duì)應(yīng)完全正確的是（ ） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A 探究酒精對(duì)水蚤心率的影響 將水蚤依次放入不同濃度的酒精和清水中，計(jì)數(shù)水蚤的。率 率逐漸加快 B 探究唾液對(duì)淀粉的消 化作用 饅頭碎屑+2mL唾液，37。C水浴10分鐘，滴加兩滴碘液 變藍(lán) C 探究光合作用需要葉綠體 銀邊天竺葵暗處理后進(jìn)行幾小時(shí)光照．酒精脫色后，滴加碘液

6、 銀邊處不變藍(lán) D 驗(yàn)證植物呼吸作用釋 放二氧化碳 將燃燒的蠟燭伸入裝有萌發(fā)種子的瓶中 蠟燭熄滅 A . A B . B C . C D . D 11. （2分） (2015七上文安期末) 植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ） A . 只在白天 B . 只在晚上 C . 在白天和晚上 D . 只在光下 12. （2分） (2017七上惠民期中) 根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量？（ ） ①增加光照時(shí)間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差④增加光照強(qiáng)度． A . ①②④ B . ②③④ C . ①

7、③ D . ①②③④ 13. （2分） (2017撫州模擬) 如圖甲乙為植物一天（夏天）某生理過(guò)程變化的曲線．下列分析科學(xué)的是（ ） A . 曲線甲為呼吸作用，乙為光合作用 B . B點(diǎn)光合作用速率最大，不進(jìn)行呼吸作用 C . A，C點(diǎn)既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用 D . 比較A，B，C三點(diǎn)，C點(diǎn)積累的有機(jī)物最多 14. （2分） (2015七上夏津期中) 我國(guó)青藏高原農(nóng)區(qū)小麥產(chǎn)量高是由于當(dāng)?shù)兀? ） A . 晝夜溫差大，太陽(yáng)光照強(qiáng) B . 二氧化碳濃度高 C . 雨量充沛 D . 氣溫低，水分蒸發(fā)少 15. （2分） (2018中山模擬) 科技人員

8、對(duì)大棚內(nèi)植物釋放的二氧化碳濃度進(jìn)行 24 小時(shí)測(cè)定，并繪制如圖所示的曲線。下列分 析正確的是（ ） A . MN 段植物呼吸作用不斷增強(qiáng) B . NP 段植物光合作用不斷增強(qiáng) C . P 點(diǎn)植物中的有機(jī)物比 Q 點(diǎn)多 D . N 點(diǎn)時(shí)氧氣濃度最高 16. （2分） (2017七上云夢(mèng)月考) 下列生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（ ） A . 栽樹苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨 B . 插秧時(shí)，秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x C . 早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表 D . 移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片 17. （2分） (2016七上徐州月考) 下圖中的箭頭表示

9、不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，其中A，b可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片，C，d可通過(guò)葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是（ ） A . 在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，c通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過(guò)篩管運(yùn)輸 B . 在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，d表示二氧化碳 C . 在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和d都表示水 D . 在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物 18. （2分） 在生長(zhǎng)健壯的枝條上，剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ冻瞿举|(zhì)部，過(guò)一段時(shí)間，出現(xiàn)瘤狀物的部位是（ ） A . 傷口的上方 B . 傷口的下方 C . 傷口的上、下方 D . 木質(zhì)部 19. （2分） (20

10、20七上蘇州期末) 將置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至適宜光照條件下，CO2的吸收量發(fā)生了相應(yīng)變化(如下圖所示)。下列敘述正確的是（ ） A . 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用 B . 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用 C . 在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D . 整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增，光合作用遞增，呼吸作用停止 20. （2分） 張大爺是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的菜農(nóng)．一天，他發(fā)現(xiàn)自己種的白菜長(zhǎng)得很差，葉小發(fā)黃，便施以氮肥．幾天后，他發(fā)現(xiàn)白菜長(zhǎng)勢(shì)好轉(zhuǎn)，葉色變綠．這說(shuō)明含氮無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的（ ） A . 細(xì)胞分化 B . 細(xì)胞衰老 C

11、 . 細(xì)胞死亡 D . 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng) 二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共13分) 21. （5分） (2017八上荔城期中) 某?？萍蓟顒?dòng)小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： （1） 某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成如圖所示的曲線． 注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請(qǐng)你分析回答： ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)______

12、__作用消耗了種子中的有機(jī)物． ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進(jìn)行________作用制造了有機(jī)物． （2） 為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表： 植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況 甲 92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃 乙 91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠 本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是________． 比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是：植物的生長(zhǎng)需要____

13、____． 22. （4分） (2017八上臨西期中) 如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1） 在步驟①中，為了消耗植物體內(nèi)原有的淀粉，應(yīng)將植物放在________處理一晝夜． （2） 在步驟②中，為了設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該用________（填：“透光”或“不透光”）紙片將葉片的一部分上下兩面遮?。搶?shí)驗(yàn)的變量是________． （3） 步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是________，其作用溶解________． （4） 在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了_

14、_______；遮光的部分________，這說(shuō)明光合作用需要光． 23. （4分） (2017七上衡陽(yáng)期末) 如圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置．瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物． （1） 實(shí)驗(yàn)開始，將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下，由于溫度升高，瓶?jī)?nèi)種子的________（填某種生理活動(dòng)）增強(qiáng)．使得________濃度加大．這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)． （2） 過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的________（填某種生理活動(dòng)）． （3） 如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）． 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共13分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、