（全國通用）高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 第1講 種群的特征和數(shù)量變化課件

《（全國通用）高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 第1講 種群的特征和數(shù)量變化課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用）高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 第1講 種群的特征和數(shù)量變化課件（65頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 種群和群落必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境01課前抓雙基別樣設(shè)計(jì)第1講 種 群 的 特征 和 數(shù) 量變化02課堂研考點(diǎn)一站突破03課堂小結(jié)握主干04課后檢測查漏補(bǔ)缺Part01課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì)KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI 種群的特征(一)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知01完成情況理性歸納理性歸納02種群數(shù)量的變化(二)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知01完成情況理性歸納理性歸納02Part02課堂研考點(diǎn) 一站突破KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO 突破點(diǎn)（一）種群的數(shù)量特征及 種群密度的調(diào)查方法(辨清記牢快得分辨清記牢快得分)完成情況 自查學(xué)情自查學(xué)情

2、找不足找不足01解析解析返回返回捕獲數(shù)捕獲數(shù)(只只)標(biāo)記數(shù)標(biāo)記數(shù)(只只)雌性個(gè)體數(shù)雌性個(gè)體數(shù)(只只)雄性個(gè)體雄性個(gè)體數(shù)數(shù)(只只)初捕初捕50502822重捕重捕50103218解析解析返回返回完成情況 清除迷障清除迷障無盲區(qū)無盲區(qū)02突破點(diǎn)（二）種群數(shù)量的變化及應(yīng)用(融會(huì)貫通保住分融會(huì)貫通保住分)完成情況 聚焦考法聚焦考法明考向明考向01解析解析返回返回解析解析返回返回(1)理解并區(qū)分種群的理解并區(qū)分種群的“J”型增長曲線和型增長曲線和“S”型增長曲線模型型增長曲線模型(2)理解理解K/2值和值和K值的含義值的含義(3)掌握掌握“S”型增長模型在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用型增長模型在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用學(xué)什

3、么學(xué)什么(1)種群數(shù)量的種群數(shù)量的“J”型增長曲線和型增長曲線和“S”型增長型增長曲線模型曲線模型(2)種群數(shù)量增長的兩種曲線比較種群數(shù)量增長的兩種曲線比較(3)種群數(shù)量增長的種群數(shù)量增長的“S”型增長模型在生產(chǎn)中型增長模型在生產(chǎn)中的應(yīng)用的應(yīng)用以選擇題、非選擇題的形式考查以選擇題、非選擇題的形式考查考什么考什么 點(diǎn)撥學(xué)法點(diǎn)撥學(xué)法提知能提知能02“S”型曲線型曲線“J”型曲線型曲線項(xiàng)目項(xiàng)目有有K值值無無K值值K值有無值有無增長率增長率和增長和增長速率速率增長增長曲線曲線區(qū)區(qū)別別聯(lián)聯(lián)系系“S”型曲線型曲線“J”型曲線型曲線項(xiàng)目項(xiàng)目對有益生物：改善生存條件，盡量提升對有益生物：改善生存條件，盡量提升

4、K值，如建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大熊貓值，如建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大熊貓對有害生物：限制生存條件，降低環(huán)境容對有害生物：限制生存條件，降低環(huán)境容納量，如封存糧食、硬化地面以限制鼠的種納量，如封存糧食、硬化地面以限制鼠的種群數(shù)量群數(shù)量e點(diǎn)點(diǎn)(K值值)的應(yīng)用的應(yīng)用對有益資源：黃金利用點(diǎn)，當(dāng)資源利用后對有益資源：黃金利用點(diǎn)，當(dāng)資源利用后維持于該點(diǎn)時(shí)將具最強(qiáng)更新能力，符合可持維持于該點(diǎn)時(shí)將具最強(qiáng)更新能力，符合可持續(xù)發(fā)展原則續(xù)發(fā)展原則對有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達(dá)到該點(diǎn)，如對有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達(dá)到該點(diǎn)，如滅鼠達(dá)到滅鼠達(dá)到K/2時(shí)，鼠害將難以控制時(shí)，鼠害將難以控制c點(diǎn)點(diǎn)(K/2值值)的應(yīng)用的應(yīng)用消滅害蟲應(yīng)盡早進(jìn)

5、行，將種群數(shù)量控制于加消滅害蟲應(yīng)盡早進(jìn)行，將種群數(shù)量控制于加速期速期(b點(diǎn)之前點(diǎn)之前)，嚴(yán)防種群增長進(jìn)入加速期，嚴(yán)防種群增長進(jìn)入加速期b點(diǎn)的應(yīng)用點(diǎn)的應(yīng)用完成情況03 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過高考過高考題點(diǎn)題點(diǎn)(一一)種群數(shù)量變化曲線的分析與應(yīng)用種群數(shù)量變化曲線的分析與應(yīng)用解析解析返回返回解析解析返回返回完成情況03 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過高考過高考題點(diǎn)題點(diǎn)(二二)對對K K值的理解與應(yīng)用值的理解與應(yīng)用解析解析返回返回解析解析返回返回突破點(diǎn)（三）實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)液中酵母菌 數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化(理清原理穩(wěn)得分理清原理穩(wěn)得分)完成情況 聚焦考法聚焦考法明考向明考向01解析解析返回返回完成情況 把握要點(diǎn)把握要點(diǎn)理清單理清單02時(shí)間時(shí)間(天天)123456數(shù)量數(shù)量(個(gè)個(gè))完成情況03 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過高考過高考解析解析返回返回樣品樣品1234酵母菌數(shù)量酵母菌數(shù)量(個(gè)個(gè)/mm3)1 2108201 2101 000pH4.85.43.75.0解析解析返回返回Part03課堂小結(jié) 握主干KETANG XIAOJIE WOZHUGAN謝 謝 觀 看