《二年級數(shù)學(xué)下冊 二 表內(nèi)除法(一)第7課時(shí) 用除法解決實(shí)際問題教案 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 二 表內(nèi)除法(一)第7課時(shí) 用除法解決實(shí)際問題教案 新人教版(共2頁DOC)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第7課時(shí) 用除法解決實(shí)際問題
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第23頁例3
【教材分析】
通過對問題情境的探索,使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己列除法算式解決實(shí)際問題。進(jìn)一步理解除法的意義,綜合運(yùn)用口訣求商,在解決問題的過程中,理解數(shù)量之間的相依關(guān)系。
【學(xué)情分析】
通過提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生初步學(xué)會解答簡單的除法應(yīng)用題,會寫單位名稱。
2
2、.讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
3.使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛動(dòng)腦分析、解決問題的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):解答簡單的除法應(yīng)用題。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生探索解決除法應(yīng)用題的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
主題圖、格子圖、課件
【教學(xué)流程】
↓ ↓
―→
↓ ↓
―→
↓ ↓
―→K
【情境導(dǎo)入】
出示例3主題圖。
1.談話:小朋友在課余喜歡哪些小動(dòng)物?養(yǎng)過蠶寶寶嗎?
2.學(xué)生說說自己看到了什么。分組交流從圖中了解到的信息。
3.全班匯報(bào)。
【探究新知】
1.教學(xué)例3第1
3、題。
15只蠶寶寶,平均放到3個(gè)紙盒里,每個(gè)紙盒放幾只?
(1)引導(dǎo)學(xué)生探究討論:知道了什么?要解決的問題是什么?
學(xué)生討論,教師巡視,傾聽學(xué)生討論情況。
(2)學(xué)生匯報(bào),理清解題思路。(把15平均分成3份,求每份是多少,用除法計(jì)算)
2.教學(xué)例3第2題。
15只蠶寶寶,每個(gè)紙盒里放5只,要用幾個(gè)紙盒?
(1)引導(dǎo)學(xué)生討論自學(xué),找到已知條件和問題。
(2)匯報(bào)討論結(jié)果,明確解題思路。(把15平均分成幾份,每份是5,即求15里面有幾個(gè)5,用除法計(jì)算)
3.總結(jié):兩道題都是“平均分”問題,都可以用除法來解決:不同點(diǎn)是運(yùn)用的數(shù)量關(guān)系不同,第一道題是把15平均分成3份,每份是幾?第二
4、道題是把15平均分成幾份,每份是5。
【鞏固應(yīng)用】
1.完成第24頁練習(xí)五第1題。
(1)請學(xué)生讀題,結(jié)合觀察情境圖后用自己的語言講講題目的意思,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(2)學(xué)生從圖中搜索解決問題所需的信息。獨(dú)立解決書中提出的問題。
(3)請學(xué)生交流自己的想法。
2.完成第24頁“練習(xí)五”第2題。
(1)學(xué)生仔細(xì)讀題,指出題里說的是什么事,要求解決什么問題。
(2)找到解決問題所需要的信息數(shù)據(jù)。
(3)學(xué)生獨(dú)立解答。
(4)匯報(bào)結(jié)果,集體訂正。
【課堂小結(jié)】
提問:同學(xué)們,這節(jié)課你有什么收獲?
小結(jié):今天我們用學(xué)過的知識解決了一些生活中的問題。只要我們善于觀察、勤于思考,我相信,一切數(shù)學(xué)問題我們都會解決!
【板書設(shè)計(jì)】
用除法解決實(shí)際問題
15只蠶寶寶
1.平均放到3個(gè)紙盒里,每個(gè)紙盒放幾只?
15÷3=5(只)
2.每個(gè)紙盒里放5只,要用幾個(gè)紙盒?
15÷5=3(個(gè))
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26