《（云南專版）2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 七下 第三單元 在集體中成長課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（云南專版）2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 七下 第三單元 在集體中成長課件.ppt（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元在集體中成長,解教材學(xué)易,3.1 “我”和“我們”(感受集體溫暖集體力量的來源集體涵養(yǎng)我們的品格、發(fā)展我們的個性) 1.為什么感受集體溫暖我們要努力提高集體的聯(lián)結(jié)度(P53) 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān):成員間相互關(guān)聯(lián)的程度,集體對成員的重要性,成員間相互交流的頻率,成員對共同目標(biāo)的共識程度,成員間的默契程度,集體存在時間的長短。通常情況下,,解教材學(xué)易,集體成員間相互關(guān)聯(lián)的程度越大,集體成員感受到的溫暖就越多,過集體生活的情感需要就越容易得到滿足。所以,感受集體溫暖我們要努力提高集體的聯(lián)
2、結(jié)度。,特別提醒 對集體和集體聯(lián)結(jié)度這兩個概念的正確理解和掌握有助于我們感受集體溫暖。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。我們都在集體中生活,在集體生活中能否感受到溫暖取決于集體聯(lián)結(jié)度,所以,我們要努力提高集體的聯(lián)結(jié)度。,2.我們在集體中獲得安全感和歸屬感,同時,傳遞關(guān)愛和溫暖(P54) 在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。 3.為什么要感受集體榮譽(yù)感(P54) 當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員
3、共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。,4.“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?！边@句話說明了什么(P55) 這句話說明了集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 5.“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”雷鋒這句話告訴我們什么道理(P5 6) 這句話告訴我們:個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。,6.為什么說集體可以影響甚至
4、改變一個人(P57) 集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴(kuò)大視野,健康成長。,特別提醒 我們常說“人多力量大”,這告訴我們集體的力量取決于人員的多少,可實際是人多力量不一定大,因為集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。,1.2014年5月,李克強(qiáng)總理在非盟會議中心發(fā)表演講時,引用了埃塞俄比亞的一句諺語“蜘蛛合力,足以網(wǎng)住獅子?！痹撝V語揭示的道理是( A ) A.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 B.集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 C.在集體
5、中有時要放棄個人的利益 D.個人利益與集體利益在任何時候都是一致的,,7.集體生活可以涵養(yǎng)我們的哪些品格(P58P59) 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中,每個人有不同的 角色,承擔(dān)不同的職責(zé);我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。,8.在集體中如何發(fā)展自己的個性(P60P61) 集體生活為個性發(fā)展搭建平臺。集體中人與人之間的差異是我們完善個性的重要資源。每個人的個性特點不同,包容他人的
6、不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。努力實現(xiàn)集體的共同目標(biāo),有利于自己的個性不斷豐富。,2.現(xiàn)代社會的人們都生活在不同的集體里。集體生活對我們的作用是( A ) 培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系 A.B. C.D.,,3.2 共奏和諧樂章(了解集體規(guī)則怎樣讓和聲更美好不同的角色和責(zé)任小群體與集體的關(guān)系) 1.集體規(guī)則有什么作用(P62P63) 在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致,并且能夠保障個人利益時,我們更樂于積極
7、遵守和維護(hù)。 2.集體規(guī)則與個人需要之間產(chǎn)生沖突的原因有哪些(P63) 我們有時會感到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求,也可能是個人和集體的需要不同。,特別提醒 規(guī)則意識的培養(yǎng)是法治教育的起點,所以,我們要自覺遵守規(guī)則。采用合理的策略解決好集體與個人之間的沖突。同時,將這一內(nèi)容與第八課第二框“我與集體共成長”對照著學(xué)習(xí)。,3.解決集體需求與個人意愿沖突的策略是什么(P64) 面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上,個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我
8、們就可能找到解決沖突的平衡點。,4.怎樣讓和聲更美(P64P65) 盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持集體的和諧。對于集體要求中存在的不合理因素可以通過恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議。正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。在集體生活中,要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。 5.怎樣處理集體要求中的不合理因素(P64) 隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當(dāng)修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議。,6.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系(P64P65) 在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體
9、利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映,也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。,7.在集體生活中,應(yīng)該怎樣處理與他人的各種關(guān)系(P65) 遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因 個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。,特別提醒 正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系,在集體生活中正確處理與他人的各種關(guān)系,這是
10、我們?nèi)谌爰w的必備能力。將集體主義的學(xué)習(xí)融入社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)中,解決好與集體的沖突,從而使我們獲得社會性與個性的充分發(fā)展,這既是自我發(fā)展的需求,同時也會是考試的重要內(nèi)容。,3.一次比賽完成以后,一位隊友說:“其實原來我們十個人誰也不認(rèn)識誰,我們意識到要取得勝利,必須要依靠集體的力量,所以我們不僅做了充分的準(zhǔn)備,而且備戰(zhàn)時重點練習(xí)如何配合,現(xiàn)在我們可都是共同進(jìn)退的好戰(zhàn)友。”這給我們的啟示有( C ) 不能要個人利益,要反對追求個人利益的思想和行為 要以大局為重,自覺服從集體的利益 只要充分展示自己的才能,就能為集體贏得榮譽(yù) 要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感 A.B.C.D.,,8.怎樣理解
11、我們有不同的角色和責(zé)任(P67) 我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。如在班級中我們是學(xué)生,我們的責(zé)任是認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù);在家中我們是子女,我們的責(zé)任是孝敬父母,關(guān)心家人;等等。,特別提醒 角色不同所承擔(dān)的責(zé)任也不同,這是歷年考試的重點,在新教材中依然是重要內(nèi)容,我們要處理好角色與責(zé)任之間的關(guān)系,勇于承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。,9.角色沖突是怎樣給我們帶來煩惱的?對此,我們應(yīng)該怎么做(P67) 當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。每個人都有自己的生活節(jié)奏,當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就
12、可以順利地融入集體;當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。,10.如何排解角色沖突帶來的煩惱(P68) 在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好,以及任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。,11.小群體是如何形成的(P69) 在集體生活中,一些志趣相投
13、、個性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自 覺或不自覺地形成小群體。同齡人小群體一般由幾個或十幾個人組成。一般說來,小群體內(nèi)的成員有共同的興趣愛好,有親密的友誼。 12.小群體的意義有哪些(P69) 在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。,13.小群體的消極作用是什么(P70) 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。 14.請談?wù)勑∪后w與集體的關(guān)系(P70) 在日常生活中,有些小群體往往以“集體”
14、的面目出現(xiàn)。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設(shè)。當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖,特別提醒 處理小群體與集體的關(guān)系是我們當(dāng)前的生活中的必備能力。我們要正確區(qū)分小群體的積極作用和消極作用,弄清小團(tuán)體主義的危害,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團(tuán)體主義。,突。當(dāng)遇到小群體的友誼淪為“小團(tuán)體主義”,與集體利益發(fā)生矛盾和沖突時,我們要堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團(tuán)體主義。在集體生活中,我們面對矛盾和沖突,解決問題的過程,是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷,也是
15、促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。,4.某校學(xué)生李健從小練習(xí)武術(shù),自以為了不起,經(jīng)常惹是生非,并在他周圍聚集了不少的“小伙伴”。課堂上李健等人不是睡覺,就是與周圍的同學(xué)說話,嚴(yán)重影響課堂秩序,體育課上老師讓同學(xué)們練習(xí)起跑動作,他們幾個人卻不聽從統(tǒng)一安排,直接去打籃球了。李健等人的行為是( A ) 將自身利益置于集體利益之上 淪為小團(tuán)體主義 沾染上江湖義氣 是正常現(xiàn)象,無可厚非 A.B.C.D.,,3.3 美好集體有我在(美好集體的愿景、意義、特征在集體建設(shè)中盡責(zé)為集體出力勇于擔(dān)責(zé)) 1.什么是集體愿景?它有什么作用(P72) 美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價
16、值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。,2.美好集體的重要意義是什么(P73) 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。 3.美好集體的特征有哪些(P73P76) 美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。,5.“全國最美志愿者”揚(yáng)州人高雁,引領(lǐng)小艷子志愿者協(xié)會先后幫扶弱勢群體800多人次,直
17、接幫扶就達(dá)100多人。高雁的行為與美好集體的特征相對應(yīng)的是( D ) A.民主公正B.善于合作 C.充滿活力D.充滿關(guān)懷與友愛,,4.怎樣在集體建設(shè)中盡責(zé)(P77P79) 集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個人的才華和智慧,并堅信集體 的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。 5.共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容需要怎么做(P78P79) 需要每個人都積極參與其中,在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成
18、共識。在民主制定規(guī)則的過程中,需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。,6.為集體出力我們該怎樣做(P79P80) 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān),事 事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。集體的事務(wù),無論大小都要認(rèn)真對待,努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)。,特別提醒 在集體建設(shè)中盡責(zé)與為集體出力是兩個不同的知識點,它們的出發(fā)點不同,在集體建設(shè)中盡責(zé)從宏觀方面進(jìn)行講述,為集體出力則從微觀方面進(jìn)行要求。
19、因此,要認(rèn)真對它們進(jìn)行區(qū)分,在比較中掌握知識,同時二者的目標(biāo)都是建設(shè)美好集體。,7.承擔(dān)責(zé)任有什么意義(P81) 承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,是自我磨礪的過程。在這個過程中,我們或許會感覺有壓力,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷,有助于我們學(xué)會正確地做事,提 高能力,獲得他人的認(rèn)可與尊重,擴(kuò)大自我成長的空間。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責(zé)任,從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。在集體生活中,學(xué)會接納他人,理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人,互相幫助;學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。,8.勇于擔(dān)責(zé)我們應(yīng)該怎么做(P82
20、) 勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。職責(zé)不管大小,事情無論巨細(xì),都要主動作為,使集體活動得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé),不是為了獲得獎賞或避免懲罰,而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。,6.既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提是( D ) A.集體中個人的努力B.集體榮譽(yù)感 C.集體歸屬感D.承擔(dān)責(zé)任,,命題點一積極參與競爭、合作 1.(2016昆明,11,2分)臨近考試,班主任老師號召全班同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)對子,力爭不讓一個同學(xué)掉隊。可小宇同學(xué)不愿參與其中,也不愿分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。這表明小宇( B ) A.他的做法無可厚非 B.沒有正確的競爭觀念 C.學(xué)會了在合作中競爭 D.能把學(xué)
21、習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,試真題練易,,2.(2016云南,26,6分)善于競爭、合作是我們成長和發(fā)展中必須具備的能力 和素質(zhì)。初中畢業(yè)后,我們每個同學(xué)都將進(jìn)入新的環(huán)境去學(xué)習(xí)或工作。結(jié)合所學(xué)知識,簡要回答我們應(yīng)該怎樣參與競爭、合作?(6分),答案既要保持敢為人先的精神,又要樹立協(xié)作互助的合作觀念。在競爭中合作,在合作中競爭,最終實現(xiàn)共同發(fā)展,共同提高。,,命題點二勇于擔(dān)責(zé)(勇?lián)^錯) 3.(2016云南,7,2分)47年前,39歲的屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊收集了2000多種方藥,不斷篩選、改進(jìn)提取方法十年如一日,終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素,解決了全球數(shù)億瘧疾患者的困擾。2015年10月,85歲高齡的屠呦呦因此獲得諾貝
22、爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦的事跡給我們的啟示是( C ) A.只要腳踏實地從小事做起,就一定能成就偉大的事業(yè) B.尊重生命,善待生命,就要從事醫(yī)學(xué)研究 C.要珍愛生命,追求生命的質(zhì)量,不斷提升生命價值 D.生命的意義和價值不在于長短,而是要追求生活的質(zhì)量,,命題點三競爭與合作 4.(2016曲靖,4,2分)對競爭與合作的關(guān)系,表達(dá)正確的是( D ) A.合作比競爭更能促進(jìn)社會進(jìn)步 B.只要具有團(tuán)隊精神就會成功 C.合作的目標(biāo)是尋求合作各方共贏 D.在競爭中合作,在合作中競爭,,5.(2017云南,13,2分)社會生活中有競爭也有合作。對競爭與合作的認(rèn)識,正確的是(C) 適者生存,競爭就是你死我活
23、的較量,合作會削弱自身的力量 我們應(yīng)該在競爭的同時學(xué)會合作,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步 競爭與合作不是相互排斥的,二者是不可分割的 那些既講競爭又要合作的人,根本不懂得競爭的殘酷性 A.B. C.D.,,命題點四競爭的積極作用、目的、正確參與競爭 6.(2018曲靖,26,6分)小輝平時很喜歡跑步,但是擔(dān)心拿不到第一名,不敢參加學(xué)校的運(yùn)動會。結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓⒃鯓诱f服小輝參加運(yùn)動會比賽。(6分),答案我們的社會是一個充滿競爭的社會,競爭無處不在。競爭可以催人奮進(jìn),激發(fā)個人潛能。競爭有助于個人和社會的進(jìn)步。競爭的目的是超越自我,共同進(jìn)步。(4分)我們要增強(qiáng)競爭意識,樹立自信心,積極參與競爭,向競爭對手
24、學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,才能適應(yīng)社會的發(fā)展。(2分)(言之有理,酌情給分),,命題點五個人與集體的關(guān)系 7.(2016昆明,8,2分)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的藥學(xué)家屠呦呦說:“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲,也是中國科學(xué)家的驕傲。沒有我的團(tuán)隊,我什么也做不出來。這個榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊和整個國家。”這表明( A ) 個人只有依靠集體才有無窮的力量 集體需要每個成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長 任何個人的影響都是微不足道的 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 C.D. A.B.,,命題點六創(chuàng)建優(yōu)秀班集體 8.(2016曲靖,14,2分)每位同學(xué)都渴望自己所在的班級優(yōu)秀。優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建,需要我們( C ) 具有合
25、作意識和團(tuán)隊精神 建立和諧的師生關(guān)系 正確處理好男女同學(xué)之間的友誼 發(fā)揮所長,積極為班集體做貢獻(xiàn) A.B. C.D.,,命題點七合作的重要性 9.(2018昆明,6,2分)小亮不僅球技好,而且善于與隊友配合,在年級籃球比賽中,大家齊心協(xié)力獲得勝利。這啟示我們(D) A.只要個人球技好就一定能贏 B.比賽中的競爭與合作水火不相容 C.僅靠斗志就能贏得比賽 D.合作是取得成功的必要條件,,10.(2018云南,26,6分)小婷和小菲在數(shù)學(xué)和英語學(xué)科上各有優(yōu)勢,平時小菲遇到解不開的數(shù)學(xué)難題,都會去問小婷,小婷總是熱情耐心地為她講解,直到她 弄明白為止;小婷遇到英語學(xué)習(xí)中的困難就找小菲,小菲也會盡力幫
26、助她。她倆一直這樣互相幫助、共同進(jìn)步,實現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的雙贏。 請簡要說說你對合作重要性的認(rèn)識。(6分),答案社會生活中處處有合作,合作是事業(yè)成功的必要條件,是現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。合作可以集思廣益,提高工作效率。合作可以彌補(bǔ)個人能力的不足,合作可以闖難關(guān)。合作的目標(biāo)是尋求合作各方的共贏。(6分)(考生圍繞題意作答,言之有理即可酌情給分),,命題點八正確認(rèn)識責(zé)任 11.(2016曲靖,19,2分)2015年感動中國人物90后的小伙官東,他在“東方之星”號客輪救援中冒著生命危險兩度下水,成功將生還者救出。面對大家的贊許,他沒有多言,因為在他看來,這是軍人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。從責(zé)任的角度看,下列說法正確的是( D
27、 ) 官東在承擔(dān)責(zé)任時可能需要付出生命的代價 承擔(dān)責(zé)任只有付出,沒有回報 大家對官東的贊許,是對他承擔(dān)責(zé)任的一種回報 每種社會角色都有其相應(yīng)的責(zé)任 A.B. C.D.,,命題點九角色不同社會責(zé)任也不相同 12.(2018曲靖,10,2分)在家里,孝敬父母是我的責(zé)任;在學(xué)校里,尊敬師長、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任;上學(xué)路上,遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境是我的責(zé)任。這說明 ( D ) A.不同的場合有不同的責(zé)任 B.責(zé)任來源于道德和法律的要求 C.對自己負(fù)責(zé)是有責(zé)任感的表現(xiàn) D.不同的社會角色,承擔(dān)不同的責(zé)任,,13.(2016昆明,10,2分)小明在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務(wù);在學(xué)校努 力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)
28、習(xí)任務(wù);在社會生活中積極參加環(huán)保小志愿者活動。這表明( A ) 一個人往往同時具有多重社會身份 人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任就意味著付出代價并獲得回報 好好學(xué)習(xí)是青少年的唯一責(zé)任 A.B.C.D.,,命題點十做負(fù)責(zé)任的人 14.(2018云南,27,6分)“你跋涉了許多路,總是圍繞著大山。吃了很多苦,但給孩子們的都是甜,堅守才有希望,這是你的信念。36年,絢爛了兩代人的童年,花白了你的麻花辮?！边@是“感動中國”組委會對扎根鄉(xiāng)村36年的“最美教師”支月英的頻獎詞,她用自己的行動為我們詮釋了“人生本來就是一種擔(dān)當(dāng)”。 請簡要談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個負(fù)責(zé)任的公民。(6分),答案對自己負(fù)責(zé);對他人和社會負(fù)責(zé);維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益;熱心公益活動,服務(wù)社會;信守承諾,勇?lián)^錯,自覺承擔(dān)責(zé)任,努力做一個負(fù)責(zé)任 的公民。(6分)(考試圍繞題意作答,言之有理即可酌情給分),
（云南專版）2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 七下 第三單元 在集體中成長課件.ppt
