2014屆高考歷史一輪復習 專題十二 檢測試題 人民版

《2014屆高考歷史一輪復習 專題十二 檢測試題 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2014屆高考歷史一輪復習 專題十二 檢測試題 人民版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 檢測試題 (時間:60分鐘;滿分:100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 編者選題表 考點 題號 新航路開辟 1、3、4、5、6 英荷等國的殖民擴張 7、8、9、10、11、12 第一次工業(yè)革命 13、14、15、16 第二次工業(yè)革命 2、17、18、19、20 綜合 21、22 一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分)(對應學生用書第307~309頁) 1.(2011汕尾一模)哥倫布是一個具有雙重身份的歷史人物。作為開拓者,他“發(fā)現(xiàn)”了新大陸,使新舊兩個大陸建立了聯(lián)系;作為殖民者,他對美洲人民進行了野蠻的侵略和屠殺?！霸谒砩?/p>

2、,既有新時代的光輝,又有舊時代的烙印”。其中對“有新時代的光輝”的理解,最恰當?shù)氖?　　) A.促進了各地文明的交融 B.體現(xiàn)了社會轉型的要求 C.體現(xiàn)了敢于冒險的精神 D.傳播了先進的生產方式 解析:B　哥倫布作為開拓者,他“發(fā)現(xiàn)”了美洲新大陸,使新舊兩個大陸建立了聯(lián)系;作為殖民者,他對美洲人民進行了野蠻的侵略和屠殺。但是,正是殖民掠奪暴力搶劫大大促進了歐洲從封建主義向資本主義轉變的過程,因此“有新時代的光輝”體現(xiàn)了社會轉型的要求。 2.(2011福州質檢)喬治從美國芝加哥郵政大廈給遠在紐約的媽媽發(fā)了一封電報,電文如下:親愛的媽媽,今晚我將開汽車到機場,乘坐8點起飛的民航客機飛往

3、倫敦,不能與您共度圣誕佳節(jié),請原諒!您的兒子:喬治。喬治發(fā)這封電報的時間可能在(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.18世紀晚期 B.19世紀中期 C.19世紀晚期 D.20世紀早期 解析:D　材料中的汽車、飛機是第二次工業(yè)革命的成果,而飛機則是在20世紀初才發(fā)明,所以排除A、B、C三項。正確答案為D。 3.(2012大連期末)有人說,是哥倫布給美洲帶來了今天的繁榮;而委內瑞拉總統(tǒng)查韋斯卻說,哥倫布是人類歷史上最大的侵略與種族滅絕的先鋒。上述評價的差異反映了價值判斷的(　　) A.客觀性 B.隨意性 C.相對性 D.時代性 解析:C　新航路開辟帶來的影響有積極方面

4、,也有消極方面,從關鍵詞“繁榮”“侵略”“滅絕”上看,就體現(xiàn)了這兩個角度,具有明顯的相對性。 4.馬克思認為,新航路的開辟“使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發(fā)展”。這主要是指新航路開辟促進了(　　) A.貿易范圍的擴大 B.商業(yè)資本的發(fā)展 C.航路中心的改變 D.商品種類的增多 解析:B　解題關鍵在于理解題干關鍵信息“封建社會內部的革命因素”?！胺饨ㄉ鐣炔康母锩蛩亍笔侵纲Y本主義因素。新航路的開辟引起價格革命,商業(yè)資本迅速崛起,所以正確答案為B項。其他三項都是商業(yè)革命的具體表現(xiàn),不符合題意要求。 5.(2011安徽六校聯(lián)考)新航路開辟后,對圖中A、C兩點影響,下列表述正確的是

5、(　　) A.財富在A國轉化為資本,促進了經濟的發(fā)展 B.A國始終走在新航路探索的前列 C.C國掠奪來的財富促進了資本主義的發(fā)展 D.C國支持的航海家最早發(fā)現(xiàn)了好望角 解析:A　本題考查新航路開辟的影響。根據圖上所示A是英國,C是西班牙,據此結合史實分析。新航路開辟后西班牙和葡萄牙把大量金銀用于購買奢侈品,從而使資金流入英國轉化為資本,促進了經濟的發(fā)展,A項正確,C項錯誤。B項錯誤,走在新航路探索前列的是西班牙和葡萄牙。D項錯誤,在葡萄牙王室的支持下迪亞士最先到達好望角。 6.(2011泉州四校統(tǒng)考)下圖即1992年意大利熱那亞世界博覽會會徽:用數(shù)字“500”變化為帆船的圖形,

6、在波浪形的海面上行駛。根據會徽傳遞的信息,請你判斷這次世博會的主題應該是(　　) A.船舶與海洋 B.太空時代的人類 C.能源——世界的原動力 D.城市,讓生活更美好 解析:A　由時間和圖片中的人名Colombo(哥倫布)可知,其寓意之一是紀念哥倫布遠航500周年,B項發(fā)生于第三次科技革命,C項是第二次工業(yè)革命,D項是上海世博會的主題。 7.17世紀中期,英國頒布了《航海條例》,遭到荷蘭的強烈反對,引發(fā)了雙方的三次戰(zhàn)爭,結果荷蘭戰(zhàn)敗,英國奪取了荷蘭在北美的殖民地。但到19世紀40年代末,英國卻廢除了《航海條例》。這一變化反映的是(　　) A.英國自由主義經濟政策的實施 B.英荷

7、關系的改善 C.英國殖民重心由北美轉移到亞洲 D.英國實力的衰落 解析:A　17世紀中期英國處于資本主義工場手工業(yè)時期,資本主義經濟發(fā)展水平相對較低,為了打擊荷蘭海上優(yōu)勢,頒布《航海條例》;到19世紀40年代末,英國已基本完成工業(yè)革命,進入自由資本主義時期,為了擴大市場,爭奪世界市場,英國廢除了該條例,故A項正確;B、C兩項不是根本原因;D項發(fā)生于19世紀晚期。 8.(2011南通一模)下圖可以反映16世紀到18世紀中期的諸多歷史現(xiàn)象,其中不包括(　　) A.世界市場基本形成 B.歐洲加速資本原始積累 C.黑人奴隸貿易盛行 D.美洲印第安人慘遭劫難 解析:A　圖片反映的是

8、西歐殖民者殘酷的黑奴貿易。出程指殖民者購買歐洲廉價的槍支、雜物等到非洲換取、搶奪黑人奴隸,中程是把黑人奴隸販賣到美洲,歸程是帶回販賣奴隸的金銀以及美洲的蔗糖、煙草到歐洲,B、C、D三項均符合題意;根據題干時間限定,世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后,故A項錯誤。 9.(2011福州月考)15世紀末,歐洲人開始認識到一種新現(xiàn)象——通貨膨脹即價格的普遍上漲。1500年以后,(西歐)價格很快開始迅速上漲。在這個世紀里,整個歐洲大陸的價格平均上漲了4倍。這種現(xiàn)象(　　) A.造成社會動蕩,損害了國際貿易 B.表明西歐成為世界的貿易中心 C.為世界市場的形成奠定了基礎 D.由新航路開辟和殖民

9、擴張引起 解析:D　材料反映的是歐洲的“價格革命”,結合教材知識可知這一現(xiàn)象跟新航路開辟和殖民擴張有關。A、B、C三項說法錯誤,答案為D。 10.(2011江門一模)歷史學家斯塔夫里阿諾斯說:“歐洲的擴張在最初的伊比利亞階段之后,因合股公司的激增而大大加強……這些新組織是經濟動員和經濟滲透的最有效的工具。”17世紀,這種“新組織”使(　　) A.荷蘭建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國 B.英國成為“日不落帝國” C.英國打敗了西班牙的“無敵艦隊” D.荷蘭奪去新阿姆斯特丹并改名紐約 解析:A　關鍵詞為17世紀,當時的商業(yè)殖民帝國是荷蘭。B、C兩項與時間不符,D項錯誤。 11.(201

10、2太原測試)16~18世紀,在美洲大陸出現(xiàn)了許多構詞方式為“新×××”的地名,如:新西班牙、新法蘭西、新奧爾良、新尼德蘭、新英格蘭等。這些現(xiàn)象實質上反映了(　　) A.美洲出現(xiàn)大量新興城市 B.歐洲文化已滲透到美洲 C.美洲傳統(tǒng)文化發(fā)生改變 D.商業(yè)資本在美洲的擴張 解析:D　把握時間16~18世紀以及新地名,可知新地名是歐洲強國的殖民地,而此時歐洲強國的殖民擴張以商業(yè)資本的擴張為主要特點,選擇D項。 12.(2011東北四校二模)以下是不同時期三角貿易結構圖。按其出現(xiàn)的時間先后順序,排列正確的是(　　) A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②① 解析:C　根據

11、題干提供的信息和所學史實,圖①反映的是15至16世紀新航路開辟后的西方資本主義國家的殖民擴張;圖②反映的是1800年前后西方資本主義國家對中國的鴉片貿易;而圖③反映的是明朝(1368~1644年)中國處于出超地位。所以選C。 13.(2011江蘇百校聯(lián)考)英國社會比較開放,善于吸收別國的先進技術;英國實行比較寬容的宗教政策,使非國教徒能在革新技術和發(fā)展工業(yè)方面發(fā)揮自己的才智,英國還向大陸受迫害的新教徒敞開大門,大批新教徒遷居英倫三島,帶來了資金和技術。理解:英國資產階級民主政治有利于吸引人才、鼓勵技術創(chuàng)新。結論:英國率先進行工業(yè)革命的根本原因是英國君主立憲制的確立和發(fā)展。下列對該推理判斷表述

12、正確的是(　　) A.材料充分,理解錯誤,結論錯誤 B.材料不充分,理解錯誤,結論錯誤 C.材料不充分,理解錯誤,結論合理 D.材料充分,理解準確,結論不合理 解析:D　分析材料結合所學,本題中材料充分,理解也準確,但結論不合理。英國君主立憲制的確立和發(fā)展是工業(yè)革命的政治前提,工業(yè)革命的根本原因是社會生產力的發(fā)展。 14.(2011沈陽質檢)18世紀60年代,第一次工業(yè)革命在英國開始,至19世紀中期,一系列工具機(機械制造裝置,通常用于精密切削金屬以生產其他機器)不僅被發(fā)明應用,而且能進行配套生產。這表明(　　) A.第一次工業(yè)革命在歐美主要國家展開 B.第一次工業(yè)革命在全世界

13、展開 C.第一次工業(yè)革命向精細化方向發(fā)展 D.第一次工業(yè)革命已經完成 解析:D　機器制造業(yè)的出現(xiàn)標志第一次工業(yè)革命已經完成。材料反映的就是用機器制造機器這一現(xiàn)象,故D項正確。 15.(2011河西期末)諾貝爾獎獲得者道格拉斯·諾斯寫道:“假設一位古希臘人能被奇跡般地送到1750年的英國,他或她會發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物。不過,如果希臘人再晚兩個世紀被送來,就會發(fā)現(xiàn),自己宛如置身于一個‘幻想的’世界,什么都不認識,甚至什么都不理解。”作者提出后一種假設的主要歷史依據是(　　) A.工業(yè)社會形成與發(fā)展 B.人口爆炸性增長 C.經濟全球化進程加速 D.各國間交往密切 解析:A　解題關鍵在

14、于抓住題干時間界定:“1750年”和“再晚兩個世紀”。1765年,英國率先開展第一次工業(yè)革命,這說明1750年還處于工業(yè)革命前夕。再晚兩個世紀是指1950年,1750至1950年,世界主要處于前兩次工業(yè)革命期間,兩次工業(yè)革命帶來世界巨變,故正確答案為A項。其他三項都是A項的具體表現(xiàn)。 16.(2012南昌一模)西方有經濟學家專門研究過裙子與經濟的關系。叫做“裙子經濟”,結論是:裙子的長度與經濟的發(fā)展成反比。也就是說,裙子越長,經濟就越落后;裙子越短,經濟就越先進,越發(fā)展。以19世紀中期英國為例,此時英國女性一改上世紀曳地長裙、行不露腳的式樣,褲裝和短裙逐漸流行起來。這一轉變充分說明了(　　)

15、 A.工業(yè)革命完成,婦女角色改變 B.民主政治進步,女權意識增強 C.科學技術發(fā)展,婦女思想解放 D.對外殖民擴張,婦女遠離故鄉(xiāng) 解析:A　本題關鍵的信息在于“經濟”“19世紀中期”“英國”。19世紀中期,英國剛完成了工業(yè)革命,需要大量勞動力,許多婦女都成為了工人,角色發(fā)生了轉變,從而服裝也發(fā)生了變化。因此答案為A。材料中沒有涉及政治、科技、殖民擴張,故排除B、C、D三項。 17.1911年,倫敦居民約翰可以打電話訂購世界上任何產品,也可以投資到地球任何角落的自然資源開發(fā)和新的冒險事業(yè)中。這一現(xiàn)象的最終形成在根本上得益于(　　) A.兩次工業(yè)革命的推動 B.資本主義世界體系初步

16、形成 C.經濟全球化 D.交通通訊技術的不斷進步 解析:A　審題時應注意“根本上”。材料反映了世界市場形成的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象的形成是生產力發(fā)展的結果,選項中最能體現(xiàn)生產力發(fā)展水平的是A項。 18.(2011宣城三模)請仔細閱讀下面20世紀初的一幅漫畫,結合所學知識,對其解讀不準確的是(　　) A.英國仍然堅持自由貿易政策 B. 歐美資本主義國家爭奪世界市場激烈 C.英國在世界貿易中占據絕對優(yōu)勢地位 D.英國“世界工廠”地位受到嚴重挑戰(zhàn) 解析:C　20世紀初,各主要資本主義國家第二次工業(yè)革命基本結束,世界經濟格局發(fā)生重大變化,英國喪失了世界工廠的地位,美德實力超過英法,故C項

17、錯誤,符合題意。本題中A項說法正確,自由貿易政策一直有延續(xù);B項第二次工業(yè)革命后,各資本主義國家加緊資本輸出和瓜分世界;D項說法正確,故選C。 19.美國作家托馬斯·弗里德曼認為全球化分為三個時代:“第一個時代是從1492年到1800年,世界的規(guī)模從“大號”縮水到“中號”;第二個時代從1800年持續(xù)到2000年,世界從“中號”縮水到“小號”;第三個時代則是由網絡革命把世界變得更為扁平化?！蓖苿印笆澜鐝摹刑枴s水到‘小號’”的重大成就不包括(　　) A.羅盤針的傳播應用 B.蒸汽船和火車的發(fā)明 C.飛機和汽車的發(fā)明 D.電報、電話的發(fā)明 解析:A　本題旨在考查解讀材料信息、理解歷史事實

18、的能力,切入點是近現(xiàn)代的科技成就與全球化的關系。A項屬于古代中國傳入西方的重大科技成就,促成了新航路的開辟,應屬于第一個時代,與材料要求時間不符。 20.(2011浙江五校聯(lián)考)美國紐約大都會歌劇院舉行的一場音樂會通過無線電進行實況轉播。這一史實最早可能發(fā)生在以下哪一年(　　) A.1860 B.1910 C.1927 D.1931 解析:B　無線電依靠電磁波進行傳播。電磁波的發(fā)現(xiàn)是第二次工業(yè)革命的成就,1888年德國的赫茲發(fā)現(xiàn)了電磁波。意大利人馬可尼最先發(fā)明無線電報,此后才出現(xiàn)了無線電。所以選B項。1860年還未發(fā)現(xiàn)電磁波,排除A項;C、D兩項晚于B項。 二、非選擇題(本大題共2小

19、題,每小題20分,共40分)(對應學生用書第309~310頁) 21.(2010年山東文綜,27)1492年,哥倫布航行到達美洲,開啟了世界歷史的新時代。閱讀材料,回答問題: 問題一:偶然與必然 有人認為,哥倫布是因為“迷路了”,才偶然“發(fā)現(xiàn)”了美洲。也有人認為,當時即使沒有哥倫布,也必然會有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。 (1)據材料并結合所學知識,談談你的觀點并說明理由。(8分) 問題二:發(fā)現(xiàn)與相遇 15、16世紀以來,人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法,“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明”。1984年,部分拉美學者倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn)——兩個文明匯合”。1992年,聯(lián)

20、合國教科文組織主張以“兩個大陸相遇500年”為主題,舉行哥倫布航抵美洲紀念活動。 (2)“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠航美洲的?“兩個文明匯合”和“兩個大陸相遇”提法的合理性是什么?(6分) 問題三:交流與發(fā)展 哥倫布　明清時期的中國　世界市場　歷史機遇 (3)結合所學知識,運用以上四個詞語,以“交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。(8分) 要求:①緊扣主題,觀點合理;②史實準確,史論結合;③條理清晰,合乎邏輯;④字數(shù)在120字左右。 解析:本題主要考查哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的影響和評價。第(1)問首先做出判斷,然后據哥倫布航行的背景、目的、結果分別評述說明,可以選擇其中一種

21、觀點作答:偶然的;必然的;偶然與必然相結合三種觀點。第(2)問提取問題二發(fā)現(xiàn)美洲“使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明”的觀點,判斷該說法的立場;“兩個文明匯合”和“兩個大陸相遇”說法的依據,主要從看待文明的角度及態(tài)度上說明。第(3)問,緊扣題目中“哥倫布、明清時期的中國、世界市場、歷史機遇”的提示詞,以“交流與發(fā)展”為主線,從哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對世界歷史的影響和歷史機遇角度,聯(lián)系明清時期中國社會的階段特征說明中國喪失機遇的必然性和可能性。本問具有開放性,解答要緊扣主題,觀點明確,言之有理。 答案:(1)答案一:考生將哥倫布首航的結果作為一個孤立的事件來思考。 觀點:是偶然的。 理由:哥倫布

22、遠航的目的地是東方(或印度、中國),結果卻到了美洲。 (若答出其他理由,言之有理即可得分。只答出觀點不闡明理由,不得分。) 答案二:考生能將哥倫布遠航放在當時的歷史背景下思考。 觀點:是必然的。 理由:當時已經具備了“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件。具體要點:商品經濟發(fā)展;尋金熱;陸上商路受阻;傳播天主教;科技條件具備等。 (若能概括地答出“當時已經具備了‘發(fā)現(xiàn)’美洲的歷史條件”即可得分。只答出觀點不闡明理由,不得分。) 答案三:考生能將偶然因素和必然因素相結合,全面思考問題。 觀點:既有偶然性,也有必然性。 偶然性的理由參見答案一。 必然性的理由參見答案二。 (應明確答出“既有偶然

23、性,也有必然性”的觀點)(6分) (2)以歐洲為中心(或“歐洲人的立場”)。 (若從“歐洲是主動的、優(yōu)越的、先進的,美洲是被動的、落后的”角度回答,也可得分。) 站在全球的角度看待各種文明;尊重各種文明,平等對待各種文明。 (若有不同答案,言之有理可酌情給分。)(6分) (3)評分標準: 主題觀點 史論結合 邏輯表達 一 緊扣主題 觀點合理 史實準確 史論結合 條理清晰 合乎邏輯 二 符合主題 觀點基本合理 只羅列史實 史實基本正確 條理較清晰 基本符合邏輯 三 基本符合主題 觀點不夠合理 史實不夠準確 條理不清 缺乏邏輯 寫作

24、思路示例:哥倫布開辟新航路,打破了東西兩半球之間的隔絕狀態(tài),促進了世界各地區(qū)之間的交流,世界市場開始形成。而明清時期的中國,沒有順應世界歷史發(fā)展的潮流,逐漸走向封閉,喪失了發(fā)展的歷史機遇。(8分) 22.(2011浙江五校聯(lián)考)閱讀下列材料,回答問題: 材料一　大工業(yè)……首次開創(chuàng)了世界歷史,因為它使每個文明國家以及這些國家中的每一個人的需要的滿足都依賴于整個世界,因為它消滅了以往自然形成的各國的孤立狀態(tài)。 ——《馬克思恩格斯選集》第一卷 材料二　為什么世界歷史應從1500年開始?……回答是,1500年以前,人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中。各種族集團實際上以完全與世隔絕的方式散居各地。

25、直到1500年前后,各種族集團之間才第一次有了直接的交往。從那時起,它們才終于聯(lián)系在一起,無論是南非的布須曼人、有教養(yǎng)的中國官吏,還是原始的巴塔哥尼亞人。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史·1500年以后的世界》 材料三　世界與西方的沖突至今已經持續(xù)了四、五百年。在這場沖突中,到目前為止,有重大教訓的是世界而不是西方;因為不是西方遭到世界的打擊,而是世界遭到西方的打擊——狠狠的打擊。 ——阿諾爾德·J·湯因比 (1)材料一、二關于“世界歷史”的開創(chuàng)(開始)提出了怎樣不同的看法?(6分) (2)根據材料三,分析“世界與西方”的沖突指的是什么?這種沖突對世界歷史產生了怎樣的積極影響?并結合所

26、學知識,分析西方為什么能夠“狠狠地打擊世界”?(8分) (3)結合上述材料,歸納世界近代歷史的基本特點。(6分) 解析:第(1)問關于“世界歷史”的開創(chuàng)提出的看法,根據材料一、二回答即可。第(2)問“世界與西方”的沖突指的是西方對亞非拉地區(qū)的殖民侵略和經濟擴張。對世界歷史產生的積極影響主要指加強了世界各地的聯(lián)系,促進世界逐漸從傳統(tǒng)文明走向近代工業(yè)文明。西方能夠“狠狠地打擊世界”根據材料結合所學回答即可。第(3)問世界近代歷史的基本特點可從工業(yè)迅速發(fā)展、世界聯(lián)系日益緊密、逐漸建立起以西方世界為主導的資本主義世界體系等角度來回答。 答案:(1)材料一認為大工業(yè)開創(chuàng)了世界歷史,材料二認為世界歷史開始于世界各地區(qū)、各種族集團由隔絕走向聯(lián)系和交往。(6分) (2)西方對世界其他地區(qū)的殖民侵略和經濟擴張。加強了世界各地的聯(lián)系,促進世界逐漸從傳統(tǒng)文明走向近代工業(yè)文明。原因:率先開始走向全球擴張,全面展開科技革命,較早地建立起成熟的資本主義政治制度。(8分) (3)工業(yè)迅速發(fā)展;世界聯(lián)系日益緊密;逐漸建立起以西方世界為主導的資本主義世界體系。(6分) 7