六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強少年始 第2框 自己的事情自己做課件2 魯人版五四制.ppt

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1、怎樣獲得自信？ 學會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點” 自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功的體驗，就不會有自信。我們要在生活中積累成功，嘗試成功的喜悅。 學會欣賞自己，正視自己的 不足，并想辦法加以克服變?nèi)?為強。 樹立自信必須克服自卑。,知識梳理,自尊是一種（ ）的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為（ ），還包括要求（ ） 自尊的人（ ），（ ），（ ） 贏得他人尊重的前提是（ ） 1 怎樣用行動贏得自尊？ 要想贏得他人的尊重，首先要（ ） （ ）是成功的基石 2 為什么說自信是成功的基石 3 怎樣揚起自信的風帆？ 欣賞（ ） 積累（ ）克服和彌補（ ） 克服（ ）

2、自信是（ ）的產(chǎn)兒，沒有（ ）的體驗，就不會自信。 樹立自信必須克服（ ）,知識梳理,怎樣揚起自信的風帆？ 欣賞（ ） 積累（ ）克服和彌補（ ） 克服（ ） （ ）是找到自信的支點 自信是（ ）的產(chǎn)兒，沒有（ ）的體驗，就不會自信。 樹立自信必須克服（ ）,自己的事情自己做,談一談：,1、自己洗衣服。2、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。3、自己騎自行車上學。4、自己去購買生活必需品和學習用品。5、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗。6、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）。7、父母工作忙或外出，能照顧好自己。8、在班內(nèi)，能做好自己負責的事情。 除了這些，你還有什么自立的表現(xiàn)？,你會做哪些

3、事？,什么是自立：,自立就是自己的事情自己做。 自立意味著要獨立安排自己的生活； 要自主的處理學習、生活中遇到的難題； 要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。,材料：,閱讀課本 讀一讀 小軍的故事,想一想：,中學學生小軍從夏令營回來后的變化說明了什么？,自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。,材料：,閱讀課本P87 湖南師范大學98級學生何小賢的故事,議一議：,自立對自己的成長起到了怎樣的作用？,何小賢成長的過程就是他從自立走向自強之路的過程。,自立才能走向自強,想一想：,為什么自立才能走向自強？,（1）只有自立，才能克服依賴心理

4、，培養(yǎng)自強的精神，選擇自強之路。 （2）才能適應自立社會的要求，不斷增強自己本領，不斷完善自我，使自己成為一個強者。,自立的意義是什么？(為什么說少年需要自立）,1、自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們鍛煉和提高心理和道德品質(zhì)的過程。 2、自立才能走向自強。 (1)只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強的精神，選擇自強之路。 （2）才能適應自立社會的要求，不斷增強自己本領，不斷完善自我，使自己成為一個強者。,如何自立,郝丁告訴你,啟示1：自立， 就要克服依賴性。,思考與分析,李雯無論在事小事都向父母請示， 就連和同學鬧了矛盾也要父母出面解決， 好的朋友也越來越少。 1、李雯在學習與

5、生活中存在什么問題？ 2、她應如何解決？,學校要組織藝術節(jié)，可媽媽擔心參加藝術節(jié)會影響學習，不讓小雷參加，同學卻挺支持他，老師讓他自己拿主意。這讓小雷感動很為難。小雷應該怎么辦？,啟示2：獨立思考， 自主作出決定。,能否獨立思考，自主做出決定是一個人是否做到自立的一個重要標志。 當然獨立的做決定，并不意味著不聽取別人的意見，一意孤行，相反，他人的意見是我們自主決定的重要參考。,你的零花錢如何得到的？ 你有過打工的經(jīng)歷嗎？ 如果沒有在你16歲以前有此計劃嗎？,新體驗,長大的感覺,有許多名人的成功都源自于小時候的一次成功財富經(jīng)歷，你的第一次收入，與此獲得的人生經(jīng)驗，就是你人生的第一桶金。你的第一桶

6、金是如果現(xiàn)在沒有，你認為你在正式工作前，為自己用何方式掘取第一桶金？,第一份收入,啟示3：積極鍛煉， 提高自立能力。,培養(yǎng)自立能力最基本的途徑就是積極實踐和鍛煉,總結一下,如何培養(yǎng)自立能力？ 1：自立，就要克服依賴性。 2、獨立思考，自主作出決定。 3、積極實踐和鍛煉，提高自立能力。,比比看,以下都是青少年在社會生活中必須具備的生活能力，你都有具備了嗎？ 1、自主管理時間的能力； 2、不斷學習不斷充實自己的能力； 3、運用現(xiàn)代信息技術的能力； 4、為人溝通說服他人的能力； 5、展示自己、推銷自己的能力。,加油， 努力， 讓明天為我們喝采！,收獲平臺,通過今天的學習,你有哪些收獲和感受?在今后的

7、人生道路中,你打算怎樣做?,,在日本大學生中，勤工儉學的非常普遍。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護老人等，掙自己的學費。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！比胰送獬雎眯?，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己背?！笨傊?，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神，是日本父母的根本出發(fā)點。,日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都要通過勞動才能獲得。,在這一觀念指導下，許多日本父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。,不要

8、給別人添麻煩,相關鏈接：,【檢查題】 一、單項選擇題： 1、一項對成功青少年平時具有的素質(zhì)的調(diào)查顯示，大部分成功者在青少年 時期就喜歡自己獨立做事。這說明（ ）A、自立只有在少年時培養(yǎng)，長大 后就不可能再培養(yǎng)。 B、自立只有成功者才能做到。 C、不依賴他人，自 己獨立做事的人容易自立和成功。 D、自立是自然而然形成的，與后天的培 養(yǎng)無關。 2、在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。下列屬于自立 的做法有（ ）我的衣服自己洗。我自己去超市、書店，購買自己所 需要的生活用品和文化用品。我的父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯， 料理自己的生活。我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他 們。A、 B、 C、 D、,C,B,默寫: 怎樣才能走向自立？,1992年8月77名日本孩子與30名中國孩子舉行夏令營，到呼倫貝爾草原去旅行。上路時日本孩子的背包鼓鼓的，裝滿了食品與野餐用具，而有些中國孩子的背包卻是空的，只裝點吃的。才走一半路，有的中國孩子便把干糧吃盡水喝光，只好靠別人支援。野飲的時候，凡是又白又胖、抄著手啥也不會干的，全是中國孩子。中方的教師批評他們：你們不勞而獲，好意思吃嗎？“可這些中國孩子很麻木，日本的孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走，可中國的孩子卻一路走一路丟塑料袋礦泉水瓶。,中國孩子的悲哀,