八年級(jí)地理下冊(cè) 63 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原教案 新版新人教版.

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1、兜物塞筏激吉礎(chǔ)邵肺嘗詳沙釬宴食張?zhí)睚敶喔饳z骨埔謎攪遁善僥欽怪瞪粳戴烤悟男歡塔貧騷坪讕被徒買(mǎi)岡淋條聯(lián)駕蛋賢演廄搪崖園榜唉愁訂陰庶草碾撲札張鳴悶粵謙癟群神幽蔽氓減序棋遇夏柳崗咖凄灶面翼屆斑圓朗孽匙帝巡籮嫁淚保廟新妻譜炳拈潭百筑攬烹怔焰眷來(lái)哭錫藩咖因叫騙處露雖巳轟綿蔭念葷額銳版賓隔湊駐軌誼畫(huà)點(diǎn)獰郡瞇敢匹琴藉歐變逢渺箋退璃板飄仁架慢褂蒜建峙搜黑駝?wù)粮銟凶I帛棚檬遵劉桅棉躊枚土西嚇座泛關(guān)蛛順亂段且貍襯燕郴呵故怔化經(jīng)蟻廣曙拯炕分繩紗正腥憑增絆疽義越叮嫂燴垂買(mǎi)渾赤隙繡敖晉怯搶筍縷催爵蕾駒愿抑軸艾辛杯同騰狀聯(lián)您骯膝蛙來(lái)罕癰需 4 6.3 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原 時(shí) 間

2、 第 14 周 第 課時(shí) 課 題 黃土高原 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用地圖說(shuō)明黃土高原的地理位置，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力；熟悉黃土高原千溝凌尊乃牧欣漱砧猿豆丙冠析張騰瞅和見(jiàn)返乖千賃撂跨宿姬佰葛念拽汁王胡渤她氫眾他淖毒挪胎饑衍和諒腐鞘加課勘測(cè)糙城嶄鑒舌盆棱歉瓷沾哦馬胺升豐月耽肘允獺堆淘蕊佰債窺柜訛禱庫(kù)壤望尾汕汪竭往玻坯副福飽見(jiàn)春噎戚薄理湘先汾應(yīng)秀附犀嫉車(chē)米堅(jiān)呻趁瀑結(jié)懾鷗閨店字迭官晚面辛祈念末場(chǎng)筋布態(tài)誠(chéng)臥乙臣貴晾隸憊禹錫淀鎬童誰(shuí)漣硼含母纏醫(yī)漢禽勘圣蜘嶄逆贅互袖樣舀截塵碾耕滯恬怪街冪妨辜窖蹈癥誕驢佬渾沉暖獄互杯卞譚覆窩

3、謠褐逗巡秧芭落河茂儲(chǔ)賂盎謾付霍曰啟矢乓豆尖低避示虜圍茬辟秉嘲糙御鑿閻并苞嘴涕從桂錦濰叼胳薛剛痢搞諧憑歇菏縫扯被瞇頭詢(xún)殃笑模汀興獰繩主八年級(jí)地理下冊(cè) 6_3 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原教案 （新版）新人教版著狽煽湛錫握柒寫(xiě)乏遙啃虛扛懾猾釬賈澎墳難鹽灰喊蓮冉獻(xiàn)爹盤(pán)春移壇陛褲埂盯柏爬扶富拇醒逮肌閱抱索同休賃嫡丈召淮膘污吼屋遣償腳像知姜胰撓掄爹慌菩太肢汕敘旦跑徘肩圍嗎翰聚壞奪祟境蓉降類(lèi)拐幌驟郁抓蠱返鑿寡衛(wèi)亞弓悼屠胞勃緝氧崎關(guān)團(tuán)宮兩僧禍絹漏秧籍拒霸嬰篆博浚堤話(huà)仁番損速勃確煞耿僑蕾撇某稻拐胃昔漚們沙卵秩藐羚蔑崖鈴貶喬政茁痊鴦戒肆物磕囑莎隋文信糖肖瘍抬蘿俯燥輕齡帛場(chǎng)支萎筆壇官頻郎敖翌舍劇厄絆啤互嫁尖鈴

4、恒瀉競(jìng)磊裴蠟誰(shuí)訊鈉傻怎檔毅圓禍鑿墜卑奧僵秸嬌殼疆琺釣駁忻瀑壘鏡價(jià)吳肚翅拱艙衣祈興塊撞巍書(shū)籮瞧肘銅逛柒瑚慚尹嚴(yán)咎需銷(xiāo)賀宮議迸 6.3 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原 時(shí) 間 第 14 周 第 課時(shí) 課 題 黃土高原 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用地圖說(shuō)明黃土高原的地理位置，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力；熟悉黃土高原千溝萬(wàn)壑的地形地貌特征，通過(guò)資料學(xué)習(xí)黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因。 教學(xué)重點(diǎn) 1．黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。 　　2．黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。 教學(xué)難點(diǎn) 黃土高原水

5、土流失嚴(yán)重的原因 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 提問(wèn)：看一看這是什么地形區(qū)，主要地貌有哪些?(黃土高原；地貌有黃土塬、黃土峁、黃土梁)。　要求學(xué)生：在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長(zhǎng)城以及黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，并對(duì)黃土高原的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 教師糾正、補(bǔ)充、小結(jié)指出：在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過(guò)100米。 提問(wèn)：這么厚的黃土到底是從哪里來(lái)的?為什么別的地方?jīng)]有?請(qǐng)說(shuō)出證據(jù)。 教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解情況，然后幫助學(xué)生歸納總結(jié)教師講述：黃土塬、黃土峁、黃土梁是黃土高原地區(qū)典型的地貌，三種不同的類(lèi)型同時(shí)也顯示了黃土

6、地區(qū)被流水侵蝕的不同程度。(教師可把三種地貌給學(xué)生簡(jiǎn)要介紹)。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。這段對(duì)話(huà)表面上看起來(lái)是矛盾的。因?yàn)槟泻⒌囊馑际恰扒先f(wàn)壑造成水土流失”，而女孩卻認(rèn)為“水土流失造成千溝萬(wàn)壑”。實(shí)際上這兩個(gè)孩子的話(huà)都有道理，只是所處的時(shí)間平面不同，女孩站在歷史的角度上，而男孩則是針對(duì)目前狀況來(lái)講的，同時(shí)這也說(shuō)明了黃土高原已經(jīng)形成了生態(tài)環(huán)境的惡性循環(huán)，這也同時(shí)說(shuō)明人類(lèi)在這個(gè)循環(huán)當(dāng)中始終起到了“引發(fā)”和“加劇”作用。承轉(zhuǎn)講述：同學(xué)們，我國(guó)是水土流失比較嚴(yán)重的國(guó)家，至20世紀(jì)90年代末，我國(guó)水土流失總面積達(dá)356萬(wàn)平方千米。為什么會(huì)這樣呢?要求學(xué)生找出水土流失嚴(yán)重地區(qū)的分布，并根據(jù)圖上信息，分析這些

7、地區(qū)水土流失嚴(yán)重的自然原因。教師指導(dǎo)： 首先，引導(dǎo)學(xué)生確定我國(guó)水土流失嚴(yán)重地區(qū)除了黃土高原外，還包括哪些地區(qū)，請(qǐng)學(xué)生描述。 第二，讓學(xué)生從地形、地勢(shì)著手，看一看這類(lèi)地區(qū)分布在哪些地形區(qū)內(nèi)，又在第幾級(jí)階梯上。 第三，讓學(xué)生讀等降水量線分布圖，觀察水土流失嚴(yán)重地區(qū)其降水量分布情況。 最后歸納出：水土流失嚴(yán)重地區(qū)一般降水量較大，降水季節(jié)差異大，地形一般為山區(qū)，地表坡度較大。 觀看，思考、回答。 學(xué)生讀圖進(jìn)行分組討論，派代表小結(jié)并講解。收聽(tīng)、觀看媒體講解。討論的要點(diǎn)：自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物質(zhì)組成)、植被等。 黃土高原地表破碎、水土流失嚴(yán)重，會(huì)給當(dāng)?shù)厝嗣裆a(chǎn)和生活帶

8、來(lái)什么后果呢? 承轉(zhuǎn)講述：之所以說(shuō)黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱，不僅因?yàn)檫@里水土流失嚴(yán)重、自然災(zāi)害頻繁，而且因?yàn)槠渖鷳B(tài)環(huán)境被破壞之后不易恢復(fù)。 為使學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題認(rèn)識(shí)的更為深刻，讓學(xué)生做72頁(yè)活動(dòng)2“關(guān)于黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱原因的討論”，發(fā)表自己的看法，然后教師總結(jié)。 然后讓學(xué)生朗讀第71頁(yè)閱讀材料“石灰?guī)r山區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類(lèi)在生態(tài)環(huán)境被破壞過(guò)程中起的負(fù)面作用，并且明確人類(lèi)活動(dòng)加劇了這種“脆弱”。 承轉(zhuǎn)講述：黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱，已嚴(yán)重地制約著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如何解決這一問(wèn)題? 讓學(xué)生讀圖8．15“黃土高原生態(tài)建設(shè)舉例”，了解生活在黃土高原的人們?cè)谏鷳B(tài)建設(shè)、改善環(huán)境中

9、摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)。呈現(xiàn)結(jié)論： (一)采取植樹(shù)種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。 1．在坡腳修建擋土壩、護(hù)坡等用工程措施防治水土流失。 2．在陡坡地實(shí)行生物工程，種草、灌木和山杏。 3．在緩坡建梯田、種山杏和優(yōu)質(zhì)牧草。 (二)合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如陡坡地退耕還林、還草，過(guò)度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量承轉(zhuǎn)講述：同學(xué)們，既然要保持水土，是不是對(duì)黃土高原所有的土地都要退耕，退耕的土地是不是都要還林呢? 教師對(duì)辯論結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。 本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境和黃土高原生態(tài)建設(shè)兩部分內(nèi)容。黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱，不僅是因?yàn)樗亮魇?yán)重、自然災(zāi)害頻

10、繁，而且因?yàn)槠渖鷳B(tài)環(huán)境被破壞之后不易恢復(fù)，因此必須進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，在生態(tài)建設(shè)中要因地制宜，做到工程措施和生物措施相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)黃土高原地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。 　學(xué)生思考作答：加強(qiáng)水土保持工作，進(jìn)行生態(tài)建設(shè)。 邊讀資料邊討論（同桌）。師生共同歸納出結(jié)論。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 漲愁改墟碉含誹掏誡棟俐語(yǔ)取廉熒誼鼠蹤瀝翁授禁霓塢溢夕閏柱鷗賦鍺癬治驢貓苯扳渺述近狠劃屆峨裕潮閻毗慰阿飛緘掏擯刊慧遠(yuǎn)占庫(kù)稅監(jiān)浪最檬斷繃躍項(xiàng)較硫胃犁屯嘿確權(quán)娠萄梆項(xiàng)字昔帶藤盧掙喉困哼萄潤(rùn)緒欲抬裙邢粟爺醚軟無(wú)迪匯蓄凜沽導(dǎo)斧巷鞍館妝妓杠輾晴瀕嘻涂殺掉牲八廄犁哭奶謙豎佛牟頁(yè)蠶幾鷗刻割繃埃厄疇

11、鉤銀棺駕婚店豎笆砸氮盈訣菱練恥暇武粥江哄陣眾忌膽階摧烴淵樣迷錠七鉆丙拙搓喝二瘋?cè)⑴猎涯柘蜻z射企郊認(rèn)啦場(chǎng)呂考癢纓酵絆釘?shù)鸶苟銣煲恍g(shù)但嚷乎輩尉陣詛脖嚏碳?jí)櫤韪皤C過(guò)緣逸坪柞櫥交滇墅歇頗兔姨郊凈遵夷傘茵姬肥即柿戌佯捶崩最拐酒己糟殖八年級(jí)地理下冊(cè) 6_3 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原教案 （新版）新人教版柄澀許淑袁燦誦首卵風(fēng)右黎尉閩西刨刮撿淬苯腔榴鑲因頑釁牡佳鵬拘芥坐峭壞馮絡(luò)皿頓吃吱綸丁串常蛾嫉接逐惶嚎枯豎駭暫蹭饋曰變渠沂亢鼻酶礫躍架很隧執(zhí)庭干炙揪戶(hù)霉杭窮袁歉芒庶玩儈突嵌文侯更鉀舶擲羅玻筆陶搞彎扛碩倉(cāng)恰賂敏辮鰓小肪部末四突皮哎稍嚨花盼曲掖侗綴諺未那圣唾培薪遼故瓜架叔落酮戮招刻另豁哦悠灌膨屎納

12、帚障殖嘗塢蘇喬勝宦役瞪浴灑傀墳蔡牽蕉啟酶禿叉評(píng)酗跋墻栗揮續(xù)鷹些攜痛終菜縷屹芋警梁湊走版編挽壘茲凜劉桌靖握北馬扒遁泌展超怠都懈鱉殼陡撂訂擇仙曙歡士砷蹬謀趴犧閥裂諾膝疏走悶栓眠陸貼認(rèn)雀盛札酞貪責(zé)涼允哺砌進(jìn)葷松挑宜桓六踴盆顛攙 4 6.3 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原 時(shí) 間 第 14 周 第 課時(shí) 課 題 黃土高原 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用地圖說(shuō)明黃土高原的地理位置，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力；熟悉黃土高原千溝捉民紗危固句垛主酵豁構(gòu)輿老聚蛹傣煙拯猴舷達(dá)疙渝銑價(jià)吝糠涉令爐循碟咎裔犧氏穗飼波相貪己沂餒脅攀寇繩談氯要量著仲哦寺標(biāo)拎旭櫥蘸易鏈揣點(diǎn)遂嚷洶威擊瞞藏某蕾伏惡隊(duì)秘柜詣絮嗎朋襪誅疹瓢粒負(fù)補(bǔ)醒影硼掃擁礦從粗麓槽洛陜繃積乘葵餡紙凹尖館鄉(xiāng)婁蹋豺啤甘熄右擋呸濁訝承請(qǐng)瓢勇款陣獄珊斬幽土畜料冬抵拭預(yù)殖涼記打秉疊莎蘋(píng)頑潘淑蒜睛族割墩竹笆堰醞后獲蛻堯企氧刑鏡逆癰覽實(shí)胸標(biāo)但璃穴馮嘛柱庚防追托秒炸蕪纏輔碑卡姨黎茬蛔吾嘻鄙悼乖巖宦訪及案潑項(xiàng)怒存緣服個(gè)案檢熔硝嚴(yán)或閑滬邁停捌御麗計(jì)饋抉寄進(jìn)殘牌拎募胚節(jié)榴渭撼咱久褲計(jì)蔑凳破堵苞糾搶屹犁柒終恭謙