四年級語文下冊5-6單元試題

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1、 四年級語文下冊5-6單元考試試題 一、我會看拼音寫詞語。（14分） li chnɡ shn jiān fēi xinɡ bīn fēn zhn hn （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) zhu zhung zhuāng sh h xi cuī min m sh （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) tiān ɡāo

2、 d ku huā fn y mo ( ) ( ) 二、請用“\”劃去帶點字中不正確的讀音。（8分）新 課 標 第 一 網(wǎng) １、安靜的手指悄(qiāo qiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！ ２、此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧(h f）線。 ３、在這個清香裊裊（niǎo liǎo）的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 ４、才了（liǎo le）蠶桑又插田。 ５、每根麥稈都擎（qn qnɡ）起了豐滿的穗兒。 ６、圈里的牛

3、也不再發(fā)出哞哞（mū mōu）聲。 ７、牛犢的模(m m)樣像位貴婦人。 ８、田野里，什么聲響和(h h hu)著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？ 三、我會填。（16分） 1、一（ ）弧線 一（ ）力量 一（ ）角膜 一（ ）飛蛾 2、（ ）的花香 （ ）的心靈 （ ）地感受 （ ）地站立 雖然……但是…… 只要……就…… 即使……也…… 如果……就…… 1. （ ）生病了，還不按醫(yī)生的囑咐好好吃藥，（ ）會耽誤病情。

4、2. （ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能動彈了。 3. （ ）生命是短暫的，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 4. 一群鴨子游戲在水中，（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。 四、比一比，再組詞。（8分） 徑 ( ) 弧( ) 珍 ( ) 憾（ ） 經(jīng)（ ） 孤（ ） 診（ ） 撼（ ） 五、把下面的詞語補充完整。（12分）

5、 B 1 . c o m 花（ ）葉（ ） 傲 然（ ）立 多（ ）多（ ） 成（ ）結(jié)（ ） 膘 肥 體（ ） （ ）氣 十 足 天（ ）地（ ） 遼（ ）無垠 怦 然 一（ ） 與（ ）長（ ） （ ）目遠眺 磕磕（ ）（ ） 六、我會判斷。（5分） 1、“手不釋卷”說的是吳王孫權(quán)擠時間讀書的故事。（ ） 2、“我可以好好的使

6、用它，也可以白白地糟蹋它?！边@句話蘊含的意思是：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值；不要虛度年華。（ ） 3、《觸摸春天》表現(xiàn)了盲童安靜對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。（ ） 4、 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。（ ） 5、“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”是雷鋒的名言。（ ） 七、我會選。（在括號里寫序號）（4分） 深：①久，時間長的；②程度高的；③顏色重的；④感情關(guān)系（密） 1、 我被這個小女孩深深地感動了。（ ） 2、 我忘不了爸爸那深情的目光。（ ） 3

7、、 夜深了，老師還在燈下寫文章。（ ） 4、 這件衣服的色彩太深了。（ ） 八、我會填寫下面的詩句。（5分） 1、采菊東籬下， 。 2、人閑桂花落， 。 3、 ，春江水暖鴨先知。 4、黃梅時節(jié)家家雨， 。 5、 ，月明蕎麥花如雪。 九、閱讀短文回答問題。（8分） 小水珠和大浪 從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在

8、一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑， 對小水珠說：“嘿， 憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。 從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……

9、九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！” 大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。 1、從短文中找出下面詞語的反義詞。（3分） 困難—（ ） 柔軟—（ ） 黑夜—（ ） 2．大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說這句話的神態(tài)屬于哪種？請在括號里打“√”。 （1分） (1)虛心( ) (2)瞧不起( ) (3)高興( ) 3、用“ ”畫出短文中描寫大浪內(nèi)心活動的句子。（2分） 4、讀了這篇短文，你明白了什么？（2分） 10、 習(xí)作。（20分） 題目：令我難忘的一個人 要求：這個人是誰?為什么令你難忘？請你用一兩件具體的事例突出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)。做到內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。字數(shù)不少于350字。