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1、加強(qiáng)校企合作服務(wù)首都經(jīng)濟(jì),北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng) 張恩祥,一、樹立服務(wù)意思，滿足企業(yè)需求 二、深化教學(xué)改革，努力提高質(zhì)量 三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好條件 四、更新教育理念，力求高職特色,緒 言服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展是高等職業(yè)技術(shù)教育的根本任務(wù),發(fā)展以制造業(yè)為主體的第 二產(chǎn)業(yè)是我國(guó)社會(huì)向工業(yè)化社 會(huì)轉(zhuǎn)型的不可逾越的階段,為制造業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)大批合格的高級(jí)智力技能型人才是高等職業(yè)技術(shù)教育工作者面前的一個(gè)重要課題,一、樹立服務(wù)意思，滿足企業(yè)需求,作為高等教育尤其是高等職業(yè)技術(shù)教育決不能停留在學(xué)校的層面談教育，必須從社會(huì)的層面，從學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系出發(fā)思考我們的工作。為此，必須牢固樹立起服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，
2、把滿足企業(yè)的需要作為我們的根本任務(wù)。,機(jī)電學(xué)院的辦學(xué)宗旨和定位： 面向首都現(xiàn)代制造業(yè)，為現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。,,學(xué)院原有專業(yè): 機(jī)電應(yīng)用技術(shù) 室內(nèi)環(huán)境控制工程 現(xiàn)代汽車應(yīng)用技術(shù) 材料科學(xué)與工程 圖像圖形藝術(shù)設(shè)計(jì),新增專業(yè): 數(shù)控技術(shù) 汽車商務(wù) 物流管理 樓宇機(jī)電設(shè)施管理,二、深化教學(xué)改革，努力提高質(zhì)量 1,根據(jù)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)的人才需求特征，從新定位各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。,機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 原:面向北京市各行業(yè)產(chǎn)品加工第一線，特別是機(jī)電產(chǎn)品制造第一線，培養(yǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)需要的從事產(chǎn)品加工設(shè)備及其相應(yīng)軟件的使用、維護(hù)、二次開發(fā)及其管理等方面的高級(jí)技
3、術(shù)應(yīng)用性人才。 現(xiàn)：面向首都現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)從事機(jī)電一體化設(shè)備保全工作或數(shù)控機(jī)床操作與工藝編制工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。,2, 優(yōu)化課程體系，加大課程建設(shè)的力度。 在新的培養(yǎng)方案中，所有的專業(yè)都將知識(shí)、能力、素質(zhì)和證書四條主線有機(jī)的結(jié)合在一起.,3, 強(qiáng)化基于企業(yè)的學(xué)習(xí) 改革畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在最后一個(gè)學(xué)期將學(xué)生全部安排到相關(guān)企業(yè)，使學(xué)生在實(shí)際的工作崗位上完成最后一個(gè)環(huán)節(jié)的專業(yè)學(xué)習(xí)，收到了顯著效果。,三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好條件,為了保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須創(chuàng)造一個(gè)有利于人才成長(zhǎng)的環(huán)境。幾年來，通過校企業(yè)合作,我們不斷加強(qiáng)軟硬件環(huán)境的建設(shè)。,1,組織成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)
4、 到目前為止，我院幾乎所有的專業(yè)都成立了由企業(yè)、高校、科研院所、行業(yè)專家等組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，并制訂了相應(yīng)的章程，明確了其在教學(xué)、專業(yè)建設(shè)中的作用。,2, 加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè) 04年已有1位青年教師完成日本SMC中國(guó)有限公司的企業(yè)培訓(xùn)；8位教師完成了德國(guó)西門子公司和FESTO公司的企業(yè)培訓(xùn)；有1位教師去北京工業(yè)設(shè)計(jì)中心培訓(xùn)。,3, 共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 幾年來，我院與美國(guó)SDRC公司、德國(guó)西門子公司、德國(guó)費(fèi)斯托公司、臺(tái)灣歐瑪集團(tuán)、北黃自動(dòng)化設(shè)備安裝公司、美國(guó)ALC公司、美國(guó)SPX公司等十幾家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面進(jìn)行了合作，企業(yè)累計(jì)投資達(dá)一千多萬元人民幣。,4, 共建校
5、外實(shí)訓(xùn)基地 到目前為止，僅機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、室內(nèi)環(huán)境控制工程、現(xiàn)代汽車應(yīng)用技術(shù)三個(gè)專業(yè)就與六十多家企業(yè)在校企合作建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地方面建立了相對(duì)穩(wěn)定的合作關(guān)系。其中有二十家企業(yè)與我院正式簽定了合作協(xié)議書，并有六家企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)懸掛了我院校外實(shí)訓(xùn)基地的牌子。,5, 開展面向企業(yè)的培訓(xùn) 高職的區(qū)域性特征就要求學(xué)校要為區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。由于學(xué)校擁有相對(duì)較為集中的教學(xué)資源，在舉辦正規(guī)的學(xué)歷教育之外，還可以根據(jù)企業(yè)的需要，開展面向企業(yè)的在職培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)急需的專門人才。,,6, 同企業(yè)合作開展雙證書教育 我院與德國(guó)西門子公司合作成為第一家向?qū)W生頒發(fā)德國(guó)西門子技術(shù)的學(xué)校，與德國(guó)費(fèi)斯托公司合作成為
6、第一家向?qū)W生頒發(fā)該公司氣動(dòng)技術(shù)證書的學(xué)校。,7，明確專業(yè)功能，建設(shè)專業(yè)實(shí)體 我們認(rèn)為產(chǎn)學(xué)合作，不僅僅是指學(xué)校與社會(huì)上相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位及其他各種工作部門之間的合作關(guān)系,專業(yè)本身的功能也不僅僅是教育學(xué)生培養(yǎng)人才。專業(yè)還具有為社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)的功能，專業(yè)應(yīng)該成為“實(shí)體”，不僅僅是與行業(yè)保持聯(lián)系，更應(yīng)該成為行業(yè)的一部分，與行業(yè)緊密的融合在一起。,8，走出校門，到產(chǎn)業(yè)基地辦學(xué)去 北京市現(xiàn)代制造業(yè)的四大支柱產(chǎn)業(yè)中 “汽車”與“光機(jī)電一體化”兩大產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)基地坐落于順義區(qū)。 我院獲得了與順義區(qū)政府及相關(guān)企業(yè)共同建設(shè)“北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的合作辦學(xué)的機(jī)會(huì)，成立了“北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)電學(xué)院順義校區(qū)”。,四、更新教育理念，力求高職特色,一個(gè)理念：與企業(yè)的零距離接觸 一條主線：企業(yè)的人才需求特征,一個(gè)手段：校企合作 一個(gè)核心：課程建設(shè),兩個(gè)環(huán)節(jié)：就業(yè)導(dǎo)線，證書教育 兩個(gè)關(guān)系：一個(gè)是良好的崗位適應(yīng)性與 可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系； 一個(gè)是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教育標(biāo)準(zhǔn) 的關(guān)系。,謝 謝 ！,
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