玉溪市二0一0年中考.ppt

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1、玉 溪 市 二 0 一 0 年 中 考 作 文 復(fù) 習(xí) 專 題 新平縣教科所 蔣明 貴陽論壇 ,一、2009年各省市中考作文考題回顧（部分）,二、2008、09年各省（市）中考作文特點及類型 中考作文命題的方式:主要以選題式、獨題式為主。2008年以124份中考試卷為根據(jù)，具體情況是： 表一：2008年中考作文“命題方式”情況,2009年以66份中考試卷為根據(jù)，具體情況是： 表二：2009年中考作文“命題方式”情況,表三：2008年中考作文題型,表四：2009年中考作文題型,從以上幾表可以看出： 1、題型發(fā)生了較大變化。 獨題式作文比例增大，占到由08年的62.9上升到09年

2、的81.3 。 命題作文比例增大，占到由08年的41.4上升到09年的57.3 。 半命題作文比重較大，與上年基本持平，（08年28.4，09年26.7 。）,話題作文逐漸淡出。 總之從以上分析可以看出： 1、作文題型由前幾年最大限度的開放自由，轉(zhuǎn)向到在適度限制的前提下開放。也就是命題由無限開放轉(zhuǎn)向有限開放。這點在2008年已表現(xiàn)出來，2009年也繼續(xù)表現(xiàn)了這個特點，要特別引起我們的注意。,2、獨題式、選題式作文成為近3年的主流；就獨題式來作文來說，命題、半命題是主流。 但選題作文比例有所下降，原因可能是學(xué)生在實際寫作中讓不少學(xué)生彷徨、猶豫于兩者之間，浪費了寶貴的時間。而獨題式作文只

3、要命題者命題貼近學(xué)生實際、生活，人人有話可說，就能達(dá)到目的。,3、從內(nèi)容看，更貼近學(xué)生生活、更重視關(guān)注學(xué)生的精神世界與自我體驗，關(guān)注心靈、情感反思。 如：2009浙江寧波中考作文題 親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格中留下最真最美的文字。 請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。,浙江義烏中考作文題 在人生的經(jīng)歷中，無論是你還是他（她），每個人都會有出色的表現(xiàn)。在你和他（她）之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對方為了實現(xiàn)一個好的愿望，只要你和他（她）

4、努力了，付出了，就都是好樣的！請你以“那次，我和他（她）都是好樣的”為題，寫一篇文章。,如：廣州市中考語文作文題： 公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福這種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)。你有享受或欣賞過嗎？從中你發(fā)現(xiàn)了么？ 請以“其樂融融”為標(biāo)題寫一篇文章。,江蘇省鹽城市中考語文作文題目以“心靈的腳步”為題作文 江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文作文題目以心中早想說一句為題作文。 江西省中考作文題目以“我很幸運(yùn)”為題作文。,三、各類型作文簡析 （甲）命題作文 命題作文就是定題作文，即給一個完整的題目，考生不得更改，只能按

5、題作文。 命題作文是各類作文的基礎(chǔ)，所以命題作文的訓(xùn)練不能放松，應(yīng)把它作為重點復(fù)習(xí)。,它一般有兩種形式： 1、導(dǎo)語命題 2009杭州市中考作文題 閱讀下面的文字，按要求作文。 孤獨之旅中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己“長大了，堅強(qiáng)了”而感動。每個人在成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進(jìn)步、一次超越感動。被自己感動，是美麗的起點；被自己感動，是精神的升華。 請以“被自己感動”為題目，寫一篇600字至800字的文章。。,2、無提示語（也叫開門見山式） 2009江蘇省南京市中考作文題：今天真好。 2009年溫州市語文中考作文題： 請

6、以“從那一刻開始”為題寫一篇文章。 學(xué)生寫命題作文常見的失誤是扣題不緊、有的甚至離題跑題，要避免這樣的失誤，關(guān)鍵是要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題。具體講要指導(dǎo)注意以下幾點：,1、指導(dǎo)學(xué)生弄清題目的限制和要求 命題作文常對文體、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。 如：題目“校園新風(fēng)”.寫記敘文，可寫人也可寫事，地點要在校園內(nèi)，內(nèi)容為好的現(xiàn)象，宜與過去對比。,再如2008年南充市作文： 請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。它可寫成記敘文，范圍是“這一天”，“銘記”的人或事是寫作的內(nèi)容，銘記的原因是寫作的重點。 2008年湖北黃岡市中考作文題題

7、一：請以“這件事我做對了”為題寫一篇文章。 要求：寫成一篇600字左右的記敘文；線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實；寫出“我”對這件事的認(rèn)識、判斷、決定的過程；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。（審清要求）,2、指導(dǎo)學(xué)生抓住“題眼”，確定寫作的重點、中心。 題目中的關(guān)鍵詞語,就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點，抓住了中心。單詞語題目，題目即“題眼”，如“溝通”、“生日”等。詞組型題目中.起修飾作用的詞語是“題眼”，動詞是“題眼”。 如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”。“驕傲的媽媽”的“題眼”是“驕傲”。“這件事教育了我”的“題眼”是“教育”?！拔蚁矚g那句格言”的“

8、題眼”是“喜歡”?！盎貞浳业耐馈钡摹邦}眼”是“回憶” 。,3、指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣選材、立意。圍繞“作文題目”從自己的材料庫中搜索、選取符合要求的材料，并進(jìn)行比較，最后確定使用的新穎、生動、感人的材料寫入作文中。 選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以引導(dǎo)學(xué)生采用逆向選材法使所選材料新穎.如“感謝”.學(xué)生感謝老師為常見，老師感謝學(xué)生就為奇、為新。,（乙）選題作文簡析。 選題作文就是命題者出兩三個作文題，讓考生自選一個作文。 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意幾點： 要果斷快速，選準(zhǔn)文題，切忌猶豫不決。 選題作文不止一個，雖增加了考生的選擇機(jī)會，利于考生發(fā)揮水平。但也增加了干擾，如不當(dāng)機(jī)立斷，

9、就會出現(xiàn)“滿田揀瓜，越揀越花”，而延誤了考試時間。,要掌握好選題的原則。 即選熟避生。就一般學(xué)生而言，命題作文、半命題作文，記敘文較容易寫。也易寫出好作文。而說明文、議論文或散文等，則要慎重。詩歌干脆不寫。 進(jìn)入寫作階段，不要輕易換題。 最好思考好：寫哪個題，立什么意，選什么材，怎樣寫，列出提綱。然后依提綱作文。中途換題，是考試大忌，不僅耽誤時間，還容易造成心理緊張，落得“竹籃挑水兩頭空”的結(jié)果。,（丙）、半命題作文簡析 從2008、09年全國各地的中考作文題目看，半命題作文都占25%以上，可見從中考作文命題方式來看，半命題作文漸漸回歸，也受命題者的青睞，我們在訓(xùn)練中不可忽視。 （一

10、）半命題作文的類型 1、前空： 的背后 2、后空：我眼中的 3、中間空：讓 走進(jìn)心靈 4、雙空： 給我?guī)?（二）、半命題作文補(bǔ)題應(yīng)注意的問題 要寫好半命題作文，最關(guān)鍵的一步 是要補(bǔ)全題目。題目補(bǔ)得好，就為下一步的寫作邁好了第一步。在指 導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全題目時要注意以下幾點： 一忌空。填題時小而具體，才容易下筆，寫得具體。如 讓我陶醉，如果填成多彩得世界讓我陶醉、世界文學(xué)名著讓我陶醉 。就會使自己力不從心、寫得空泛。如填成媽媽得微笑讓我陶醉，就容易寫好了。,二忌“俗”。因太俗或太常見得文題無法吸引閱卷老師的眼球。如 觸動了我的心靈。如果填成母愛觸動了我的心靈，讓人感

11、到很一般。若改為春的呼吸觸動了我的心靈就好多了。 三忌“長”。使人感到羅嗦拗口。如上題如果填那次陪爸爸媽媽看芭蕾舞，觸動了我的心靈，就顯得長而羅嗦，若填成足尖上的美，觸動了我的心靈就使人感到簡潔、生動形象。,(三)補(bǔ)全題目常用方法 1.避生就熟 同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。 如“坦然看 ”。命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽(yù)、失敗

12、、獲獎等.把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。,2.化大為小 化大為小就是選擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目. 比如“告別 ”。實際上。“告別”所涉及的范圍很廣。如果我們不從一個具體的角度來切入。這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。,3.運(yùn)用修辭手法 如“ 是 ”，有考生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”，就采用了明喻的手法.化抽象為具體，生動形象。,（?。┎牧献魑模?“材料作文”，是提供“材料”讓考生閱讀并按照要求作文的

13、試題。它既有命題作文的限制性，又有自擬題目作文的自由性；既能考查學(xué)生按要求作文的能力，又給他們提供了充分展示自己寫作能力的廣闊空間。 更由于“材料”具有靈活，豐富的特點，以及有防止“猜題”性的優(yōu)勢，使它備受命題老師的青睞。但此類難度較大。,近幾年各地的中考作文題中，材料作文逐漸出現(xiàn)，這是一個新的動向，要特別引起我們的注意。 不言而喻，寫好“材料作文”是備考不可缺少的一個重點，教師必須重視“材料作文”的寫作指導(dǎo)。,2009江蘇省淮安市中考作文題 爸爸把一粒種子埋在泥土里，幾天后長出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說“這多像一雙眼睛”，爸爸感慨地說：“我終于明白人們?yōu)槭裁匆逊N子埋在土里了，是要考驗種子在

14、黑暗里有沒有一顆追求光明的心?！? 請根據(jù)上面的文字定題目：1、種子的心。 2、在考驗中感悟（成長)。3、自擬題目。,沈陽市2009中考作文閱讀下面材料，按要求作文。 學(xué)會低頭看路:那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了。”說著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。 請根據(jù)以上材料

15、，自選角度，寫一篇文章。,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫材料作文要注意以下幾點： 1.指導(dǎo)學(xué)生把握材料寓意（主旨） 中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌?提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，讀懂材料、掌握材料的寓意（主旨），進(jìn)而審題立意成好此類寫作的首要問題。 材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。,請看下面的作文題： 獨木不成林只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤一花不成春只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色滴水不成流只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此生活正是因為有了你.有了我.有了他有了

16、你、我、他的和諧相處.才五彩斑斕。 要求：根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作；除詩歌外文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 (2006年江蘇鹽城市中考作文題),一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！? 根據(jù)材料中的這個關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。,2.指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)角度 對同

17、一材料，見仁見智，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料： 猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動.那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里.當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后.它就會結(jié)出許多新豆子 請認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。,這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會遲早會眷顧你的。 材料的中心是“豆子”.并不是“猶太人”。而有些

18、考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個角度人手.作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上.選擇正確的角度進(jìn)行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。,3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、打開思路 對“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。 下面以2006年安徽淮南市中考作文為例：閱讀下面的文字，按要求作文。,五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊! 晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)

19、歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。,五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間。 考生既可沿著題目中的提示打開思路，選擇立意: 立意一：痛苦中包含著收獲。 立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。 立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫

20、茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。,立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智! 還可依據(jù)自己的知識積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓展思路。比如: 立意五：親身體驗的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。 立意六：有時不幸也是福。 立意七：苦難往往帶來甜果。,四、玉溪市對作文命題要求 寫作考查學(xué)生規(guī)范、熟練運(yùn)用語言文字的能力，力求學(xué)生真實地表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；要求學(xué)生能根據(jù)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；寫記敘文做到內(nèi)容具體，寫簡單議論文努力做到有理有據(jù)。,作文命題力求富有新意，努力涉及符合學(xué)生思

21、想水平和生活實際的試題，有利于學(xué)生表達(dá)對自然、社會和人生的感受與理解，有利于學(xué)生展開聯(lián)想和想象。鼓勵學(xué)生自由地、有個性、有創(chuàng)意地表達(dá)。,五、玉溪市2009年中考作文閱卷情況 云南省2009年中考作文試題是：“請以路為題目，或自擬一個包含路這個詞的題目，寫一篇作文?！? 我市平均得分41.63分，難度0.81，即平均拿到作文分83%的分?jǐn)?shù)，得分較好。 優(yōu)秀作文中，47.5分及其以上作文97篇，占總數(shù)的4.53，其中，滿分作文2篇，49分的7篇，4848.5分的42篇，47.7分的46篇。,2009年中考作文命題具有以下特點： 1.從形式看，它是命題作文，又是半命題作文。因此，學(xué)生自由度大

22、，利于學(xué)生揚(yáng)長避短，給與了學(xué)生自由發(fā)揮和選擇的余地。具有“活”、“寬”、“廣”的總特點。 2.標(biāo)題內(nèi)涵豐富，有其本義，還有比喻義，象征義和引申義，利于不同層次的學(xué)生發(fā)揮，人人有話說，但想寫好也不容易，具有選拔性。,3保證了作文與考生生活的緊密聯(lián)系，既體現(xiàn)課改的內(nèi)化方向，又突出中考的命題要求。有利于大多數(shù)考生表達(dá)自己的思想情感，小到自己，大到社會，甚至國家，回避當(dāng)前社會熱點，又突出課標(biāo)表達(dá)獨特感受、創(chuàng)意表達(dá)等熱點。 稍有不當(dāng)之處是：由于寫作內(nèi)容寬泛，容易抄襲和套用。,2009年中考作文失分情況及原因分析： 1作文之前，缺乏整體構(gòu)思，寫作隨意性大，想到哪里寫到哪里，沒有一個事先的安排，結(jié)構(gòu)

23、松散，思路混亂，不嚴(yán)謹(jǐn)。比如：開篇入題太慢，中間缺乏自然的過渡銜接，結(jié)尾雖能點題扣題，卻像貼標(biāo)簽。 2議論文寫作，欠缺用文學(xué)性語言來講道理，議論文寫得象答政治題，不能把握議論文的基本寫法?？瞻l(fā)議論多，沒有條理，欠缺說服力。舉例論證，不能依據(jù)所舉事例進(jìn)行分析論證。,3.閱讀量太少，表現(xiàn)為寫作材料陳舊，欠缺思想深度。 議論文、記敘文所寫事例陳舊，給人江郎才盡的感覺，語言表達(dá)大眾化，口語化，沒有個性，缺文采。由于閱讀量太少，思想認(rèn)識狹隘，中心立意淺顯，視野不開闊，思維不深入。 4.作文書寫不過關(guān)。在閱卷過程中書寫認(rèn)真、寫字漂亮的同學(xué)不多。反映出語文教師對學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)不到位。,5.有的

24、考生不會審題，如作文要求“除詩歌外，不限文體”，但有的考生寫成詩歌；有的嚴(yán)重離題，如一篇作文題為路燈，所寫與“路”無關(guān)。 6.抄襲宿構(gòu)；文不對題。有的把考前背的文章機(jī)械背下來，與作文題風(fēng)馬牛不相及；有的抄試題中的文章。,六、作文教學(xué)(復(fù)習(xí))建議： 1.訓(xùn)練扎實的寫作基本功，包括審題、立意、選材、布局謀篇、詳略安排、語言表達(dá)等方面的能力。把寫作的基本功訓(xùn)練好了，考生就能在考試中立于不敗之地。 2.考場應(yīng)試作文，應(yīng)重視引題和點題，即開頭部分能從題目中引出中心，中間和結(jié)尾不忘點題和照應(yīng)。這樣做可避免偏題離題，突出中心，也有助于閱卷教師把握文章的中心。主題越明確越好。,3.在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)文體訓(xùn)練。（記敘文、說明文、議論文） 4.引導(dǎo)學(xué)生平時留心收集寫作素材。 5.抓好語文基本功的落實，即增加詞匯量，少寫錯別字，把句子寫通順，正確使用標(biāo)點符號，書寫端正，字跡清楚。,6.端正寫作文風(fēng)，嚴(yán)禁抄襲宿構(gòu)。 7.讓學(xué)生了解中考作文閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，加減分項目?？杀苊獠槐匾目鄯帧? 作文評分一般綜合考查以下幾個方面：主旨、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、文面,