湖北省黃石市第二中學高中語文 1 沁園春長沙課件 新人教版必修1.ppt

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1、,,,,,領(lǐng)袖風采,毛澤東（18931976），中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之，湖南湘潭韶山人。毛澤東也是杰出的詩人，有許多大磅礴的詩作，主要作品有毛澤東選集毛澤東軍事文選毛澤東詩詞等。其字灑脫自然，大氣豪邁，世稱“毛體”。,沁園春長沙毛澤東,詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,句式不齊,又名“長短句”,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂歌唱的，后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩的別體,所以,有人把他稱為“詩余”還有人稱之為“樂府詩”。寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)

2、”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標詞題，如沁園春長沙中的“長沙”。,一、關(guān)于詞的常識,詞的分類字數(shù)：小令：58字以內(nèi)；中調(diào)：5890個字；長調(diào)：91個字以上。片段：單調(diào)：不分段，往往就是一首小令，篇幅較短；雙調(diào)：兩段，也叫兩片，或兩闋或兩遍，上片下片，前闋后闋；三疊、四疊：即三段或四段，較少見，尤其四疊極少見。,這首詞寫于1925年。1923年6月12日-21日，黨的三大在廣州召開，毛入選中央局，任中央局秘書，陳獨秀任委員長（另三人是羅章龍、蔡和森、譚平山），是后向共產(chǎn)國際報告、向全黨發(fā)指示，均由委員長和秘書共簽。在中央局工作至1924

3、年冬，中共四大召開前夕，毛突然帶著妻兒離開中央局回到韶山?jīng)_。其原因有二：養(yǎng)病與陳意見不合。約一個月后，中央局改選，由陳獨秀、張國燾、彭述之、蔡和森、瞿秋白組成。難免郁悶。,1925年的毛澤東,二、知人論世：走近毛澤東,當時正值第一次國內(nèi)革命時期，全國各地工農(nóng)運動風起云涌，如火如荼。回到韶山后，毛澤東直接領(lǐng)導了湖南農(nóng)民運動，先后建立了二十多個農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南第一個黨支部韶山支部。湖南省長趙恒惕下令湘潭縣團防局抓捕毛澤東。1925年10月，毛化裝成郎中到長沙，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運動講習所，重游橘子洲，面對如畫的秋色和大好的革命形勢，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，倍感振奮，浮想聯(lián)翩，寫下

4、了這首氣勢磅礴的詩篇。,,,,,,毛澤東詞的特點,正如他灑脫的字體一樣，他的詩詞情調(diào)慷慨激揚，風格豪邁爽朗，大開大闔，吞云吐月，既有壯闊的奇觀，又富有深廣的內(nèi)涵，是壯觀與優(yōu)美的結(jié)合。毛澤東不愧為一代豪放的詩人。他的作品有沁園春雪水調(diào)歌頭游泳卜算子詠梅憶秦娥婁山關(guān)等。,三、夯實基礎整體感知,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4、全詞主要內(nèi)容：上片：湘江秋色----國家命運----誰主沉?。肯缕和瑢W少年----我輩才俊----浪遏飛舟！,,,,,,四、賞析上片,1、開頭三句有何作用？寫出了一幅怎樣的畫面？,“獨立寒秋圖”,寒秋（時節(jié)），（我）獨立橘子洲頭，（望）湘江北去。

5、,在一個深秋的季節(jié)，橘子洲頭，佇立著一位英姿勃勃的年輕人，他正深情地注視著滾滾北去的湘江波濤，凝重的目光里似乎折射出心頭翻騰得無盡遐想,（1）交代了時間寒秋（2）交代了地點橘子洲頭（3）交代了人物作者（4）作者獨立寒秋，面對了滾滾北去的湘江，描摹了一個立于天地之間，心憂天下，舍我其誰的英雄形象，為全詩的抒情奠定了大氣磅礴、豪情奔放的感情基調(diào)。,2、一“看”字領(lǐng)起了幾句，寫出了一幅怎樣的畫面？,山--林--江--舸--鷹--魚--萬類----共七句遠山層巒迭嶂，層層楓林被秋霜染得火紅；江水如碧玉般清澈見底，江面上千帆競發(fā)，往來船只你追我趕；雄鷹敏捷腳尖，奮力沖向萬里長空；魚兒輕快自如，在清澈明凈

6、的水中游弋。,“秋江壯景圖”,,,3、這幾句描寫了哪些景物？這些景物有何特點？,賞析：“萬山紅遍，層林盡染”一句，詩人不著眼于一草一木，而是選擇有大氣象的“山”“林”兩個意象?！吧健敝粩?shù)詞“萬”，寫出了群山起伏、遠近高低錯疊的景象;著“紅”色，又加程度副詞“遍”字，描摹出了一個群山赤紅似火，蒸騰熱烈的意境。萬木為林，以“層”限制，寫出了樹木隨山勢起伏而遠近上下的形態(tài);“染”字寫出了霜葉經(jīng)霜變紅的均勻鮮艷，副詞“盡”字，表示了遠遠近近、里里外外的普遍程度。山林一體，境界闊大，讓人游目騁懷?！奥掏?，百舸爭流”，詩人由遠望轉(zhuǎn)為俯視，選擇了江水和航船兩個意象?！奥?，字意為滿，不是掬趣一朵浪花一

7、輪漣滿，而是放眼湘江整體;著色碧綠，用副詞“透”，突出深淺遠近江水碧綠澄明的光與色。寫“舸”用數(shù)詞“百”，用動詞“爭”，給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛，表現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱鬧場面。,景物特點歸納：（1）“萬”“遍”“層”“”漫“百”等詞可見數(shù)量之多，范圍之廣、重重疊疊，表現(xiàn)出景色的壯美。（2）“爭”“擊”“翔”分析，自然景象昂揚奮進，生機勃勃、充滿生命活力。(3)紅綠輝映，色彩絢麗、多姿多彩的湘江秋景圖。,4、作者是如何描寫這些景物的？,,（1）“看”字作為領(lǐng)字，統(tǒng)領(lǐng)景物描寫。,（3）描寫角度搖曳變化。遠近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合（見下圖）,（4）使用富有傳神、表現(xiàn)力的詞匯。,（

8、2）色彩絢爛，對比鮮明?！凹t遍”、“碧透”。,看,萬山紅遍,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,層林盡染,漫江碧透,,遠眺,,仰視,俯視,遠景,近景,高景,,低景,,,靜景,動景,,,,,萬類霜天競自由,,,近觀,,5、試比較“萬類霜天競自由”與“萬類霜天都自由”的區(qū)別？,“競”寫出了萬物奮發(fā)自強，蓬勃發(fā)展的生機；“都”顯示了一種狀態(tài)，體現(xiàn)不出競爭性。,6、面對如此景象，詩人想到了什么問題？在文中找出。反映了詩人什么情感？,廣闊無垠的大地啊，誰才是主宰你興衰命運的主人呢？想到了祖國的命運與革命的未來。提出了誰是大地的主宰的問題：革命領(lǐng)導權(quán)的問題。,這表明了詞人對國家命運的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷

9、和凌云壯志。,7、在深秋季節(jié)里，作品為什么沒有充滿蕭殺、傷感的情調(diào)，而是如此的色彩絢麗，生機勃勃？,這與一個人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。作者不是普通的一介書生，而是叱咤風云的一代偉人，是胸懷大志的杰出政治家，他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，奮發(fā)向上、永不消沉的樂觀性格，所以他的詩歌充滿豪情壯志。（知人論世）,1、下片有無領(lǐng)字？如有的話，它管住了哪幾句？,五、賞析下片,“憶往昔崢嶸歲月稠”中的“憶”恰同學少年風華正茂書生意氣揮斥方遒指點江山激揚文字糞土當年萬戶侯”,,,,1911年，18歲的毛澤東來到長沙，開始了他在此地長達13年之久的求學和革命斗爭生活。1913-1918年

10、，他在湖南一師讀書，常和同學在橘子洲一帶游覽游泳；1918年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標的新民學會；五四時期，主編湘江評論，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進步思想界的重視。1915年9月，詩人印發(fā)反袁稱帝的小冊子；1919年底組織和領(lǐng)導湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運動。,毛之崢嶸歲月：,2、這幾句再現(xiàn)了一個怎樣的群體？擬個小標題概括一下。它表明了作者怎樣的感情？,這幾句形象的概括了當時青年一代雄姿英發(fā)的風貌與氣概，評論國家大事，把權(quán)貴視為糞土，青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風發(fā)，熱情奔放。,表明了作者以天下為己任，肩負國家興旺，充滿主宰國家命運的壯志豪情。,少年才俊圖,中流擊水

11、圖曾記否到中流擊水浪遏飛舟？,3、末三句描繪的是一副怎樣的畫面？有何作用？賞析這幾句話。,當年曾經(jīng)與同學在激流中奮臂劃水，掀起層層波浪，甚至阻擋了飛速前進的船只。,“到中流擊水，浪遏飛舟”的設問，巧妙地對“誰主沉浮”的問題作了回答，這樣，上下兩闕渾然一體，天衣無縫。,運用了象征手法，大膽的夸張和神奇的想象表達了作者立誓振興中華的壯志豪情，表現(xiàn)了作者的英雄氣概，充滿浪漫主義色彩。,六、整篇結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一,上片故地重游，賞壯景而發(fā)天問：誰主沉?。肯缕窇浲?，憶往昔而作豪答：舍我其誰！銜接巧妙，渾然天成。,沁園春長沙,,上闋,下闋,,,獨立寒秋圖,秋江壯景圖,少年才俊圖,中流擊水圖,獨立寒秋橘子洲頭,

12、,遠眺,,萬山紅遍,層林盡染,近觀,,漫江碧透,百舸爭流,仰視,俯瞰,,,,鷹擊長空,魚翔淺底,,,靜景,動景,（群山）,（江中）,（江中）,（群山）,（天空）,（水底）,,書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）,指點江山激揚文字（意氣風發(fā)斗志昂揚）,,戰(zhàn)斗風貌,,中流擊水（搏擊風浪急流勇進）,浪遏飛舟（不怕艱險堅持到底）,,,問誰主沉??？,答舍我其誰！,英雄氣概,,景中寓情情中顯志,,,整首詞表達了作者對祖國山河的熱愛，對家國命運的關(guān)切，表現(xiàn)了他藐視困難、敢于斗爭、堅信革命必定勝利的革命樂觀主義精神。,再見,練習探究,柳詩“獨釣寒江”與毛詞“獨立寒秋”所表現(xiàn)的詩人的胸襟境界是否相同？,江雪柳宗

13、元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。,柳詩表達的是詩人身處逆境決不向惡勢力妥協(xié)的“窮則獨善其身”的封建士大夫的心志；毛詞則表達了詞人身處險境、坦蕩磊落、砥柱中流的革命偉人的氣度。兩者不可同日而語。,比較鑒賞：下面三篇作品中描繪的景色有什么特色？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？,天凈沙秋思元馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯！秋詞二首（其一）唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。毛澤東沁園春長沙“湘江秋景圖”。,三、詩歌鑒賞,閱讀下面一首詞，回答問題。賀新郎別友揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲

14、零還住。知誤會前翻書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾與汝。人有病，天知否？今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁思恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃環(huán)宇。重比翼，和云翥。【注】這首詞是毛澤東1923年告別楊開慧時所作。,1、下片中與“揮手從茲去”相照應的是那一句？2、“今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許”一句描寫了怎樣的情景？有什么作用？3、這首詞是作者告別妻子時所作，為何題目不寫“別妻”，卻用了“別友”呢？,1、下片中與“揮手從茲去”相照應的是那一句？,------“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅.”,2、“今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許”一句描寫了怎樣的情景？有什么作用？,------描寫了送別途中的情景，詩人與愛妻頭頂半邊殘月，腳踏遍地清霜，穿過凄清的橫塘，并肩行進在東門外大街。借景抒情用凄涼的景色襯托凄苦的心情。,3、這首詞是作者告別妻子時所作，為何題目不寫“別妻”，卻用了“別友”呢？,------這是他有意強化與楊開慧的同志情、戰(zhàn)友誼。稱夫妻，后面必為家庭背景、生活背景，雖然親昵，但難免瑣屑。稱友人，后面必是社會背景、事業(yè)背景，既寫了普通的夫妻之情，又寫了夫妻間為共同的理想而奮斗的崇高情懷。,