《2019春七年級歷史下冊 第三單元 明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第14課 明朝的統(tǒng)治課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春七年級歷史下冊 第三單元 明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第14課 明朝的統(tǒng)治課件 新人教版.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第三單元 明清時期: 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展,第14課 明朝的統(tǒng)治,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,明朝的建立 1.背景: ( 1 )元朝末年,政治十分腐敗,各級官吏竭力搜刮民財,導致社會動蕩,民不聊生。 ( 2 )1351年,黃河下游地區(qū)爆發(fā)農民起義,起義發(fā)展到江淮地區(qū),出現了多支反元隊伍。朱元璋領導的隊伍逐步強大,消滅東南各地群雄,然后向北進軍。 2.明朝建立:1368年,朱元璋稱帝,建立 明朝 ,定都應天府,他就是明太祖。 3.推翻元朝:隨后,明軍攻占元大都,結束了元朝的統(tǒng)治。,,,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,朱元璋強化皇權 4.原因:鞏固統(tǒng)治,強化皇權。 5.措
2、施 ( 1 )在地方,取消行中書省,設立“ 三司 ”,將原來行中書省的權力一分為三,互不統(tǒng)屬,從而使行省的權力分散。分封諸子為王,駐守各地,監(jiān)控地方,鞏固皇室。 ( 2 )在中央,廢除了 丞相 制度和中書省,提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權,并使六部直接向皇帝負責。為分散兵權,朱元璋把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸 兵部 ,這樣皇帝就直接掌握了軍事大權。 ( 3 )廠衛(wèi)制度:為監(jiān)察官民,朱元璋設立了由皇帝直接指揮的 錦衣衛(wèi) ,掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事,保護皇帝,鎮(zhèn)壓官民。后來,明成祖又成立了同類機構 東廠 。這兩個機構合稱“廠衛(wèi)”。 6.作用
3、:使皇權高度集中, 君主專制 大為加強。,,,,,,,,,,,,,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,科舉考試的變化 7.變化表現,8.影響:禁錮思想,應試的人成為皇帝旨意的順從者。,,,,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,經濟的發(fā)展 9.農業(yè):明代引進了原產于南美洲的 玉米 、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。 10.手工業(yè):棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方,南北方都涌現出一批棉紡織 基地。 蘇州 是明代的絲織業(yè)中心。 景德鎮(zhèn) 是全國的制瓷中心,所產的青花瓷器,造型多樣,色彩艷麗,花紋優(yōu)美,暢銷海內外。 11.商業(yè):商品經濟相當活躍。北京和 南京 是全國性的商貿城市,還出現了數十座較大的
4、商業(yè)城市。出現了有名的商幫,如山西的 晉商 、安徽的徽商。,,,,,,,,,,,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,明朝的建立 1.下列表格中的④代表的朝代建立于 ( C ) A.13世紀60年代 B.13世紀80年代 C.14世紀60年代 D.14世紀80年代,,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,朱元璋強化皇權 2.歷史興趣小組準備開展以“明太祖加強專制統(tǒng)治”為主題的探究活動,下列符合主題的有 ( D ) ①取消行中書省,設“三司” ②設立錦衣衛(wèi) ③大都督府分為五軍都督府 ④設立東廠 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③,,知識點1,知識點2,知識點3,3.閱讀材料,
5、回答問題。 材料一 材料二,知識點4,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,材料三 ( 1 )與材料一、二相比,材料三反映的中央機構設置有何變化? 廢除了丞相,六部直接向皇帝負責。 ( 2 )根據以上材料,說明中國古代皇權與相權關系的發(fā)展變化趨勢。 皇權不斷加強,相權不斷削弱直至被廢除。,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,科舉考試的變化 4.下圖為古代考生抄有“四書”“五經”的作弊內衣。這件內衣最有可能出現在 ( D ) A.秦漢時期 B.隋唐時期 C.宋元時期 D.明朝時期,,知識點1,知識點2,知識點3,知識點4,經濟的發(fā)展 5.明朝手工業(yè)在前代的基礎上繼續(xù)發(fā)展,景德鎮(zhèn)是當
6、時全國的制瓷中心,其暢銷海內外的產品是 ( D ) A.白瓷 B.青瓷 C.唐三彩 D.青花瓷 6.明朝的商品經濟十分活躍。當時全國性的兩大商貿城市的是 ( B ) A.蘇州和杭州 B.北京和南京 C.長安和洛陽 D.成都和上海,,,1.朱元璋是一位出身寒微的馬上皇帝。下列皇帝中哪一位與朱元璋的稱帝過程最相似 ( A ) A.劉邦 B.楊廣 C.李世民 D.趙匡胤 2.如果你是明朝的一位地方官員,有事上京參見皇帝朱元璋,應去 ( D ) A.長安 B.洛陽 C.咸陽 D.應天府 3.史載:從洪武十八年( 1385年 ),皇帝八天共批閱奏章1660份,處理國事3391件?；实圩约阂哺袊@:“百僚已
7、睡朕未睡,百僚未起朕先起?！背霈F這種現象,最有可能是因為 ( A ) A.廢除宰相制 B.八股取士 C.設廠衛(wèi)特務機構 D.設三省六部,,,,4.廠衛(wèi)制是明代強化君主專制統(tǒng)治的特色。《明史職官志》記載:錦衣衛(wèi)“掌侍衛(wèi)、緝捕、刑獄之事……盜賊奸宄,街涂溝洫,密緝而時省之”。就其職責而言,對歷史上“廠衛(wèi)之士”的最準確評價應該是 ( D ) A.皇家衛(wèi)士 B.國家棟梁 C.帝王奴才 D.皇帝爪牙 5.“秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運:一次是秦始皇的焚書,一次是漢武帝的罷黜百家,又一次是明初的科舉制度?！泵鞒醯目婆e制度成為中國文化“厄運”的原因是 ( B ) A.注重考查詩賦 B.采用八股取士 C.
8、打破門第限制 D.考生任意發(fā)揮自己的見解,,,6.《明史選舉志》載:“科目者,沿唐宋之舊,而稍變其試士之法,專取四子書及《易》《書》《詩》《春秋》《禮記》五經命題試士?！睆囊陨鲜妨现胁荒塬@取的信息是 ( A ) A.答卷的文體為八股文 B.科舉考試的命題范圍 C.沿襲唐宋的考試科目 D.稍變唐宋的考試方法 【 解析 】根據題干中的“科目者,沿唐宋之舊”“稍變其試士之法”,可得出C、D兩項;由題干中的“專取四子書及……五經命題”,可得出B項。A項在材料中未反映。,,7.宋朝時期,從越南引進了優(yōu)良品種占城稻;明朝時期,從外國引進了玉米、甘薯、馬鈴薯等。這些舉措產生的共同作用是 ( C ) A.加強
9、了同海外各國的聯(lián)系 B.提高了農民的社會地位 C.促進了農業(yè)生產的發(fā)展 D.促進資本主義萌芽的出現 8.搜集和整理歷史資料,從中提取有效信息是學習歷史的重要方法。某同學從圖書館借來了《中國宰相政治》《明代特務政治》《明代八股文史》等書,準備寫一篇歷史小論文,他選擇的論文題目應該是 ( C ) A.簡論閉關鎖國政策 B.敘說明朝的對外交往 C.略談明朝的君主專制 D.淺論明朝的文化政策,,,9.閱讀材料,回答問題。 材料一 材料二 東廠的偵察訪緝范圍非常廣泛,上自官府,下至民間,到處都有它的蹤跡。它一旦得到消息后,就會立即密報皇帝。因此事無大小,皇帝都會知道。在東廠的堂上,還掛著“朝廷心腹
10、”的大匾。,材料三 科舉考試成績單出爐后,落榜的人垂頭喪氣,痛哭流涕;榜上有名者手舞足蹈,歡天喜地。更有甚者,無論落榜還是上榜,都已瘋瘋癲癲,讓人嘆息。 材料四 愚以為八股之害,等于焚書,而敗壞人才,有甚于咸陽之郊所坑者,但四百六十余人也。 ——顧炎武,( 1 )“錦衣衛(wèi)”和“東廠”都是什么性質的機構? 特務機構。 ( 2 )根據材料三、四結合所學知識,談談你對明朝科舉“八股取士”的看法。 各種規(guī)定過于僵硬死板,以文體束縛了內容的發(fā)揮,加之命題內容的狹窄,束縛了思想。導致許多讀書人只顧埋頭攻讀經書,鉆研八股,而不講求實際學問,最終成為皇帝的忠實奴仆。這對中國的思想、文化、科學技術的發(fā)展造成嚴重阻礙。表明了科舉制度到明朝時已趨于僵化,是思想文化方面加強君主專制的重要表現。 ( 3 )上述四則材料反映的實質是什么? 反映出君主專制制度的強化和它的漸趨腐朽、衰落。,
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