蘭州市人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí)

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1、蘭州市人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） 依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 在一個(gè)______的年代，一切浮華的附和終將如水流般逝去。莫言的獲獎(jiǎng)，很難改變今天中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作整體______、思想穿透力不足、精神品格不高的現(xiàn)實(shí)，也改變不了當(dāng)下嚴(yán)肅文學(xué)被邊緣化的______，緩解不了我們的文化焦慮，文學(xué)終將是落寞的事業(yè)。相反，對(duì)于其獲獎(jiǎng)意義的過(guò)度______，只會(huì)

2、遮蔽我們淺薄粗俗的文化現(xiàn)實(shí)。 A . 喧笑　　亂七八糟　　態(tài)勢(shì)　　闡述 B . 喧鬧　　良莠不齊　　形勢(shì)　　闡發(fā) C . 喧囂　　參差不齊　　趨勢(shì)　　闡釋 D . 喧雜　　魚(yú)目混珠　　情勢(shì)　　闡明 二、 其他 (共4題；共14分) 2. （2分） 孟浩然的《過(guò)故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： ________，________。 3. （2分） 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話(huà)： ________，________。 4. （2分） 白居易的《錢(qián)塘湖春行》直接描寫(xiě)動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩(shī)是： ________，____

3、____。 5. （8分） 根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)并造句。 ①形容聲勢(shì)威力很大。成語(yǔ)：________ 造句：________ ②形容差別很大。成語(yǔ)：________ 造句：________ ③見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。 成語(yǔ)：________ 造句：________ ④眼淚和鼻涕交流在一起。 成語(yǔ)：________ 造句：________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共32分) 6. （15分） 閱讀下面的短文，完成后面的題目。 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽(tīng)他講到他最喜愛(ài)的《桃花扇》，講到“高皇帝

4、，在九天，不管……”那一段，他悲從中，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽(tīng)他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 這一篇講演分三次講完，每次講過(guò)，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！ 有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。 （節(jié)選自梁實(shí)秋《記梁任公先生的的一次演講》） （1） 第一段文字中，作者用了“

5、表演”一詞，請(qǐng)聯(lián)系上下文談一談你對(duì)該詞的理解。 （2） 文章描寫(xiě)梁先生的演講，特別提到《桃花扇》和《聞官軍收河南河北》，用意何在？ （3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括以上節(jié)選這部分文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字） 7. （5分） 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題： 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！?

6、 這篇寓言的寓意是什么？ 8. （12分） (2019汕頭模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。 歷史性的一局棋 金庸 “號(hào)外！號(hào)外！叮當(dāng)，叮當(dāng)！大新聞！” 一九三三年二月五日，東京街頭到處響起了報(bào)販們的叫賣(mài)聲和鈴聲，賣(mài)的是《報(bào)知新聞》的號(hào)外，向成千成萬(wàn)讀者們報(bào)告一個(gè)“重大的”消息：吳清源①與木谷實(shí)在正式圍棋比賽中都使用他們所創(chuàng)的“新布局法”（在日本稱(chēng)為“新布石法”），木谷實(shí)先手，三子都走五路，吳清源三子走四路，成為“三聯(lián)星”。這在圍棋界是前無(wú)古人的著法。日本人對(duì)圍棋極為著迷，無(wú)怪這件事報(bào)紙竟要出號(hào)外。 木谷實(shí)是日本的青年棋人，和吳清源感情很好，兩人共同研究而創(chuàng)造出來(lái)一種新的布局體系

7、。簡(jiǎn)單地說(shuō)，那是在布局上籠罩全盤(pán)而不是固守邊隅。他們合著的《新布石法》一書(shū)出版后，書(shū)局門(mén)外排了長(zhǎng)龍，在一個(gè)短短的時(shí)間之內(nèi)銷(xiāo)去了五萬(wàn)冊(cè)。不久，日本圍棋界出現(xiàn)了稱(chēng)為“吳清源流”的一群人。 日本圍棋界向來(lái)有一種本因坊制度，所謂本因坊就是圍棋界的至尊，以往都是一人死了或退休之后，由當(dāng)時(shí)棋力最高的另一人繼任，名高望隆，尊榮無(wú)比。那時(shí)日本的本因坊是秀哉。他原名田村保壽，秀哉是這位本因坊的尊號(hào)，有點(diǎn)兒像皇帝的年號(hào)。新布石法既然轟動(dòng)一時(shí)，本因坊當(dāng)然要表示意見(jiàn)，這位老先生大不以為然，認(rèn)為標(biāo)新立異，并不足取。兩派既有不同意見(jiàn)，最好的辦法是由兩派的首領(lǐng)來(lái)一決勝負(fù)。 秀哉為了保持令名，已有很久很久沒(méi)下棋了，這時(shí)為

8、形勢(shì)所迫，只得出場(chǎng)奮戰(zhàn)，這是日本圍棋史上一件極度重要的大事。那時(shí)吳清源是二十二歲。 吳清源先行，一下子就使一下怪招，落子在三三路。這是別人從來(lái)沒(méi)用過(guò)的，后來(lái)被稱(chēng)為“鬼怪手”。秀哉大吃一驚，考慮再三，決用成法應(yīng)付。下不多子，吳清源又來(lái)一記怪招，這次更怪了，是下在棋盤(pán)之中的“天元”，數(shù)下怪招使秀哉傷透了腦筋，當(dāng)即“叫?！保瑫簰烀鈶?zhàn)牌。棋譜發(fā)表出去，圍棋界群相聳動(dòng)，守舊者就說(shuō)吳清源對(duì)本因坊不敬，居然使用怪招，頗有戲弄之意。但一般人認(rèn)為，這既是新舊兩派的大決戰(zhàn)，吳清源使出新派的代表手來(lái)，絕對(duì)無(wú)可非議。 這次棋賽規(guī)定雙方各用十三小時(shí)，但秀哉有一個(gè)特權(quán)，就是隨時(shí)可以“叫?！保瑓乔逶礇](méi)有這權(quán)利。秀哉每到

9、無(wú)法應(yīng)付時(shí)，立即“叫?！薄！敖型！敝蟛挥?jì)時(shí)間，他可以回家慢慢思考幾天，等想到妙計(jì)之后，再行出陣，所以這一局棋因?yàn)樾阍詹粩嘟型＃恢蓖涎恿怂膫€(gè)多月。棋賽的經(jīng)過(guò)逐日在報(bào)上公布，棋迷們看得很清楚，吳清源始終占著上風(fēng)。一般棋人對(duì)于權(quán)威和偶像的被打倒不免暗暗感到高興，但想到日本的最高手竟敗在一個(gè)中國(guó)青年手里，似乎又很喪氣，所以日本的棋迷們?cè)谶@四個(gè)月中又是興奮，又是擔(dān)憂(yōu)，心情是十分矛盾的。 社會(huì)人士固然關(guān)心，在本因坊家里，情形尤其緊張。秀哉連日連夜地召集心腹與弟子們開(kāi)會(huì)，商討反攻之策。秀哉任本因坊已久，許多高手都出自他的門(mén)下，這場(chǎng)棋賽大家自然是榮辱與共。所以，這一局棋，其實(shí)是吳清源一個(gè)人力戰(zhàn)本因坊派數(shù)

10、十名高手。下到第一百四五十招時(shí)，局勢(shì)已經(jīng)大定，吳清源在左下方占了極大的一片。眼見(jiàn)秀哉已無(wú)能為力，他們會(huì)議開(kāi)得更頻繁了。第一百六十手是秀哉下，他忽然下了又兇悍又巧妙的一子，在吳清源的勢(shì)力范圍中侵進(jìn)了一大塊。最后結(jié)算，是秀哉勝了一子（兩目），大家終于松了一口氣。雖然勝得很沒(méi)有面子，但本因坊的尊嚴(yán)終于勉強(qiáng)維持住了。 這事本來(lái)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，但事隔十多年，二次世界大戰(zhàn)之后，日本圍棋界的元老瀨越憲作忽然在一次新聞界的座談會(huì)中透露了一個(gè)秘密：那著名的第一百六十手不是秀哉想出來(lái)的，是秀哉的弟子前田陳爾貢獻(xiàn)的意見(jiàn)。這個(gè)消息又引起軒然大波。這時(shí)秀哉已死，他的弟子們認(rèn)為有損老師威名，迫得瀨越只好辭去了日本棋院理事

11、的職務(wù)。 許多年后，曾有人問(wèn)吳清源：“當(dāng)時(shí)你已勝算在握，為什么終于負(fù)去？”（因?yàn)樾阍针m然出了巧妙的第一百六十手，但吳還是可以勝的。）吳笑笑說(shuō)：“還是輸?shù)暮??！边@話(huà)說(shuō)得很聰明，事實(shí)上，要是他勝了那局棋，只怕以后在日本就無(wú)法立足。 最近在日本的圍棋雜志上看到吳清源大勝前田陳爾和現(xiàn)任本因坊高川格的棋局。前田居然連用了兩下吳清源當(dāng)年所創(chuàng)的“鬼怪手”，要是老師還活著，他一定不敢這樣“離經(jīng)叛道”吧。 【注】①吳清源，福建福州人，是世界圍棋革命的推動(dòng)者與實(shí)踐者，有“棋圣”之稱(chēng)。 （1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 吳清源與秀哉的對(duì)戰(zhàn)中連用怪招，是為

12、了打?qū)κ忠粋€(gè)措手不及，擾亂對(duì)手的比賽節(jié)奏，給對(duì)手施加心理壓力。 B . 在比賽條件不利的情況下，吳清源仍始終保持著優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明他的實(shí)力是遠(yuǎn)超秀哉的，最后輸棋可能是有意為之。 C . 文章著力表現(xiàn)了吳清源非凡的圍棋棋力，在對(duì)吳清源熱情洋溢的贊美中，也暗含著作者的民族自豪感和愛(ài)國(guó)心。 D . 文章行文輕盈流暢，看似漫不經(jīng)心隨手寫(xiě)來(lái)，實(shí)則匠心獨(dú)具，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，形散而神不散，顯現(xiàn)出從容沉穩(wěn)的大家風(fēng)范。 （2） 結(jié)合全文，說(shuō)明標(biāo)題“歷史性的一局棋”的豐富含意。 （3） 金庸創(chuàng)作的通俗小說(shuō)影響深遠(yuǎn)，他的散文也同樣具備通俗性的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017高二下六安開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 其他 (共4題；共14分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共32分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9-1、