長(zhǎng)沙市人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí)

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1、長(zhǎng)沙市人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①如果耐心________與這問(wèn)題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一切結(jié)果。 ②蘇軾也擅長(zhǎng)書(shū)法，他取法顏真卿，但能________，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋書(shū)四大家”。 ③從表面上看，改得似乎________些，實(shí)際上卻遠(yuǎn)不如原文。 A . 搜集　匠心獨(dú)運(yùn)　簡(jiǎn)

2、潔 B . 搜索　獨(dú)樹(shù)一幟　簡(jiǎn)捷 C . 搜集　獨(dú)樹(shù)一幟　簡(jiǎn)潔 D . 搜索　匠心獨(dú)運(yùn)　簡(jiǎn)捷 二、 其他 (共4題；共14分) 2. （2分） 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話： ________，________。 3. （2分） 孟浩然的《過(guò)故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： ________，________。 4. （2分） 白居易的《錢(qián)塘湖春行》直接描寫(xiě)動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩(shī)是： ________，________。 5. （8分） 根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)并造句。 ①形容聲勢(shì)威力很大。成語(yǔ)：_____

3、___ 造句：________ ②形容差別很大。成語(yǔ)：________ 造句：________ ③見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。 成語(yǔ)：________ 造句：________ ④眼淚和鼻涕交流在一起。 成語(yǔ)：________ 造句：________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分) 6. （15分） 閱讀下面的短文，完成后面的題目。 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽(tīng)他講到他最喜愛(ài)的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了

4、！又聽(tīng)他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 這一篇講演分三次講完，每次講過(guò)，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！ 有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。 （節(jié)選自梁實(shí)秋《記梁任公先生的的一次演講》） （1） 第一段文字中，作者用了“表演”一詞，請(qǐng)聯(lián)系上下文談一談你對(duì)該詞的理解。 （2） 文章描寫(xiě)梁先生的演講，特別提到《桃花扇》和《

5、聞官軍收河南河北》，用意何在？ （3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括以上節(jié)選這部分文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字） 7. （5分） 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題： 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！? 這篇寓言的寓意是什么？ 8. （20分） (2018高二上溫州期中) 閱讀下面小說(shuō)，完成下面小題。

6、 低空飛行 萬(wàn)曉巖 ①這次，在夢(mèng)里，我又飛了起來(lái)。 ②這個(gè)情境是如此熟悉，如此清晰。以至于我飛累了，出了一頭汗，醒了。意識(shí)回過(guò)來(lái)了，知道躺在床上，我重新打理意念，還把鏡頭重新回放了一段，在回放與斷片中慢慢睡回去，再回去，飛翔，就沒(méi)了。 ③生活里，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪敲炊?，能記得住的，已是少之又少。唯有這種飛翔，在夢(mèng)里多次循環(huán)，反復(fù)強(qiáng)化記憶，我不得不回憶它，審視它。通常是某些特殊的場(chǎng)景，比如被追趕，或遇到障礙，沒(méi)有翅膀，也沒(méi)有掃帚，我只是疾跑起來(lái)，而后，總在緊急關(guān)頭，眼看被抓住，眼看要踏入河里，跌下深淵，接著一提氣，凌空而起。夢(mèng)里，我總為自己設(shè)定化險(xiǎn)為夷的本事和運(yùn)氣。飛行的姿勢(shì)也是有別常規(guī)，沒(méi)有

7、翅膀，無(wú)法矯健地升空或者俯沖，多數(shù)時(shí)候，我都是慢鏡頭一樣的大跨步地空中奔跑。跑著跑著，還擔(dān)心這樣重心會(huì)下垂，一想，越發(fā)快掉下來(lái)了，趕緊改成雙臂劃行，像在空氣里自由泳或者狗刨。所以每次飛行醒來(lái)我都特別累，連偶爾滑翔，我都心累，覺(jué)得自己該減肥了。這就注定無(wú)法高入云端，只能低空滑行。 ④莊周夢(mèng)蝶，醒來(lái)了他很疑惑，不知道是自己做夢(mèng)變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了自己。想到最后，認(rèn)定莊周與蝴蝶一定是有分別的，這就是物我合一。他是扶搖直上九萬(wàn)里的大鵬，也會(huì)與蝶化身合一，所謂大無(wú)窮，小亦無(wú)窮。我一介俗人，連做夢(mèng)都沒(méi)得志向，離地三尺，茫然四顧，看不清山水，記不住鄉(xiāng)愁。 ⑤在地上久了，會(huì)向往天空。在城市久了，

8、會(huì)向往鄉(xiāng)村。像城市越來(lái)越厚，農(nóng)村越來(lái)越薄一樣，一片片的村子，慢慢衰敗，跟守著它的那些人一起，日漸老去。能給村子制造活力的人，都離開(kāi)村子涌進(jìn)城里，要與命運(yùn)一決高下。暮色四合的時(shí)候，村子里炊煙四起，燈火次第燃亮，是人世的基礎(chǔ)溫暖，凡漂泊在外，或勞作歸來(lái)，這層暖意是人心靈的安放之地。一天一天，一年一年，炊煙一縷一縷地瘦下去，燈光一盞一盞地暗下去，村子是如何漸漸冷去的，誰(shuí)還能記得清。巢空了，聲響也減少，村落就沉寂下去。人少了，野草就會(huì)瘋長(zhǎng)，一些破舊的房屋，斷墻，半掩在旺盛的野草叢里，這樣的綠草，叫人害怕。城里的草，得伺候著長(zhǎng)，人太多了，草就失去了精氣神，好像天地精神都被人吸了去，草爭(zhēng)不過(guò)人。在荒蕪的鄉(xiāng)

9、村，草就反過(guò)來(lái)了，做了村子生命力的主宰，在斷墻爛垣里，在風(fēng)燭殘年的咳嗽聲中，放肆生長(zhǎng)。還有各種花，開(kāi)得命不足惜。一架低矮的草屋，調(diào)子灰暗，屋前卻轟轟然開(kāi)了一樹(shù)桃花，熱剌剌的，遮掩、矜持、嬌嗔，城里桃花的這些詞，她全用不上，無(wú)論有沒(méi)有人注視，駐足，她只是一口氣把整個(gè)春天都開(kāi)夠了。人和自然，相持相守，從來(lái)都是此消彼長(zhǎng)，稍微找一個(gè)平衡處，便是佳境。正如村里人拼命出去，城里人被擠累了，也總想田園牧歌。想歸想，不一定當(dāng)真，都是被城市綁架的人，愿望是附條件的，給他一個(gè)院落，他未必看得見(jiàn)星空。 ⑥說(shuō)到底，在一個(gè)固定的位置里活著，是渴望起身的。這或許是我反復(fù)在夢(mèng)里低空飛行的緣由。我在潛意識(shí)里，是希望離開(kāi)生活

10、現(xiàn)場(chǎng)，站在一個(gè)高度，剛好看得見(jiàn)生活背后那一張張底牌。張愛(ài)玲在云端看廝殺，曹雪芹俯視了白茫茫一片大地，我沒(méi)有資本，卻妄想重回天地。天地有大美而不言，自古至今，總是有那些高出生活現(xiàn)場(chǎng)的人，莊子逍遙齊物，見(jiàn)千年樹(shù)木因不材而壽，故友之雁因不鳴而被殺，故而說(shuō)，自己浮游于材與不材之間。這尺度剛好均衡，通天地之道也?；蛟S，只有雙腳離地，跳得出慣有的視線，才會(huì)有新的視角。至于材與不材，是我一直混沌不明的。 ⑦離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，除了獲得其他視角外，剩下的，算一種自我救贖。世界每天都在運(yùn)轉(zhuǎn)，快或者慢，都是不會(huì)停的，不會(huì)為誰(shuí)大喝一聲而停。車(chē)子爬滿了街道，蝗災(zāi)一樣。我坐在車(chē)子里，不敢幻想車(chē)子能凌空而起，變形金剛一樣生出翅膀

11、。我知道蝗災(zāi)如烏云蔽日，這種念頭想象一下都覺(jué)得恐怖。以前過(guò)年，都在家里守歲，如今呢，人過(guò)年不如說(shuō)是手機(jī)過(guò)年，人早成了它的奴隸。初五破五求財(cái)神，武漢歸元禪寺里人頭攢動(dòng)，財(cái)神若是有密集物恐懼癥，不知道得嚇昏過(guò)去幾回。萬(wàn)千人聚集，每個(gè)人心里卻是虛空，若是置身于這樣滿滿的虛空里，這個(gè)絕望，何異于大兵壓境？能亞于如臨深淵？能不希望整個(gè)人像一棵蔥被連根拔起么？掃帚、翅膀不指望，來(lái)一陣風(fēng)直接刮走多好。 ⑧有時(shí)候我們需要宏大敘事，把鏡頭拉開(kāi)，不糾纏于細(xì)節(jié)。像老樹(shù)畫(huà)畫(huà)，五官表情都省略掉，只有輪廓。如果風(fēng)大，把我們吹高了，我們且按下云頭，回到離地三尺的位置，把世界展開(kāi)來(lái)打量。世界在我的眼前，寒來(lái)暑往，虛虛實(shí)實(shí)，

12、倒空了故事，又被故事塞滿。 （有刪改） （1） 第三段開(kāi)頭劃線的句子有什么作用？ （2） 賞析文中第七段劃線的句子。 這個(gè)絕望，何異于大兵壓境？能亞于如臨深淵？能不希望整個(gè)人像一棵蔥被連根拔起么？ （3） 結(jié)合全文，概括標(biāo)題“低空飛行”的多重意蘊(yùn)。 （4） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的構(gòu)思特色。 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017高二下六安開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 其他 (共4題；共14分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9-1、