長春市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí)

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1、長春市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修一第9課記梁任公先生的一次演講同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共4分) 1. （4分） (2019高二上慈溪期中) 閱讀下面的文字，完成 各題。 [甲]1917 年，我和哥哥經(jīng)寧波返回家鄉(xiāng)(浙江余姚) 。我們坐的輪船從上海起航。我們 為了占住艙位，下午五點(diǎn)鐘左右就上了船。水果小販們成群結(jié)隊(duì)地提了香蕉、蘋果和梨上船 叫賣。哥哥要買部分腐爛的水果，因?yàn)閮r(jià)格比較便宜。[乙]“不行，”我說，“買水果的錢固然省了，看醫(yī)生的錢卻多了。

2、” 第二天天亮?xí)r，船在寧波靠岸了，碼頭上的喧嚷聲振聾發(fā)聵。[丙]七、八個(gè)腳夫一擁 上船拼命搶奪行李。一個(gè)不留神，你的東西就會不翼而飛。我和哥哥好不容易從人群中擠下 跳板，緊緊地盯著腳夫們，唯恐他們提了我們的行李溜之大吉。 （1） 文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 起航 B . 固然 C . 振聾發(fā)聵 D . 不翼而飛 （2） 文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是 （ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 二、 其他 (共4題；共15分) 2. （2分） 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的

3、話： ________，________。 3. （2分） 孟浩然的《過故人莊》表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： ________，________。 4. （3分） 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是： ________，________，________。（《論語》） 5. （8分） 根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的成語并造句。 ①形容聲勢威力很大。成語：________ 造句：________ ②形容差別很大。成語：________ 造句：________ ③見聞廣博，記憶力強(qiáng)。 成語：________ 造句：________ ④眼淚和鼻涕交流在一起。

4、成語：________ 造句：________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分) 6. （15分） 閱讀下面的短文，完成后面的題目。 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。 這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動之外，不少人從此對

5、于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！ 有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。 （節(jié)選自梁實(shí)秋《記梁任公先生的的一次演講》） （1） 第一段文字中，作者用了“表演”一詞，請聯(lián)系上下文談一談你對該詞的理解。 （2） 文章描寫梁先生的演講，特別提到《桃花扇》和《聞官軍收河南河北》，用意何在？ （3） 請簡要概括以上節(jié)選這部分文字的主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字） 7. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題： 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。

6、于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！? 這篇寓言的寓意是什么？ 8. （20分） (2018高一上臺州期中) 閱讀下面的文字，完成各題。 雨水① 李萬華 ①昨夜夢得一坡油菜花開，竟是“一氣初盈，萬花齊發(fā)，青疇白壤，悉變黃金”。在夢中，我以為大地的模樣就是這樣：金黃，暗藏柔韌的勁道。但是夢中有人說：風(fēng)吹雨打，花落葉下。 ②我在今天的某個(gè)時(shí)

7、刻想起夢中油菜，便有些恍惚。我分明看見那是一坡一坡的花在梢上馳騁，但我相信別人所言的零落成泥。便是現(xiàn)在，我依舊對自己說：花的尸骨如同花開。 ③這之前的某一日，我在老屋檐下閑坐。這是鄉(xiāng)下，陽光沒有雜質(zhì)，尚未長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈如同龜甲獸骨上的筆畫。它旁邊，一棵沙棗樹歪著身子，舊年的妃色果子小如豆粒，果皮上布滿黑點(diǎn)。想一想，如果每一種果子都如此鬧脾氣，不肯掉落，年長日久，果樹會成為什么。一只貓咪跑過去，爬上大板夯筑的土墻，又從墻頭躍到樹枝上，停駐?？瓷先?，它的這一行為沒有任何意義。墻頭露出遠(yuǎn)山一角，清冷的風(fēng)從屋外榆樹的枝子上滑下，近處耍社火的鑼鼓節(jié)奏鏗鏘。也有一兩聲鴉啼，仿佛冬季還未離

8、去。我們喝咸茶，偶爾說話。腦中無舟楫的片刻散漫，清波亮出光斑。其間記憶自在身邊游走，覺察時(shí)它們已經(jīng)遙遠(yuǎn)，并不與我發(fā)生多少關(guān)聯(lián)。而在沉默時(shí)刻，我總能看見時(shí)間踮著腳，小毛賊一樣扛著些破爛玩意兒走過。一扭頭，我甚至看見多年后我們自身的白骨，在陽光里靜坐。它們潔凈、溫潤，泛著光澤，它們完好無損，姿態(tài)嫻雅，仿佛正在輕顰淺笑。 ④現(xiàn)在想起，那一天仿佛來自一個(gè)遙遠(yuǎn)過去，又仿佛取自未來。眼下轉(zhuǎn)瞬即逝，未來遙不可及，過去是什么，一棵沙棗樹，抑或只是一場回憶？ ⑤然而回憶未必可靠。電影《去年在馬里昂巴德》中，一場或許并不存在的相遇被男主人公回憶得歷歷在目，仿佛它剛剛發(fā)生，彼此的氣息還沒在花園的雕塑下散去，不過

9、被另一個(gè)人忘記。如果遺忘表明過去并不存在，那么回憶，是否果真能杜撰出一個(gè)過去。 ⑥這一日夜間，我聽見窗外檐漏，滴答滴答，屋頂積雪正在消融。我有多久不曾見得冰雪融化的樣子？舊日那些冰凌掛在屋檐，雪水晶瑩，春風(fēng)沿著河道走過的情景，我并未生疏。一些情景日日重復(fù)，回想起來卻如同空設(shè)，一些情景一旦露面，便被魔術(shù)長久定格。小時(shí)候接觸物事存有局限，不能一一看盡，然而相待之心細(xì)膩專注。成年后，時(shí)刻穿行，其間柳暗花明，抑或山重水復(fù)，我們卻已習(xí)慣順?biāo)魇拧? ⑦其實(shí)我并不知這是哪一日的積雪，我從鄉(xiāng)下老屋回到小鎮(zhèn)，它們已經(jīng)存在，在樓層背陰的角落，樹根，磚瓦的縫隙。它們在那里沉積，并且漸漸瓷實(shí)，它們的表面因此變成薄

10、薄冰層，反射光芒，仿佛一些特立獨(dú)行的人，“過言不再，流言不極；不斷其威，不習(xí)其謀”，并不依附。 ⑧《禮記》說：“始雨水，桃始華?！边@節(jié)候的物征，本以中原為主。在青藏高原，這一切都將姍姍來遲。 【注】①作者系青海人，在散文集《西風(fēng)消息》中，她以“立春”“驚蟄”等節(jié)氣為題寫了一系列散文，此為《雨水》篇，有刪改。 （1） 請分析第①段在全文的作用。 （2） 賞析文中劃線的句子。 ①尚未長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈如同龜甲獸骨上的筆畫。 ②而在沉默時(shí)刻，我總能看見時(shí)間踮著腳，小毛賊一樣扛著些破爛玩意兒走過。 （3） 作者擅長運(yùn)用富有內(nèi)涵或情感的典型物象，請從文中選取兩個(gè)物象并結(jié)合相

11、關(guān)文本，分析其蘊(yùn)含的內(nèi)涵或情感。 （4） 有人評價(jià)李萬華的文章“體現(xiàn)了對人的生命歷程的反觀和思索”。本文表達(dá)了哪些“反觀和思索”？請結(jié)合文本簡要分析。 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017高二下六安開學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！? 要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共4分) 1-1、 1-2、 二、 其他 (共4題；共15分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 材料作文 (共1題；共5分) 9-1、