一例肝硬化病人的優(yōu)質(zhì)護(hù)理護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文

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1、 一例肝硬化病人的優(yōu)質(zhì)護(hù)理 摘要： 目的 滿足肝硬化病人身心舒適的要求，使病人從生理上、心理上減輕不適感，使病人身心舒適，生活質(zhì)量得到提高。方法 對(duì)我院肝硬化病人給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理，內(nèi)容包括：①營(yíng)養(yǎng)舒適環(huán)境；②尊重病人；③促進(jìn)心理舒適；④促進(jìn)飲食舒適；⑤促進(jìn)皮膚舒適；⑥針對(duì)缺乏娛樂情況的護(hù)理；⑦緩解腹脹的護(hù)理；⑧幫助病人糾正失眠的護(hù)理；⑨出院指導(dǎo)。結(jié)果：經(jīng)過優(yōu)質(zhì)護(hù)理的病人，不適癥狀在不同程度上得到減輕或消除，病程縮短，最終順利出院。結(jié)論 優(yōu)質(zhì)護(hù)理能讓肝硬化病人迅速獲益，護(hù)理人員也能在優(yōu)質(zhì)護(hù)理過程中鍛煉工作技能，獲得患者肯定與贊賞，提升成就感。

2、 關(guān)鍵詞：肝硬化；優(yōu)質(zhì)護(hù)理 前言：肝硬化(hepatic sclerosis)是臨床常見的慢性進(jìn)行性肝病，由一種或多種病因長(zhǎng)期或反復(fù)作用形成的彌漫性肝損害。病理組織學(xué)上有廣泛的肝細(xì)胞壞死、殘存肝細(xì)胞結(jié)節(jié)性再生，結(jié)締組織增生與纖維隔形成，導(dǎo)致肝小葉結(jié)構(gòu)破壞和假小葉形成，肝臟逐漸變形，變硬而發(fā)展為肝硬化。臨床上以肝功能損害和門脈高壓癥為主要表現(xiàn)，并有多系統(tǒng)受累，晚期常出現(xiàn)上消化道出血，肝性腦病，繼發(fā)性感染等并發(fā)癥。 1、病例簡(jiǎn)介 患者，男，42歲，有肝炎病史，體溫37攝氏度，脈搏76次/分（規(guī)則），呼吸20次/分（規(guī)則），血壓128/70mmHg肝病面容，皮膚黝黑，鞏膜稍黃，臍上腹壁可見迂曲

3、擴(kuò)張靜脈，向上延展至胸壁，部分迂曲成團(tuán)。腹壁血流由上向下流動(dòng)，腹平軟，無(wú)壓痛及反跳痛，肝肋緣下未及，脾肋緣下3橫指，邊界清楚，無(wú)壓痛，表面光滑，腸鳴音可及，移動(dòng)性濁音（一），雙下肢可見皮膚色素沉著，雙下肢水腫。肝功能示：AST134u/l，DBIL24.8u/l，TBIL53.6umol/l，r-GTl188u/l。心電圖未見明顯異常。 2 、護(hù)理措施 2．1 營(yíng)造環(huán)境舒適：保持病區(qū)整潔，病室選用帶衛(wèi)生間的套間，方便患者。室內(nèi)墻壁涂成淡綠色或淡藍(lán)色，為病人營(yíng)造溫馨的感覺。室內(nèi)陳設(shè)盡可能家庭化，床鋪擺放整齊，呼叫器、燈的開關(guān)設(shè)置于患者隨手可及處，保持床單整潔，保持室內(nèi)溫度和濕度適宜，保持室內(nèi)

4、空氣清新。可在窗臺(tái)擺放適宜的花草，使病人感到溫馨與舒適。 2．2 尊重病人在社會(huì)上，肝硬化病人有時(shí)會(huì)受到歧視，有的患者心靈因此受到創(chuàng)傷。護(hù)理人員應(yīng)將肝硬化病人看成一個(gè)具有完整的生理、精神、社會(huì)需要的綜合體，尊重病人。在與病人溝通過程中，應(yīng)稱呼其全名，不應(yīng)用床號(hào)代之，對(duì)病人說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣溫和、誠(chéng)懇、態(tài)度和藹，在言行舉止中，讓其感受到平等與被尊重。 2．3 促進(jìn)心理舒適首先要了解肝硬化病人的心理狀況，了解其對(duì)肝硬化知識(shí)的認(rèn)知程度；了解其家庭、朋友的支持狀況，是否對(duì)病人造成心理壓力。然后根據(jù)其心理狀況，給予有針對(duì)性的心理護(hù)理，如講解肝硬化的相關(guān)知識(shí)，幫助病人得到家庭社會(huì)的支持，使其保持戰(zhàn)勝病魔的信心

5、。護(hù)理人員的心理護(hù)理，可以幫助病人減輕心理壓力，消除緊張焦慮情緒，使病人心情舒暢、心理舒適，積極地配合治療與護(hù)理，早日達(dá)到身心舒適的目標(biāo)。 2．4 促進(jìn)飲食舒適 肝硬化病人的飲食尤為重要，如果安排不合理不僅會(huì)造成身體上的不適，還會(huì)引起病情惡化，如并發(fā)肝腎綜合癥，肝性腦病，上消化道出血等。對(duì)于一般的肝硬化病人應(yīng)給予低脂，低鹽，高糖類，高維生素，易消化的清淡飲食或半流質(zhì)飲食；對(duì)于病情反復(fù)或加重，疑有肝性腦病的患者，應(yīng)限制蛋白質(zhì)的攝入，按體重控制在每日0.5g/kg 以內(nèi)；對(duì)于合并肝腎綜合癥者，應(yīng)按嚴(yán)格限制蛋白質(zhì)的攝入，停止攝入含鉀的食物和藥物；對(duì)于有糖尿病的肝硬化病人，不宜進(jìn)高熱量，高糖類飲食

6、，以免誘發(fā)糖尿?。粚?duì)于有腹水的肝硬化病人，應(yīng)給予低鹽（鹽攝入量2g/d）或無(wú)鹽（鹽攝入量0.5g/d，可改用糖醋調(diào)味品）飲食；門脈高壓的肝硬化病人勿食過硬、煎炸和刺激性的食物。所有肝病患者都應(yīng)禁止飲酒。 2．5 促進(jìn)皮膚舒適部分肝硬化病人會(huì)出現(xiàn)黃疸、皮膚瘙癢癥狀，這需要護(hù)理人員做好皮膚護(hù)理。肝硬化病人要保持皮膚清潔、干燥，瘙癢者應(yīng)保持皮膚的完整性。每天可用溫水清洗或擦洗，選擇清潔、柔軟、吸水性強(qiáng)的布制衣褲，以減輕皮膚瘙癥狀，要經(jīng)常修剪指甲，防止抓破皮膚。有的肝硬化病人由于長(zhǎng)期靜脈輸液，凝血機(jī)能差，導(dǎo)致針刺部位有瘀斑，并伴有疼痛感，可以給予局部熱敷，以利于瘀斑消散。針刺部位疼痛者，換其它部位針

7、刺。 2．6 針對(duì)缺乏娛樂情況的護(hù)理肝硬化病人病程較長(zhǎng)，住院的時(shí)間相應(yīng)較長(zhǎng)，對(duì)住院生活容易感到枯燥無(wú)味，產(chǎn)生心理不適。護(hù)理人員可以安排病人看電視，看報(bào)紙，看書，聽音樂等，幫助患者找到住院生活的樂趣，使患者感到醫(yī)院不但是治病的地方，也是娛樂，交流的好場(chǎng)所，愿意接受住院治療，從而達(dá)到身心舒適。 2．7 緩解腹脹的護(hù)理肝硬化病人常因腸道運(yùn)動(dòng)功能失調(diào)、肝脾大和腹水等原因引起腹脹。對(duì)于腹脹病人給予臥位指導(dǎo)，并進(jìn)行腹脹穴位按摩。臥位指導(dǎo)：以舒適的體位臥床休息為主，減輕腹部不適，大量腹水者應(yīng)絕對(duì)臥床休息，或采用半臥位以降低橫膈，緩解呼吸困難和心悸。 2．8 幫助病人糾正失眠的護(hù)理首先為病人營(yíng)造一個(gè)舒適

8、的睡眠環(huán)境，保持房間安靜，光線略暗，溫濕度適宜。指導(dǎo)病人可在臨睡前用熱水泡腳，以促進(jìn)睡眠?？山o予失眠穴位按摩，具體方法如下：①患者仰臥位，術(shù)者坐于患者頭部前方，用按法或揉法在晴明穴治療5 ～ 6 遍，再以一指禪法自印堂穴向兩側(cè)眉弓至太陽(yáng)穴往返治5 ～ 6 遍，重點(diǎn)按揉印堂，攢竹，魚腰，太陽(yáng)等穴。推印堂沿鼻兩側(cè)向下經(jīng)迎香沿顴骨至兩且前，往返2 ～ 3 遍。用指推法自印堂穴沿眉弓分別推至兩側(cè)太陽(yáng)穴，再換用其余四指搓推腦后部，沿風(fēng)池至頸部?jī)蓚?cè)，重復(fù)兩遍，然后點(diǎn)按百會(huì)，雙側(cè)神門足三里穴。操作時(shí)間10 分鐘。②患者仰臥位，順時(shí)針方向摩腹，同時(shí)按中脘，氣海關(guān)元，時(shí)間6 分鐘。通過我們的護(hù)理，病人夜間睡眠質(zhì)

9、量得到改善，日間的精神也相應(yīng)改善。 3、小結(jié)肝硬化病人經(jīng)過護(hù)理人員的優(yōu)質(zhì)護(hù)理后，病痛與不適得到了減輕，患者能夠以積極地心態(tài)配合治療與護(hù)理，明顯地縮短了病程，最終順利出院。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者得到多方面的益處，醫(yī)院護(hù)理人員也得到了病人和家屬的好評(píng)。 參考文獻(xiàn)： 1] 陳灝珠. 實(shí)用內(nèi)科學(xué)[M]. 北京: 人民衛(wèi)生出版社,2001:1274-1275. [2] 鄭筱萸. 中藥新藥臨床研究指導(dǎo)原則[M]. 北京: 中國(guó)中醫(yī)藥科 技出版社,2002:168-173. [3] 周健. 對(duì)黨參、黃芪、五味子、酸棗仁藥理作用概述[J]. 中醫(yī) 雜志,2009,50（增刊）:259-261

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11、生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的檢驗(yàn),它可以反映出畢業(yè)生對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備情況和研究問題、解決問題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。作為科學(xué)研究信息的載體,畢業(yè)論文也是奉獻(xiàn)科研成果并實(shí)現(xiàn)其學(xué)術(shù)價(jià)值的重要工具。歷年來(lái),許多高校應(yīng)屆畢業(yè)生在老師的精心指導(dǎo)下,撰寫出了許多高質(zhì)量的優(yōu)秀論文。但也有一些論文暴露出了這樣或那樣的問題,這體現(xiàn)出有些學(xué)生還沒有真正掌握撰寫畢業(yè)論文的要領(lǐng)。根據(jù)筆者近年來(lái)指導(dǎo)撰寫畢業(yè)論文的工作實(shí)踐,并聯(lián)系畢業(yè)論文中存在的帶普遍性的問題,下面談?wù)勛珜懏? 論文應(yīng)注意的幾個(gè)問題。 1、忌選題不當(dāng),題目大小不宜 萬(wàn)事開頭難,選題是起點(diǎn)。我們所說(shuō)的選題,是指挑選用來(lái)作為畢業(yè)論文論證、探

12、討和解決的問題,也就是研究的中心問題。主攻研究的方向明確了,才能明確從何下手。一般說(shuō)來(lái),畢業(yè)論文論題的選擇應(yīng)遵循以下四點(diǎn):一是要選主觀上有條件、有能力駕馭的論題;即選與自己的專業(yè)或工作有關(guān)的論題;二要選難易適當(dāng)?shù)恼?三是選有新意的論題,或前人從未研究過、或有人探討過但不盡透徹、或研究角度不同有待進(jìn)一步研究的論題。而有的學(xué)生在選題時(shí),不是首先考慮論題的價(jià)值,而是首先考慮參考資料多不多;或雖然考慮了論題的社會(huì)價(jià)值,但題目大小難易限制不適中。有的選題太大,太復(fù)雜,寫起來(lái)像“老虎吃天,無(wú)從下口”,由于作者把握不住選題的原則,因而寫得膚淺,甚至半途而廢。有的選題太窄太容易,沒法展開也難以深入。因此,論文

13、選題要從自身?xiàng)l件出發(fā),盡量選大小適宜、難易適中 的題目。從自己所熟悉的領(lǐng)域開個(gè)口子去作文章,容易寫得深刻切實(shí)。聯(lián)系實(shí)際,從具體事物著手,分析歸納出一些帶規(guī)律性的東西,易于增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,也易于解決問題,這種“小題大作”的論文一般效果很好。 2、忌懶于實(shí)踐,眼高手低 有的學(xué)生由于平時(shí)讀得多、動(dòng)筆少,一動(dòng)筆好象非要一鳴驚人不可。看別人的文,初看欽佩有加,久看覺得平庸膚淺,不過如此而已。而自己真正動(dòng)筆寫又寫不出來(lái)。久而久之,心灰意懶,寫作興趣索然,正所謂眼高手低。寫作文是真功夫,不 僅要語(yǔ)言文字功底扎實(shí),而且要思想嚴(yán)謹(jǐn)而有深度。這就需要經(jīng)常實(shí)踐,反復(fù)實(shí)踐。對(duì)于畢業(yè)論文則可先寫出提綱,打出

14、初稿,然后反復(fù)思考研究,反復(fù)修改,決不能有半點(diǎn)畏難情緒。人的思維能力、研究能力是在科研實(shí)踐中提高的,寫作能力也是在寫作實(shí)踐中提高的。要想寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文,一是要對(duì)所研究的問題進(jìn)行認(rèn)真深入的探索,二是要對(duì)思考研究的所得進(jìn)行歸納整理,理清頭緒,寫成條理清晰、邏輯嚴(yán)密的文章。 3、忌中心不明,綱目零亂 作者在下筆撰寫畢業(yè)論文之前,要確定論證體系,即確定畢業(yè)論文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn),并按一定的邏輯順序排列好。所謂論證體系就是對(duì)討論的問題,必須有中心,有從屬,使中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間形成一種特定的關(guān)系(支撐、從屬) 。動(dòng)筆 時(shí),一定要把握重心,扣緊中心論點(diǎn),使材料蘊(yùn)含的力量全部能滲透到中心論點(diǎn),要

15、防止轉(zhuǎn)移中心,防止偏題。而有的學(xué)生寫的畢業(yè)論文沒有一個(gè)突出的中心,什么都想說(shuō),什么都想解決,好象蜻蜓點(diǎn)水,到處涉及,而處處都不深入,結(jié)果一個(gè)問題也說(shuō)不清楚,說(shuō)不透徹,使人讀后不知作者到底想闡明什么觀點(diǎn),說(shuō)明什么問題。 4、忌憑空想象,似是而非 作為應(yīng)用文體的畢業(yè)論文,畢竟不是文藝作品,既不能合理想象,也不能虛構(gòu)杜撰;既不能渲染夸張,又不能縮小淡化。王充曾經(jīng)指出,要“疾虛妄”,劉勰要求“事信而不誕”。可見,真實(shí)性是論文的生命。論文應(yīng)觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)確鑿,論證要有嚴(yán)密的邏輯性,這樣得出的結(jié)論才經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。寫畢業(yè)論文就是進(jìn)行“寫”的研究,同時(shí)也是探求科學(xué)真理的過程,其材料必須準(zhǔn)確無(wú)誤。

16、從大的事件到具體細(xì)節(jié),甚至一句話,一個(gè)數(shù)據(jù)的引證,都不允許有任何虛假。如果論據(jù)靠不住,論點(diǎn)就成了空中樓閣,就會(huì)削弱文章的邏輯力量,影響文章的表達(dá)效果。因此,在立論上,要從實(shí)際出發(fā),不帶個(gè)人好惡,不憑空臆造;在論據(jù)上,要詳盡地占有資料,對(duì)材料的性質(zhì)、真假進(jìn)行甄別;在論證上,要有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的邏輯力量。這樣,才能克服道聽途說(shuō)、以訛傳訛、合理想象、似是而非的虛假結(jié)論,才 不會(huì)把謬誤說(shuō)成真理。 5、忌結(jié)構(gòu)混亂,言之無(wú)序 畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu),是作者根據(jù)自己的寫作意圖和要求,對(duì)大量材料進(jìn)行創(chuàng)造性思維加工后形成的思想脈絡(luò)或論文的框架。結(jié)構(gòu)要解決的問題就是文章的脈絡(luò)層次和發(fā)展順序問題,結(jié)構(gòu)預(yù)先設(shè)計(jì)得好,就可使

17、文章言之有序。如果沒有結(jié)構(gòu)或結(jié) 構(gòu)混亂,那么再精辟深刻的思想,再豐富典型的材料,也行不成好文章。筆者近年來(lái)從閱讀學(xué)員的初稿時(shí)發(fā)現(xiàn),即使同一個(gè)班的學(xué)員,論題大致相同,寫進(jìn)論文的材料也相差無(wú)幾,但結(jié)果完全兩樣:有的觀點(diǎn)鮮明,中心突出,條理十分清晰;而有的看不到中心,內(nèi)容前后銜接不上,顯得雜亂無(wú)章。原因之一就是作者安排結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)有高下。有經(jīng)驗(yàn)的作者寫作時(shí)不貿(mào)然動(dòng)筆,不臨文覓意、想一點(diǎn)寫一點(diǎn),而是先把結(jié)構(gòu)考慮成熟才動(dòng)手,然后一氣呵成。這就像我們建房之前,必須先搞好整體設(shè)計(jì)、畫出藍(lán)圖、再按圖施工一樣,如果預(yù)先沒有精密的設(shè)計(jì)圖紙,具體施工就無(wú)從下手,自然就蓋不出結(jié)構(gòu)合理的房子來(lái)。 6、忌觀點(diǎn)加例子,論

18、不起來(lái) 論文的論證,就是用論據(jù)去證明論點(diǎn)的過程。“論”,就是講道理“, 述”,就是擺事實(shí)。只提出論點(diǎn),擺出一堆論據(jù),不等于講出了令人信服的道理。只有找出論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系,并根據(jù)一定的邏輯聯(lián)系組織出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,才算是論起來(lái)了。論證實(shí)際上就是對(duì)事例進(jìn)行分析說(shuō)理。有的畢業(yè)論文,雖然篇幅較長(zhǎng),但沒有針對(duì)論點(diǎn)的分析,只是論點(diǎn)加例子,堆砌一些材料,沒有分析推理就下結(jié)論,文章再長(zhǎng),也達(dá)不到說(shuō)服人的目的,起不到證明觀點(diǎn)的作用。這其中最關(guān)鍵的原因是缺乏分析說(shuō)理這個(gè)中間環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)論文要有理論性,就要會(huì)分析,會(huì)論理,就要緊扣中心論點(diǎn),精心選擇材料,再?gòu)母鱾€(gè)不同的角度展開論述,道理說(shuō)得越充分、越透徹,論文質(zhì)量就越高

19、。 7、忌空談理論,言之無(wú)物 歌德曾經(jīng)說(shuō)過,理論是灰色的,生活之樹常青。這里的生活,即是社會(huì)實(shí)踐。理論如果離開了實(shí)踐,就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。理論文章就要聯(lián)系實(shí)際,這是理論形成的根據(jù),也是理論發(fā)展的需要。因此畢業(yè)論文必須回答實(shí)踐中提出的問題, 充分體現(xiàn)論文的社會(huì)價(jià)值。作為高等院校畢業(yè)生來(lái)說(shuō),應(yīng)通過撰寫畢業(yè)論文,實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。如果不去認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究,不深入實(shí)踐中去考察,寫出來(lái)的論文就會(huì)只有空話、套話,就會(huì)空乏無(wú)物、枯燥無(wú)味。毛澤東同志曾在《反對(duì)黨八股》一文中,把這種空談理論、缺乏生命力的文章比作舊上海灘的“癟三”,這種“癟三”式的文章是任何寫作技巧也無(wú)法使它健全存活的。 8

20、、忌外行逞能,不倫不類 前面說(shuō)過,選題要適中,量力而行。這就包含著一個(gè)選擇自己所熟悉、所內(nèi)行、與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問題。我們所處的時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代特別快,任何人都不可能全知天下事。每個(gè)學(xué)生都有自己的專業(yè)、愛好和特長(zhǎng),在自己熟悉的領(lǐng)域或所學(xué)的 專業(yè)內(nèi)討論問題,說(shuō)的就是內(nèi)行話,研討專業(yè)外的問題,就可能出現(xiàn)外行現(xiàn)象,自然寫不出高水平的論文來(lái)。而近年來(lái)有的學(xué)員的論文偏離了專業(yè)和所學(xué)的主要課程。例如學(xué)行政管理專業(yè)的寫國(guó)際金融市場(chǎng)內(nèi)容的不少;學(xué)政法專業(yè)的又研究小城鎮(zhèn)建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用,如此等等。正因?yàn)殡x開了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)基地,理論根基不深,情況不熟,結(jié)果寫出來(lái)的論文,不合客觀事理和邏輯,有的

21、甚至誤入歧途,得出荒謬的結(jié)論。因此,有的學(xué)員在答辯時(shí)支支吾吾,前言不答后語(yǔ)。 9、忌觀點(diǎn)偏激,提法不妥 論文的論點(diǎn),是作者思想、觀點(diǎn)、態(tài)度和主張的集中體現(xiàn)。論點(diǎn)是論文的靈魂、統(tǒng)帥和綱領(lǐng),評(píng)價(jià)畢業(yè)論文的首要條件就是觀點(diǎn)正確、鮮明。因此不能隨心所欲,不能違背黨和國(guó)家現(xiàn)行的方針、政策和法律法規(guī),更不能自行其是、鉆牛角尖或走極端。在畢業(yè)論文寫作中,由于個(gè)別學(xué)員學(xué)習(xí)不努力,未能及時(shí)掌握當(dāng)前的理論動(dòng)態(tài),因而在論文中出現(xiàn)觀點(diǎn)偏激,提法不妥的現(xiàn)象。要克服這一毛病,首先是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力吸取新知識(shí),接受新事物,使文章所反映出的思想、觀點(diǎn)、見解,跟上時(shí)代的步伐;其次,在動(dòng)筆之前和成文之后,都要反復(fù)推敲斟酌,看

22、確定論點(diǎn)的總的立場(chǎng)觀點(diǎn)是否正確,有無(wú)問題;要看文中的主要提法是否妥當(dāng),是否符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律,有沒有片面的、武斷的、不實(shí)事求是的地方。如果發(fā)現(xiàn)了問題,要及時(shí)予以糾正。 10、忌抄襲代勞,坐享其成 撰寫畢業(yè)論文,是一種創(chuàng)造性、自主性勞動(dòng),論文篇幅有一定的要求,寫作時(shí)間又有嚴(yán)格的限制,對(duì)于平時(shí)動(dòng)筆較少的學(xué)員來(lái)說(shuō),確實(shí)有一定的難度。因此有的學(xué)員就產(chǎn)生了畏難情緒和依賴心理。他們不是在老師的指導(dǎo)下去思考研究、獨(dú)立完 成,而是通過東拼西湊,抄襲組織成文。更有甚者,全文抄襲報(bào)刊、雜志、網(wǎng)上現(xiàn)成的論文,或干脆請(qǐng)人代寫。正由于作者未經(jīng)過自己的辛勤勞動(dòng),對(duì)所抄內(nèi)容不理解,雖論文寫得好,但答辯時(shí)不堪一問,

23、無(wú)言以對(duì)。對(duì)于一個(gè)真正想充實(shí)自己本領(lǐng)的人,應(yīng)該珍惜畢業(yè)論文寫作的機(jī)會(huì),對(duì)棘手問題可以請(qǐng)老師或他人指導(dǎo)解決。借鑒別人的文章是可以的,但要在自己理解、體會(huì)的基礎(chǔ)上,先吸取其中的營(yíng)養(yǎng),再用自己的智慧去創(chuàng)造。千萬(wàn)不要抄襲別人的文章或請(qǐng)他人代筆。這不僅是一種自欺欺人的做法,也是一種很不道德的行為。 11、忌弄錯(cuò)文體,不象論文 論文是議事論理,以議論為主要表達(dá)方式的理論性文體,它要求通過材料和邏輯推理來(lái)證明作者的觀點(diǎn),辯明是非曲直,它必須具備論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。而有的學(xué)員對(duì)文體把握不準(zhǔn),未弄清論文和其它文體的區(qū)別,因而寫出來(lái)的論文, 有的像調(diào)查報(bào)告,有的像經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有的甚至像報(bào)告文學(xué)。如有一篇

24、關(guān)于《企業(yè)改革要以人為本》的文章,作者從報(bào)刊、雜志和網(wǎng)上搜集了中外企業(yè)舉賢授能、重視人才、終于走向成功的幾十個(gè)典型事例,用文學(xué)性語(yǔ)言描寫敘述,而一點(diǎn)也沒有對(duì)事例加以分析,沒有生發(fā)開去論證觀點(diǎn)、形成自己的認(rèn)識(shí)。這樣的文章,與其說(shuō)是論文,倒不如說(shuō)是“故事會(huì)”。因此,把握論文的文體特征,弄清論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素之間的關(guān)系,是寫好畢業(yè)論文的基本要求。 12、忌語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)出錯(cuò),格式不整 語(yǔ)言錯(cuò)誤不行。格式錯(cuò)誤。字體錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是無(wú)聲的語(yǔ)言,發(fā)揮著與文字同樣的功能。運(yùn)用得正確,可以十分準(zhǔn)確地表情達(dá)意。反之,如果不注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),將會(huì)損害語(yǔ)意的表達(dá)。忽視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的恰當(dāng)使用,是畢業(yè)論文中存在的較為普遍的現(xiàn)象。一種通病就是一頓一點(diǎn)到底,論文寫完了,還是一個(gè)頓號(hào);另一種情況是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),當(dāng)用而不用,當(dāng)用頓號(hào)卻用逗號(hào)。這些現(xiàn)象在論文初稿階段尤為突出。關(guān)于文面的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、格式問題,目前各高校未提出統(tǒng)一要求。有的學(xué)校要求學(xué)生可電腦打印,也有的學(xué)校要求用手工謄寫。大部分高校為了學(xué)生能積極投身于畢業(yè)論文寫作的綜合訓(xùn)練中去,要求統(tǒng)一手工謄。于是就出現(xiàn)了有的論文標(biāo)題位置不當(dāng),字跡潦草,文面不整、不潔等現(xiàn)象,造成閱讀困難。